作业拖欠现象的分析及对策.docx
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1、第 1 页 作业拖欠现象的分析及对策 特征码 iMNbkIPCnIQixuaIKtFy 作业拖欠现象的分析及对策 今天学习委员反映最近补作业的现象特别严重,很多同学在家 里不做作业,就等着早上来到学校补作业。小组长邹 XX 也很气 愤的对我说:“我们小组的三个老油条,天天好几样作业都拖 欠。让他们补他们根本不听。 “仔细调查才发现,学生拖欠的作 业较多的科目是数学、英语作业。 学生完不成作业我认为主要有以下几个原因:1、作业 不会,无从下手。2、性情懒惰,对学习没有兴趣。3、作业太 多,无暇做完。对于以上状况,我们要分清情况,区别对待。 据学科代表反应他们有好几门课机械抄写的作业较多,他 们感
2、觉没意思。作业一多他们就更不想完成了,对于这种情况 我们还需与科任老师多交流、多探讨,找到更行之有效的方法。 其实我觉得我们应该尝试分层教学,对不同类型的学生也分层 布置作业,学生的作业完成情况较好。在合作学习小组的互助 下,以小组积分的形式对作业情况进行计分。邹 XX 小组长之所 以生气,就是因为在他们小组有三个老油条,就是因为拖欠作 第 2 页 业太多,给他们小组扣分也较多。看来通过小组积分督促每位 学员按时完成作业,对完不成作业的小组集体给与惩罚。 (罚写 200 字反思说明)本想通过集体的力量让学生聚力完成自己的 作业。这样做有一定的效果但也挫伤了一些小组长的积极性。 希望多树立正能量
3、,通过每周评出“作业明星小组” ,对于受奖 的小组发放表扬信这种做法来带动学困生来进步! 构建家校联络网,对于性情懒惰,对学习没有兴趣的学生, 是教育的难点。不做作业的学生,并不是天生的。他们在改正 的过程中,往往会出现反复。这时,我们非常需要取得家长的 配合。只有这样,才会形成合力,让不做作业的学生明确自己 的责任。因此,在工作中我们要常与学生家长联系,双方对学 生的一举一动皆能了如指掌,及时扼制不做作业现象的抬头, 不留坏习惯滋生的时间和空间。班上的个别特殊学生作业经常 不写的,我再通过校讯通特别叮嘱他的家长,以后让孩子把每 天要完成的作业都记在纸条上,待完成后由家长对照作业条进 行检查。只有家校合作,才能帮他们慢慢养成自觉写作业的习 惯。 对于学生完不成作业的情况要区别对待:有些是初犯的, 要找对原因,对学生建立信心,和学生很好的沟通。只要我们 对学生认真负责,终有一天会得到学生的理解和信任。在爱的 教育下,做最好的自己。把完成作业当做自己的责任去想做, 愿做,爱做!才能创建和谐教育的新天地。 第 3 页
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