五年级下册品德与社会教学计划.docx
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1、第 1 页 五年级下册品德与社会教学计划 特征码 ydZwdXcOyovFHicpBRKl 一、学生基本情况分析 本学期本人担任五年级三个班的品德与社会。经过几年的学习, 孩子们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他 们感兴趣的话题,加深了他们对自我、对他人、对社会的认识 和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的 是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的 发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教 师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材内容分析 该教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育品 德与社会课程标准精神编写,
2、教材具有综合性、开放性、情 感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性,形式活泼,富 有童趣,使教材更具有亲和力。 本册教材共有五个单元,每个单元下设了 35 个主题,各单元 体例结构如下: 主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主 题主要思想和观点。 提示语:一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展 第 2 页 相应的活动。 旁白:作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传 承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时 向学生提出问题。作用相对灵活。 情境对话:一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自 己得生活经验进行反思和整理,深入地感受自己、感受他人
3、。 照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面。帮助学生 开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。 图标:包括“活动、交流、小资料”等,引导多样化的学习活 动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整 理信息等。 学生作品:有时是提供一个可供讨论的案例,有时是体现学习 过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强其沟通与表达 的欲望。 空白框:启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录 自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造 者。 三、教学要求 1、通过引导学生感受来自亲人、老师、社会的关爱,体会生活 的美好和生命的可贵,树立“生命至高无上”的观念。同时, 帮助
4、学生树立自信,正确对人生的艰难与挫折,引导学生形成 良好的自我期待,勇敢地实现自己的人生目标而努力。 第 3 页 2、引导学生通过游戏规则和学校纪律,认识到规则的重要性, 懂得规则就是通过约束我们的行为,为我们的生活、学习服务, 从而愿意自觉地遵守规则。简单了解义务教育法 未成年人 保护法 预防未成年人犯罪法等少年儿童有关的法律法规, 学习运用法律保护自己,初步养成守法意识,并能自觉遵守活 动规则和学校纪律等。 3、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危 害,知道中国人民,尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗 争事例,爱戴革命先辈。通过这些历史激发孩子们的忧患意识, 从而激励他们
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