【优质文档】内蒙新版信息技术六年级下册教案.pdf
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1、学习必备欢迎下载 活动 1 画简单的图形 第 1 课 认识海龟小画家 一、教材分析 本课是学生学习logo 语言的入门,教学中重在引起学生对logo 语言的兴趣,为以后深入学 习 logo 语言打好铺垫,本课教学内容如下:1.启动 logo、2.认识 logo 窗口、 3.运行 logo 程 序、 4.学习 logo 的基本命令。 二、教学重点与难点 重点: 1. 掌握 Logo 的启动与退出 2. 学会几条基本命令的使用 难点:灵活运用Logo 命令画图 三、教学目标 1、知识与技能 (1)学会启动与退出Logo; (2)熟悉 Logo 窗口; (3)学会 HT、ST、FD、 BK、EXIT
2、 命令用法; (4)学会阅读简单的Logo 命令。 2、过程与方法 本课采用演示法和任务驱动法进行教学,首先介绍小海龟,重在激起同学们学习的兴趣。 接着观看小海龟画的几何图形,趁同学们意犹未尽时,老师把同学们的心思带入课堂,启动 PC Logo,讲解该软件的窗口界面,在对同学们进行细致的讲解后,运用任务驱动法,给学 生一定的任务,让其小组合作,自学完成。 3、情感态度与价值观 (1)通过利用Logo 命令指挥小海龟,激起学生的兴趣,培养学生乐于学习,热爱学习的 情感。 (2)通过一定的操作任务,培养学生熟练操作的动手能力。 (3)在操作中不断向学生提出问题,培养学生发现问题和解决问题的能力 四
3、、教学策略 本课是Logo 语言的入门,打响第一炮是最重要的,怎样能够让学生对一门新的知识充满 好奇并迫不及待地想去探究,这是备课中最棘手的,本课采用演示法与任务驱动法,以演示 动感的画面调动学生的求知欲,使学生在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。计算机学习 重在提高学生的动手能力,在教学中我坚持以“ 学生为主体,教师为主导” 的教学原则,把全 班同学分为8 个队,选取 8 个队长,老师在教学中着重指导队长,然后由队长去教其他同学, 队长还负责管理本队的纪律,这样可以锻炼队长的能力,培养学生团结协作的精神,也使老 师有较多的空余时间指导领悟能力较强的同学,通过不断的启发让他们在计算机学习中有更
4、 好的突破。 五、教学媒体 (1)多媒体电教室、制作好的课件 六、教学过程 学习必备欢迎下载 教 学 环 节 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 激 趣 引 题 激 情 导 入,激发 兴趣 1、引入:同学们,从今天起, 我们将认识一位新朋友 聪 明的小海龟。请不要小看这只 小海龟,它的本领可大了,他 是个计算高手,加、减、乘、 除最拿手, 它又是一个音乐家, 演奏音乐难不到它。它还是一 位小画家,电脑绘画最棒要数 它。小海龟怎么那么神通广 大?是因为我们用一种它能听 懂的语言, 发出命令指挥着它, 告诉它去做什么,怎样去做, 这种语言叫做Logo 语言。现 在,让我们一起进入快乐的 L
5、ogo 语言王国吧! 2、揭示课题: 从今天开始我们 就要学习Logo 语言。 认真听教师讲解通过老师的讲解描绘,能够 激起同学们迫切想把自己 的蓝图变为现实的欲望,这 样就能抓住学生的兴致展 开教学。 探 索 新 知 启动 Logo窗 口 认识 Logo窗 口 1、演示如何打开PC Logo。 2、讲解 Logo 窗口界面的整体 布局,并着重讲解绘图窗口和 命令窗口的功能。 并比较 Logo 窗口和 “ 画图 ” 软件窗口的区 别。 3、 试试:调增绘图窗口的大小。 1、 8 个小组进行讨 论, Logo 窗口与 “ 画 图 ” 软 件 窗 口 有 何 异同。 2、学生尝试调整绘 图窗口的大
6、小。 让同学们在比较中学习,通 过对比熟悉的“ 画图 ” 软件 窗口来更快地学习新的知 识。这样能够让同学们更好 的学习新知。 运行 Logo程 序 1、演示怎样运行Logo 程序, 指挥小海龟画出几何图形。 2、欣赏小海龟画图的高超本 领。 3.提问:看到绘图窗口中出现 了什么图形?小海龟有哪些变 化?命令窗口中显示了哪些内 容? 1、认真欣赏观察小 海龟画的图画。 激发学生兴趣, 培养其观察 能力。 探 索 新 知 学习 Logo的 基 本 命 令 1、 欣赏了小海龟的画图高超本 领,我们也来指挥小海龟画画 吧,布置自学任务, 学习 Logo 的基本命令,完成书本题目。 2、一点通: 输入
7、的命令与其后 的数字间要用空格隔开。 (注意 总结规律) 输入一行命令后敲 1、分组练习操作, 看谁的操作最快最 准确。 2、选出代表上台演 示操作。 3、小组讨论、总结 HT ST FD BK CS 熟练 Logo 的基本命令在于 多动脑动手, 让同学们自学 完成任务并讨论,能够快速 让学生熟悉命令和提高动 手能力。 学习必备欢迎下载 七、教学方法 本课我采用了演示法与任务驱动法进行教学 1、演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现 代教学手段, 使学生获得知识更新的一种教学方法。本课通过演示小海龟画图本领,激发学 生兴趣,自学Logo 语言。 2、“ 任务驱
