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1、学习必备欢迎下载 六年级语文综合试卷(五) 一、 基础知识 1.看拼音写词语 t u xi nr ngychchungpi zu shj kng b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sanbnf i cu du n li n zhng r ngl ng y m i gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.加点字的读音完全正确的一项是() A.幸而 ( r )剥削 ( xu)窜 过( cu n)兴 旺( x ng) B.勉强 (qi ng)爆竹 ( zh)机械 (xi ) 侵 蚀( q n) C.薄 弱(b ) 苦闷 ( m n)魄 力( p)暖和 (huo)
2、3.加点字的字形完全正确的一项是() A.诞 生抽噎 缘 故苦刑 B.冻僵 采 排含糊 预 备 C.抽屉 甜蜜 杂绊 玫瑰 4.组字组词 昔(措)措施()()() (澡)洗澡()()() 5.扩词 残() () ()捐() () () 6.选词填空 敏锐敏感 A.波义耳立即()地意识到紫罗兰中有一种万分遇到盐酸会变红。 B.谢皮罗教授()地注意到水的漩涡总是朝逆时针旋转的。 粗暴残暴 A.“不要放走一个! ”窗外传来()的吼声。 B.()的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 7.把下面的成语补充完整 百( )成( ) ( )故( )新见( )知( ) ( )有成 ( ) ( )兵( )政专心 ( )
3、( ) 无( )有( ) ( )然无 ( ) 8.描 述 战 国 时 期 赵 威 后 向 齐 国 使 臣 询 问 齐 国 的 庄 稼 , 而 不 问 候 其 国 君 一 事 的 成 语 是 () 。 9.给下面一段话的括号里填入恰当的关联词语。 渔夫看着窗外,自言自语地说:“今天的风浪可真大啊!”桑那说:“ ()天气这么坏, 你 () 不要出海捕鱼了吧! ” 渔夫说: “那怎么行? () 我不出海, 咱们全家() 没有吃的。 我 () 自己受累, () 能让你和孩子们挨饿。 () 天气怎样, 我 () 要出海去。” 10.仿照所给句子的写法,再接着写两句。 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的
4、时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的 双 眼 前 过 去 ; (), () ; () , () 。 11.按课文内容填写。 ( 1 ) 中 国 古 时 候 有 个 文 学 家 叫 做 司 马 迁 的 说 过 : “ () , (),( )。为人民利益而死, () ; 学习必备欢迎下载 替法西斯卖力,替()去死,就() 。 (2)使弈秋诲二人弈,其一人() ,惟() ;一 虽听之,一心以为有鸿鹄将至,() 。虽() ,弗若之矣。 ()?曰:非然也。 (3)联系课文,写出第(2)小题画波浪线句子的意思。 (4)第( 2)小题选自学弈一文,你从这个故事中悟出了什么道理? 12.按要求写句子。
5、(1)写一句表现春天美景的诗: (2)写一句赞颂朋友之情的诗: (3)写一句借咏物来表达志向和气节的诗: ( 4 ) 只 有 千 百 次 的 勤 学 苦 练 , 才 能 学 好 一 样 本 领 。 这 正 如 文 心 雕 龙 中 的 那 句 话:。这其中可能有困难,有痛苦,但是你不必伤心,不 必掉泪,因为拉克司内斯曾说过:“。 ”只有坚强不屈地与困难斗 争,才能取得最终的成功。 二、阅读 (一)课内阅读 种树的人笑了,他说: “种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期 就可以收成。 所以树木要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准 的,它几天下一次?上午或
6、下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然 就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。” 种树的人语重心长地说: “如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依 赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活 的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。” 种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比 较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中, 就能学会把很少的养分转化 成为巨大的能量,努力生长。 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,
7、显示出勃勃生机。 种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 13.联系上下文说说“语重心长”的意思。 14.画“”的句子中的“不确定”指的是什么? 15.画波浪线的句子中的“不确定“是什么意思?联系生活实际,你能想到哪些“不确定”? 举一个例子来说说。 16.读结尾的一句话,想想桃花心木为什么不会枯萎了? 17.本文主要采用了什么写作方法? 学习必备欢迎下载 (二)课外阅读 剥豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然离开位, 新一个瓷碗放在自己的面前,将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?” “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。 “可这不公
8、平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他的碗里。 “不”,他按住我的手, “就这样,我才能试出自己的速度。 ” 一些喜悦悄悄地在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。 “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机 会稍停一下。 “在外面竞争的靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小手儿不停,眼却时时在两个容器中睃(su ) 。见如此投入,我心生怜爱:学校的考 试名次,够也累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。 ”节奏自然又紧了许多。 一大袋豆很
9、快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯 定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又 用两样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。 “你赢了。 ”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆的时的认真作执著。 “是平局。我本来有底子。 ”我纠正他。 “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的 笑容。 细想起来,自己瞻前顾后 ,小心翼翼,实是是多余了。 18.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么? 19.文中画线句说“一些喜悦悄悄地在我心里散开”,作者“喜”的是什么? 20.文中母亲剥豆速度时快时慢,请用自己的话分别说说使母亲剥豆速度快与慢的原因(每条 不超过 18 个字) 。 慢下来的原因是: 快起来的原因是: 21.对文中刻画人物采用的主要描写手法判断正确的一项是() A、动作描写神态描写细节描写 B、动作描写心理描写语言描写 C、心理描写语文描写神态描写 D、语言描写外貌描写行动描写 22.通过文中这件事,你可以看出这个儿子有哪些特点? 23.本文主要写了什么事? 三、 习作 以我的理想为题写一篇习作。要求语句通顺,内容具体。字数在400 字左右。 学习必备欢迎下载
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