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1、学习必备欢迎下载 六年级语文试题 (时间: 90 分钟总分: 100分) 温馨提示: 请按要求把答案认真书写在答题纸上。 一、积累运用( 20 分) 1、给加点的字选择正确的读音,并抄写下来。(2 分) 奔 跑(b n b n)魁梧 (w w ) 相悖 (b b i )纤 细(xi n qi n) 2、读拼音,写词语。(4 分) ju n li n (1)鸟儿()着树林,就像大地离不开阳光。 w i xi (2)当今,食品安全已经严重()着人们的生活。 q n t n (3)我们要学会() ,弄清楚别人想说的话。 b o qi n (4)做错了事要敢于说() ,并积极改正错误。 3、按要求填空
2、。(2 分) “肃”共 _笔,最后一笔是 _;“裹”共 _笔,第七笔是 _。 4、形近字组词。(4 分) 娇()概()哀()载() 骄()慨()衰()栽() 5、按要求写句子。(8 分) (1)补充诗句: 明月惊鹊,清风鸣蝉。稻花香里说, 听取一片。 (2) “真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么!” 改成礼貌用语 : (3)展开联想,仿写句子。 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在教给我们要顽强; 盛开的荷花 _ ,那是在 _ ; _ ,那是在 _ 。 二、阅读感悟( 40 分) (一)鸵 鸟 学习必备欢迎下载 鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛, 主要生活在沙漠地区, 是现代鸟类中体形最大 的鸟。 鸵
3、鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起 着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。鸵鸟善 于奔跑,一步可以跨出7 米远,时速可达 60 千米。当然它们不能一天到晚都 跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。 提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把 自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。其 实,这是人们误解了鸵鸟。 经过研究人员多次观察, 从来没见过鸵鸟把头藏进沙 里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。有时 鸵鸟把头贴近地面, 是为了听远处的声音, 或者
4、是为了放松一下颈部的肌肉。年 幼体弱的小鸵鸟, 遇到敌害逼近时, 常把身体紧贴地面。 由于它们身上羽毛的颜 色是黄色的,像黄草、黄沙似的,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟 的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。 1、第二自然段中用了哪些说明方法来描写鸵鸟善于奔跑?举例说明。(6 分) 方法一:。是第句。 方法二:。是第句。 2、鸵鸟把头贴近地面是为了什么?(结合相关内容,概括出三个原因)。 (6 分) (二) 那天的风雪真暴 ,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷 ,读 书的心思似乎已被冻住,一屋的跺脚声。 鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的
5、风席卷而入 ,墙壁上的小学 生守则一鼓一顿 ,开玩笑似的卷向空中 ,又一个跟头了下来。往日很温和的 欧阳老师:满脸的严肃庄重甚至冷酷 ,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了 下来,我们都用地目光望着他。 “请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。” 几十双眼睛在问。 “我要求同学们到操场上站立 5 分钟。 ” 教室外 ,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细 窄的刀在拉在划 ,厚实的衣服像铁块冰块 ,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋 檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们 ,脱下羽绒衣 ,线衣脱到 学习必备欢迎下载 一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。 “到操场上去
