【优质文档】关注弱势群体--导学案.pdf
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1、学习必备欢迎下载 九年级思想品德第七课导学案 课题:社会生活中的弱势群体课型: 新授课 授课人:刘强授课时间:2012 年 10 月 班级: 九年级小组: 政史组 【设计理念】 以贴近现实、贴近生活、贴近学生为出发点;以形象思维为切入点,落实三维一体的教学目 标;培养自主学习、合作探究的能力,发扬团结合作、爱心奉献的精神 【学习目标】 知识目标 :了解 “ 弱势群体 ” 的概念;了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况;了解我国 弱势群体的主要类型及其生存状况。 能力目标 :了解社会生活中的新闻实事,学会去关注生活;掌握通过资料、 图片等媒体学习 和提炼知识的方法和技巧。 情感态度价值观目标:
2、培养学生对社会生活的敏感性,让学生关注社会弱势群体的生活状况, 培育关心他人的情感和价值取向。 【重点难点预测】 第六课关注弱势群体,共两课时,本课是第一课时。本课的教学重点是社会弱势群体的概 念、产生的原因和生存的状况。通过查找大量的资料,让学生从多方面和多角度了解体会我 国社会中弱势群体的生存状况应是本课的一个难点。此外,教师还要注意引导弱势群体学生 既认识自己的处境,又能够树立信心,以坚定的意志克服困难。教师要引导学生奋发向上, 以改变自己的处境,在艰苦的条件下走出一条自己的路。 【教法学法】谈话法、活动法。通过探究活动,能够调动学生学习的积极性与主动性。 【学习流程】 课前播报:(学生
3、主持,请一位学生讲近期的新闻。然后设计两个问题,请学生回答讨论。 5 分钟) 学习必备欢迎下载 设计意图:培养学生关注社会,关注生活,表达自己意见的习惯。同学训练了学生的收集、 总结、分析、评论的能力。同时也训练了学生的听读说的能力。 一、自主学习,感知教材。(8 分钟) 要求:学生看书,并完成下列各题,将相关内容在书中勾起。 1、由于我国人口众多,经济、社会发展不平衡,同时受历史、自然等诸多因素的影响,地 区之间、城乡之间的发展水平存在较大的_ ,一些人在生存和发展方面还有较大的 _ 。这是产生弱势群体的主要原因。 2、弱势群体,是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的_ 、
4、 需要国家和社会给予支持和帮助的_ 。 3、弱势群体具有的特征:社会弱势群体是其个人及家庭生活_ 的最基本标准的群 体。社会弱势群体依靠自己的力量_ 目前的弱势地位。要改变弱势群体的生存状况, 需要国家和社会力量给予_ 。 4、弱势群体的主体是_ 和 _ 。 5、对于一些一残疾人来说,除了病痛之外,最大的困难是,他们往往因为无法就 业面生活没有保障。 6、在遭遇自然灾害后,不少人抵御灾害的能力很弱,成为需要国家和社会给以和 的弱势群体。 设计意图:这 6个小题是第七课的主要知识点,学生全方位的了解课本知识,熟悉这些知识 点,第 4小题还得学生进行总结才能回答。自学,由于没有老师的帮助,解决问题
5、时需要查 阅有关资料,这个过程能让你学会如何利用课本和工具书。对学生中考的应试也是一种训 练,学生养成自觉学习的好习惯,培养了学习能力和独立思考的能力。 师:教师引导学生回顾以下几个问题,并在投影中展示。(7分钟) 1、 什么是弱势群体? 2、弱势群体的特征? 3、形成弱势群体的原因和生存状态? 与学生一起讨论中总结出以上各题。 设计意图:小节的设计重点是突出重点,突破难点。特别是形成弱势群体的原因和生存状 态,更是通过图片展示,情景再现的方式,让学生了解产生原因。加深理解和体会。让学 生关注社会弱势群体的生活状况,培育关心他人的情感和价值取向。 学习必备欢迎下载 二、合作探究:(8分钟) 要
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