8、动 ” 是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同 的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主 探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。“ 本 课通过给定的任务,驱动学生主动学习,提高学习能力。 第 2 课指挥海龟画图形 教学内容 LOGO 的初步操作 教学目标 1. 熟悉 PU、PD、HT、ST、PE、HOME 等命令的用法。 2. 熟悉 SS、FS、TS 命令的功能和用法。 3. 感受信息技术对生活与学习的作用,产生学习的兴趣和积极性。 教学重难点 熟悉 PU、PD、HT、 ST、PE、HOME
9、等命令的用法。 教学准备 多媒体网络教室、LOGO 系统 教学过程 在上一课中, 我们学习了几条基本的绘图命令,利用这些命令可以画一些简单的图形。 为了让小海龟画复印复杂一些的图形,本课再学习几条绘图命令。 一、抬笔和落笔 回车键,命令才会执行。 3、总结: HT ST FD BK CS EXIT 命令的作用和用法。 EXIT 命令的作用和 用法。 巩 固 练 习 运用 Logo基 本命令 1、布置任务:做书本题。 2、 让学生讨论有几种方法退出 Logo 语言。 1、分组练习操作, 看谁的操作最快最 准确。 2、讨论如何如何退 出 Logo 语言。 通过多个作品的练习提高 同学们的动手操作能
10、力,巩 固同学们对新知识的掌握 程度。 总 结 提 升 本 课 学 习 总 结 1、根据本节课的学习,大家认 识了一只小海龟,刚刚走进了 快乐的Logo 语言王国,那你 们对它认识多少呢? 2、 在这节课的学习中你们收获 了什么,有什么体会? 1、学生谈论自己所 认识的 Logo 语言。 2、学生记录本节课 的收获和体会。 通过回顾与梳理本节课所 学知识, 达到深化提高的目 的。 学习必备欢迎下载 1. 实践与观察 PUFD 100 PD FD 100 讲解记忆: PU PD 命令是 LOGO 系统中的抬笔命令和落笔命令。 2. 实践与观察 画下面两面并排的小旗 3. 练习: P15 页 二、
11、隐藏和显示海龟 1. 实践与观察 体验 HT 命令,隐藏小海龟。 提示: ST 可以把隐藏的小海龟显示出来 2. 实践与观察 P15:画出五角星后隐藏海龟 3. 实践与观察 P16:隐藏画小旗,显龟带小帽 三、海龟的笔擦 体验:笔擦PE 命令(学生尝试P16 页) 四、海龟回家 1. 实践与观察:HOME 命令 2. 体验:利用HOME 命令画直角三角形 五、屏幕显示方式 1. 实践与观察:FS 全屏幕图形显示方式、TS 全屏幕文字显示方式、SS 恢复图文混合显示 方式 2. 快捷方式: F2、F3、F4 六、总结 这节课你学会了什么? (学生总结、个别补充、教师汇总小结) 课后反思: 第 3
12、 课正多边形轻松画 教学目标: 1知识目标: 掌握重复命令的基本格式。 2能力目标: 能用重复命令简化规则图形的画图命令。 3. 情感目标: 培养学习计算机的乐趣。 教学重点: 重复命令的基本格式。 教学难点: 确定重复的内容和重复的次数。 教具准备: 学习必备欢迎下载 教学课件。 学具准备: PC Logo 应用程序。 教学过程: 一、复习导入 1让学生在练习纸上写出画正方形(要求用右转命令)和正六边形(要求用左转命令)的 命令。 在实物投影仪上展示学生的命令。 (画正方形的命令: FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 画正六边形的命
13、令: FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60) 2教师提问:画正方形用了几个命令?(8 个) 画正六边形呢?(12 个) 那么如果是画正十边形呢?(20 个) 那么画更多的正多边形呢?(就需要更多的命令) 3教师提问:通过刚才的练习,同学们已经学会了画正多边形(板书课题:画正多边形), 随着边数越来越多,画的命令也越来越多,画起来既繁琐又费时,那么有没有简单一点的方 法呢?大家有没有注意到,我们在画正多边形的时候,这些命令有什么特点?(都是由几个 重复的命令组成的)今天这节课我们就利用命令的
14、重复特点来学习简便的画法。 二、新授 (一)学习重复命令“REPEAT” 1师:正方形是由哪几个命令重复执行的?(两个命令:FD 45 RT 90) 重复执行了几次?(4 次) 2教师讲解演示:重复执行的命令可以这样来画: REPEAT 4FD 45 RT 90 这就是我们今天要学习的用来简便地画出正多边形的命令重复命令。(板书: 重复命令) 3对照正方形的画法指出重复命令的基本格式: 在“ REPEAT 4FD 45 RT 90 ”中, “ REPEAT”是重复命令, “4”表示重复执行的次数,中 括号里面的表示重复执行的内容。由此我们得出重复命令的基本格式。 (结合板书: REPEAT 重
