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1、学习必备欢迎下载 荷花教学设计 班级六年级学 科语文教材 全日制聋校实验教材 语文第十一册 课题荷花执教者黄婕 课型第二课时单位温岭市特殊教育学校 教 材 分 析 这篇讲读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此 景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展 现了一幅各具姿态、 色彩明艳, 活生生的水中荷花的画面, 表达了作者热爱大自然 的感情。 课 时 目 标 A:1、通过对重点词语“挨挨挤挤”、 “冒”的品味,加深理解课文中荷叶的形态和荷花开放 的勃勃生机; 2、知道荷叶的形态和荷花的三种姿态,说出荷叶、荷花的样子; 3、运用“有的有的有的”
2、仿写课文第二自然段 4、在品读和交流中培养审美情趣和热爱大自然的思想感情。 B:1、通过对重点词语“挨挨挤挤”、 “冒”的品味,加深理解课文中荷叶的形态和荷花开放 的勃勃生机; 2、知道荷叶的形态和荷花的三种姿态,说出荷叶、荷花的样子; 3、运用“有的有的有的”填空仿写课文第二自然段 4、在品读和交流中培养审美情趣和热爱大自然的思想感情。 教学 重点 1、理解荷叶、荷花的样子 2、理解“挨挨挤挤”和“冒”在句子中的运用 教学 难点 运用“有的有的有的”仿写课文第二自然段 课前 准备 多媒体课件、荷叶荷花图片、分层练习纸 教学 过程 一、课前导入 同学们,这节课我们班来一个特殊的小客人(出示谜语
3、),这个小姑娘,坐在水的 中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。她是谁呢?校对答案。 瞧,这小姑娘变换着姿势,缓缓向我们走来呢。(出示图) 二、 (一)以境唤情,感知美 今天我们继续来学习课文荷花 。出示课题,引读。 当荷花开放的时候,荷塘里又是怎样的一副景象呢?我们来学习课文的第二自然 段。 1、出示第二自然段指名读,同时随机纠音。 2、请同学们自由朗读课文,用“”标出写荷叶的语句,用“”标出写荷花的语句。 3、指名回答 同过刚才的初步朗读, 老师真想和你们一起把这一池的美景画到纸上去。为了节省 学习必备欢迎下载 时间,我们分组来画,这一组根据内容贴荷叶,这一组画荷花。 (二)火眼金睛,发现美 1、
4、 出示画纸:学生自由选择一张练习纸,通过对句子的初步理解来贴荷叶、荷花 练习纸一 荷叶 练习纸二 荷花的姿态 练习纸三 连一连 花骨朵儿展开两三片花瓣儿花瓣全都展开 2、 评荷叶理解“挨挨挤挤” 对比学生的画,理解挨挨挤挤,出示挨挨挤挤的荷叶贴上黑板。 刚开的全开的没开的 学习必备欢迎下载 展示全部作品对比。你们看看,哪一幅更符合课文的意思? 指名问你为什么这样贴荷叶呢?(板书挨挨挤挤) “挨挨挤挤”什么意思?这个词用在课文中说明了什么? (贴出板书荷叶图) 你们看,荷叶的形状像什么?(板书:大圆盘) 示范读写荷叶的句子。在引导学生读, 这池荷叶里就藏了我们的小客人。 3、出示“ 白荷花在这些
5、大圆盘之间冒出来。” 。怎么样的大圆盘? 出示:白荷花在挨挨挤挤的大圆盘之间冒出来。 白荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来多不容易,你们觉得白荷花是怎么冒出来的 呢? 练习:白荷花在挨挨挤挤的大圆盘之间_冒出来。 白荷花在挨挨挤挤的大圆盘之间_冒出来。 你觉得白荷花冒出来想做什么?想说什么? 练习:白荷花在挨挨挤挤的大圆盘之间_冒出来,想 _ 。 白荷花在挨挨挤挤的大圆盘之间_冒出来,想 _ 。 你们看,一个 “ 冒” 字就写出了荷花的生长有力,勃勃生机,一下子把荷花写活了。 接下来我们看看冒出来的白荷花在同学们的笔下是怎么样的呢? 1、 评荷花 我们先请 xx 来介绍自己的作品:这是刚开的荷花,怎
6、么样 再请 xx 来介绍自己的作品:这是刚开的荷花,怎么样 展示 C 组学生作品: 同学们都有一双火眼金睛,用自己的笔画下作者笔下的荷叶、荷花的各种姿态。课文中是如何 细腻地描写荷叶、荷花的呢? (三)品词析句,欣赏美 课件演示荷花的三种姿态,边看边读(刚开的、全开的、没开的) 根据课文在黑板上贴上荷花。荷花的姿态真多,看看这一朵,什么姿态?这一朵呢?咦?还 有一朵呢? 这池荷花给你什么样的感受? 对呀,你看:根据板书引导说:荷叶() ,白荷花在这 些大圆盘之间()出来。有的() ,有的() ,有的 () 。 愿意把这美丽的荷花介绍给在座的老师听? 现在老师给你们三分钟,自己读第二自然段,试试
7、把它背下来! 抽查三名学生背诵, (四)、迁移运用,创造美 荷花姑娘真是迷人有趣, 其实在这个季节呀, 百花盛开。 其他的花仙子们也要来展 示他们的风采呢。我们一起来欣赏。 学习必备欢迎下载 迎春花图杜鹃图桃花图玫瑰图 1、重点指导玫瑰图。 花朵真是太多太美了!瞧!这是玫瑰花, 我们试试来观察它。玫瑰花的叶子什么颜色?形状呢? 出示:玫瑰花的叶子绿油油的,是锯齿状的。 出示玫瑰花的姿态图 指 2-3 名说说玫瑰花是怎么样的,用上有的有的 有的 现在,同学们可以拿出练习纸,选择自己喜欢的一种花,根据第二自然段,来仿写一下吧。 2、生仿写巡视 3、展示:生自己朗读给大家听。 三、结束语:在我们丰富多彩的大自然中,处处充满着美,只要你拥有一双发现美 的眼睛,留心观察,用心思考,便能有所发现。 板书 设计 荷花 学生 作业 (任选一项) 1、背诵第二自然段。 2、把看到的美丽的花朵介绍给同学听。 3、选择一种花仿写。 课后 反思 挨挨挤挤 大圆盘 展开两三片全部展开 花骨朵儿 花 蕊 ru
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