6、,站好! ”老师脸色苍白,一字一 顿地对我们说。 谁也没有吭声 ,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件 白衬褂 ,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5 分钟过去了 ,老师 吃力地说:“解散!” 就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他 ,考取了北京 一所师范大学的研究生。 以后的岁月里 ,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话: “在教室时, 我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上 ,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多 人都戴着放大镜 ,但和困难拼搏一番后 ,你会觉得 ,困难不过如此”我很庆幸 ,那 天我没有像个别同学那样缩在教室里。在那个风雪交
7、加的时候,在那个空旷的操 场上,我上了终身难忘的一课。 1、在文中第 2 自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是() 。 (3 分) A. 丢今非昔比惊叹B. 降神态自若惊恐 C. 栽一反常态惊异D. 飘判若两人惊诧 2、用简洁的语言概括1-7自然段的大体内容。(4 分) 3、下边没有用比喻修辞的一个句子是() 。 (3 分) A. 厚实的衣服像铁块冰块。 B. 外面像是无数发疯的怪兽在呼啸厮打。 C. 满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气。 D. 大家都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。 4、文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是:_ _ _ 。 (4 分) 5、给短文拟一
8、个合适的题目。 (2 分) (三)公正的法官 阿拉伯国王巴瓦卡斯常常听人说, 在他治下的城市里有一位法官能够迅速地 辨明是非, 谁也不能够欺骗他。 国王很想知道这是不是真的,于是换上了商人的 衣服,骑马前往这位法官居住的城市。 到了城门口, 有个跛脚的乞丐走到国王面前,请求他的施舍。 国王给了他一 些钱,准备继续前行,但乞丐仍拽住他的衣服不放手。 学习必备欢迎下载 “你还想要什么?”国王问道,“我已经给了你钱啦! ” “你给了我施舍, ”乞丐回答, “但我还有个请求, 请允许我与你一同骑马, 把我 送到城市广场,否则,马匹和骆驼可能会把我踏伤。” 于是,国王坐在乞丐的后面,用他的马把乞丐送到了
9、广场。他停下来,下了 马,但乞丐却拒绝下来。 “我们已经到了广场,你为什么还不走呢?”国王问。 “为什么?”乞丐说,“这匹马是我的,你如果不肯还给我,我们一起去法庭打 官司。 ” 听到争吵声,人们都围了过来,并且高声喊叫: “去找法官,让他来判决。 ” 国王只好与乞丐来到了法庭。 那儿还有其他的人也在找法官判案,法官将依 次传唤他们。 在传唤国王和乞丐之前, 法官正在处理学者和农夫争夺一个女人的 案子,俩人都宣称这个女人是自己的妻子。法官听完了他们的陈述, 沉默了一会 儿,然后说:“把女人留下,你们明天再来。 ” 他们走了后,一个屠夫和一位石油商人走到法官面前。屠夫身上带有血迹, 而石油商身上
10、留着油痕。屠夫手中抓着一把钱,而石油商则拽着屠夫的手不放。 “我向这个人买油, ”屠夫说,“当我从钱包里取钱给他时,他用手抓住我, 想把 我的钱全部抢走。 这就是为什么我们找你打官司你看,我抓着我的钱包, 而 他抓着我的手不放,但钱是我的,他是个小偷。” 石油商开口说话了。“这不是真的, ”他说,“这个屠夫找我买油,当我灌满了他 的油壶后, 他请我为他兑换一枚金币, 我拿出钱放在椅子上, 他却抢走了我的钱 并企图逃跑。正如您所见到的,我用手抓住他,并把他带到您这里来了。” 法官又沉默了一会儿,然后说: “留下你们的钱,明天再来。 ” 当他们走后, 法官便听取了国王对自己事情的陈述,然后转向乞丐
11、询问他的 理由。 “他说的是假话, ”乞丐说,“他一直坐在地上, 当我经过时,他要我用马带他一 程。我把他带到了他要去的地方后,他拒绝离开,并且声称马是他的。这才是事 情的真相。” 法官思考了一会儿,然后对他们说: “把马留下,你们明天再来。 ” 第二天,人们来到了法庭,听法官究竟如何宣判。 首先判决的是学者与农夫的案件。 “带走你的妻子, ”法官对学者说, “农夫将受到鞭挞50 次的惩罚。 ” 于是,学者领走了他的妻子, 而农夫被鞭打了 50 次。其后,法官传唤屠夫。 学习必备欢迎下载 “钱是你的。”法官对屠夫说了这句话之后,转身指着石油商人判决道: “给我狠 狠地鞭打这个人 50 次。 ”
12、 现在,他开始传唤国王和乞丐。 “你能够从20 匹马中间认出你的马来吗?”他对国王说。 “我能够。”国王回答。 “那么你呢?”法官问乞丐。 “我也能。”乞丐回答说。 法官对国王说:“你跟我来。” 他们来到了马廊,国王立即从20 匹马中认出了他的马。法官把乞丐也带到 马廊让他指认,乞丐同样认出了那匹马。然后,法官回到了他的座位上。 “这匹马是你的, ”法官对国王说, “给我狠狠地鞭打乞丐 50 次。 ” 当法官离开法庭回家时,国王跟着他走出去。 “你要干什么?”法官问,“难道你对判决不满意?” “我很满意,”国王回答道, “但是,我很想弄明白,您是怎么知道女人是学者的, 钱是屠夫的,而马是我的而
13、不是乞丐的。 ” “关于女人案子的原因是这样的:今天早上,我对她说,请你帮我把墨水瓶 灌满墨水。她拿起墨水瓶,熟练而迅速地进行清洗,并且灌满了它。看得出来, 这是她经常干的工作。 如果她是农夫的妻子, 她就不可能知道如何做。 这就说明 学者讲的是真话。” “关于我怎么知道钱的真相,我告诉你,我把钱放在一个装满水的杯子里, 今天早晨我去看水的表面有没有浮出油。如果钱属于石油商, 他的油手一定会使 钱币污染上油。但是,我没有发现油迹,可见,屠夫说的是真话。” “关于马的案子却有些不同:乞丐也从 20 匹马中间认出了那匹马, 正如你所 做到的那样。然而,我看到你走到马廊时,你认识马,马也认识你。它转
