【优质文档】两位数乘两位数说课稿.pdf
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1、学习必备欢迎下载 两位数乘两位数 一、教材分析 1、地位作用 两位数乘两位数 是九年制义务教育六年制小学数学第六册第三 单元的内容,它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘 法的基础上进行教学的, 主要是为了让学生掌握两位数乘法的笔算方 法和书写格式, 为学习多位数乘多位数的算理打基础,也为本册学习 除数是两位数的除法和混合运算的学习作准备。因此,本课时是本单 元的重点,也是全册的一个重点, 对今后进一步的学习起着举足轻重 的作用。 2、教学目标 教学目标是教材的出发点和归宿,也是检查教学效果的标准和尺 度。从教育学的角度来讲教学目标应在基础知识、能力培养、思想品 质三方面进行明确。所
2、以本节课的教学目标是: (1)知识目标:学生进一步理解乘法的意义,在弄清两位数乘 两位数算理的基础上,掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式, 并能正确的进行计算。 (2)能力目标:培养学生正确计算的能力,渗透教学源于生活, 我们要会解决身边数学问题的思想。 学习必备欢迎下载 (3)情感目标:通过探究合作的学习,激发学生认真计算的热 情及善于探索、思考的学习品质。 3、重点、难点: 重点:乘数是两位数笔算乘法的计算方法。两位数乘两位数的进 位,估算判断正误。 难点:乘数是两位数笔算乘法的算理。 4、教具、学具准备 多媒体课件、每位学生一份作业纸。 二、学情分析: 这节课的教学对象是三年级的学生
3、,他们年龄还小, 好动、爱玩、 好奇心强,根据他们的认知规律, 我们不仅要设计色彩鲜明的课件和 情境进行教学,而且还要使他们感受到学习两位数乘两位数是一种需 要。因为课标上指出:小学中年级的学生开始对“有用”的数学更感 兴趣。因此学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排更应当关注数 学在学生的学习和生活中的应用应该是现实的、具体的问题解决, 使 他们感受到数学就在自己的身边,而且学数学是有用的、必要的,从 而愿意并且想学数学。 三、教学模式 学习必备欢迎下载 新课标指出:数学教学应联系现实生活,使学生从中获得数 学学习的积极情感体验、感受数学的力量。同时,通过教学实践,使 学生学会自主学习和小组
4、合作, 培养学生的创新精神和小组合作及应 用数学意识。因此在本节课中,我采用了愉快式教学方法,整堂课始 终贯穿去电影院这一情境, 设计色彩鲜明的学生喜爱的课件,让学生 在课件所创设的情境中去学习。通过解决实际问题来学习计算方法。 因为计算是帮助人们解决问题的工具,只有在解决问题的具体情境中 才能真正体现出它的作用。 以往的计算教学过多了强调运算、技能的 训练,使学生感到枯燥乏味,在新课标所倡导的今天,使我们清 楚认识到:只有将计算教学置于现实问题情境之中,把探讨计算方法 的活动与解决问题融于一体,在解决实际问题中探讨学习计算方法, 才能让学生切实的体会到计算的意义和作用,并且感到数学学习的乐
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