14、过了头 并且伸长了颈。 但是,当乞丐接近它时, 它竖起耳朵, 抬起蹄子,有些惊恐不安。 因此,我断定你才是马的真正的主人。 ” 这时,国王对法官讲了真话: “我不是什么商人,而是国王巴瓦卡斯。我到这 里来,是为了考察人们讲你的事情是否属实。现在我看到了, 你确实是一位睿智 的法官。无论你要什么,我都可以奖赏给你。” “我不需要奖赏, ”法官说,“得到了您的赞扬,就是对我最好的奖赏。” 提示:每小题只有一个选项。 1、在故事开始的时候,我们看到,国王巴瓦卡斯换上了商人的衣服。为什 么他不想被别人认出来?() 。 (3 分) 学习必备欢迎下载 A. 他想看一看,当他是个普通老百姓的时候,人们是否还
15、会服从。 B. 他打算伪装成商人,向法官提交一份诉状。 C. 他喜欢伪装他自己,以便自由自在行动,欺骗他的臣民。 D. 他希望看到法官以自己的方式办案,而不受国王在场的影响。 2、法官如何知道女人是学者的妻子?() 。 (3 分) A. 观察她的外貌,她看上去不像是农夫的妻子。 B. 通过听取学者和农夫在法庭上的陈述。 C. 通过观察她在法庭上听学者或农夫陈述时的反应。 D. 测试她在履行为丈夫工作时的技能和表现。 3、这个故事主要说的是什么?() 。 (3分) A. 成人犯罪; B. 智慧的审判; C. 优秀的官员; D. 聪明的骗局。 4、请选择最适当的一个词来描述这个故事。() 。 (3
16、 分) A. 民间传说; B. 流行小说; C. 历史传记; D. 悲剧; E. 喜剧。 三、习作天地( 40 分) 请从下面的两个题目中任选一个 ,写一篇能表达出你真实水平的习作来。 1 、森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。春天到了,它们要播种玉 米。狐狸对熊说:“熊兄弟,你去播种,我去把树上的小鸟赶走,要不然,它们把 我们的种子给吃了怎么办。 ”狐狸说完,就走了 要求:以提供的材料为文章的开头,发挥想象,续写一篇童话;注意运用描 写方法 ,使原有的内容更加充实,更加生动形象。 2、请认真阅读下面的材料,联系你的生活实际,自拟题目写一篇文章。 在德国,政府开办了为孩子成长设立重重障碍的
17、“磨难营” ;在日本,小学生 甚至幼儿园的孩子,在冬天光着脚,用冷水擦澡;在英国,学者呼吁学校在强调 快乐教育的同时, 也应教育孩子意志坚强。 他们研究发现, 意志坚强的孩子不大 可能成为任人欺负的受气包, 他们对待生活更积极、 更乐观,并且往往不会因最 初的失败而放弃自己的努力。而在我们中国,孩子往往是家里的“小皇帝” 。 学习必备欢迎下载 六年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累运用,20 分。 12 分,每选对一个读音得0.5 分,选错或写错一个字母该字不得分。 b n w b i xi n 24 分,每字0.5 分。 眷恋威胁倾听抱歉 32 分,每空0.5 分。 8(或“八”)、 (
18、或“点”) 14(或“十四” )一 (或“横”) 44 分,每个词语0.5 分,词语中出现一个错别字该词语不得分。答案略 58 分。 (1)2 分,每空0.5 分,出现一个错别字该空即不得分。 别枝半夜丰年蛙声 (2)2 分。答案略 评分标准:使用礼貌用语并且语句通顺、无错别字、标点正确的,该题得2 分;虽使用 礼貌用语,但语句不通顺或有错别字、标点不正确的得1 分;不使用礼貌用语的不得分。 (3)4 分,每空1 分,重在仿写。出现一个错别字或语句不通顺的,该空不得分。答案略 二、阅读感悟,40 分。 (一) 12 分。 16 分,其中写说明方法2 分(出现错别字扣1 分) ,写句子顺序符号1
19、 分。 打比方;列数字;作比较 2.6 分,每种原因2分,出现一个错别字或表达不清楚扣1 分。 (1)是为了听远处的声音。 (2)是为了放松一下颈部的肌肉。 (3)是一种保护色,用来瞒过敌害,保护自己。(做好随时逃离的准备。) (二) 16 分。 13 分。 C 24 分。根据提供的关键句酌情打分。 在暴风雪天里,欧阳老师和我们一起在操场上站立5 分钟。 33 分。 D 44 分。出现一个错别字扣1 分,扣完为止。面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一 番后 ,你会觉得 ,困难不过如此 52 分。难忘的一课(恰当即可得分) (三) 12 分,每小题3 分。 1.D 2.D 3.B 4.A 三、习作天地,40 分。 1.选取材料一的作文,要突出童话的特点生动的故事,鲜活的形象,做人的道理,关注 对话语言的表达方式,丰富的想象。 2.选择材料二的作文,是叙议结合的文章,小学生可能主要以叙为主,要能表达出自己的观 点。 3. 能围绕一定的中心展开叙述,语句通顺、流畅,有真情实感。 4. 书写认真,字迹工整,无明显涂改现象;出现3 个错别字或一个错别字出现扣1 分。 A 类: 3640 分; B 类: 31 35 分; C 类: 24 30 分; D 类: 24 分以下。 学习必备欢迎下载
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