15、复执行的次数重复执行的内容) 4对照重复命令的基本格式,让学生用重复命令写出画正六边形的命令。 (二)探究园 课件出示画五角星的命令,让学生在PC Logo 中用重复命令改写画出五角星。反馈时让学 生说说是怎样想的。 (三)实践园 1师:为了考考大家有没有掌握重复命令,我们来开展一个比赛。 课件出示要求: (1)用重复命令在计算机上分别画出长为30 步的正三角形(即等边三角形)、正方形、正 五边形、正六边形一直画下去,看谁先画到正十五边形。 (2)观察并思考:当边数越来越多时,它的边数能数清吗?越来越像什么图形? 学生练习,教师巡视指导,学生练习过程中教师提示:画正多边形时,每次画好一条边,它
16、 转动的角度等于360除以正多边形的边数。举例:正五边形是“360/5” ,即“ RT 360/5” , 正七边形是“ 360/7”即“ RT 360/7” 。 (板书:五边形RT 360/5 正七边形RT 360/7) ,教师 学习必备欢迎下载 指出:在Logo 语言中,“/”表示除号。 2宣布比赛结果,要求学生回答之前的思考题:当边数越来越多时,它的边数能数清吗? 越来越像什么图形? 教师指出:一般情况下,我们可以用正三十六边形来代表圆,如使用“REPEAT 36FD 5 RT 10” (边讲解边在PC Logo 中写出)命令就能画出一个圆。 三、全课小结 1今天这节课我们学习了什么知识?
17、(学习了重复命令的使用) 2 重复命令的基本格式是怎样的?(REPEAT 重复执行的次数重复执行的内容) 师:今天通过学习重复命令,我们简化了画图命令,但使用时也要注意考虑所画的内容是否 符合重复命令,要灵活地进行选择使用。 第 4 课多彩画笔随意写 教学 内容 多彩图形的绘制(第一课时) 时间2015 年月日课时第 17 课时 三 维 目 标 知识与技能:掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。 过程与方法:通过练习掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。 情感态度价值观:养成自主探究的习惯。 教学 重点 掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。 教学 难点 学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦
18、等命令。 学习必备欢迎下载 教 学 过 程 一、设置龟笔、背景颜色及粗细。 介绍命令。 画笔颜色命令:SETPC X( X 为颜色代码) 功能:设置画笔颜色 背景颜色命令:SETBG X (X 为颜色代码) 功能:设置屏幕底色 画笔粗细命令:SETW X (X 为颜色粗细,代表1-999) 功能:设置画笔的粗细。 示例: 输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令: SETBG 14 SETPC 4 SETW 10 。 输入并执行前进100 步命令: FD 100。 二、上机练习 1、学生上机 (1)设置龟笔的粗细。 (2)设置龟笔的背景。 2、教师总结 三、全课总结。 教学反思 教学 内容 多彩
19、图形的绘制(第二课时) 时间2015 年月日课时第 19 课时 三 维 目 标 知识与技能:学会画圆和椭圆。 过程与方法:通过练习学习用LOGO 语言画圆和椭圆。 情感态度价值观:培养学生自主合作的意识。 教学 重点 学会画圆和椭圆。 教学 难点 通过练习学习用LOGO 语言画圆和椭圆。 学习必备欢迎下载 教 学 过 程 一、画圆和椭圆。 学习命令(画圆) : 一般命令: REPEAT 36 FD 每次前进的步数RT 360/36 重复命令画圆:REPEAT 36 FD 2*PI*R/36 RT 10 PI:圆周率圆为正三十六边形 教师示例: 画半径为50 的圆。 输入并执行设置龟笔颜色、粗细
20、命令:SETPC 4SETW 3 。 输入并执行清屏幕命令:DRAW 。 输入并执行画圆命令:REPEAT 36 FD 2*PI*50/36 RT 10。 画椭圆命令:格式:STAMPOV AL X Y 功能:以小海龟当前位置为椭圆中心,画出制订大小的椭圆。 二、全课总结。 教学反思 第 5 课重复命令效率高 一、教材分析 本课从正方形的普通绘制方法入手,说明“重复”命令的重要性,从而引出“重复”命令的 学习。 通过使用 repeat 命令画出正方形后,得出repeat命令的使用方法。教材进一步引导学 生学习正多边形的画法,最后在绘制正多边形的基础上,得出用repeat命令画圆的方法。 二、学
21、情分析 学生在学习了前面几课基本的Logo 语言命令后,已经掌握了基本的图形绘制方法,特别是 学习了绘制彩色图形后,学生学习Logo 语言的兴趣也进一步提高。对于本节课的学习,学 生在知识点和操作上都不会有什么障碍。但会有部分学生在转角计算和理解上可能有一定的 疑惑,教师要正确的给于引导。 三、教学目标 1、知识与技能 (1)熟练掌握repeat命令的使用方法。 (2)知道正多边形边数与旋转角度的关系。 (3)会利用repeat 命令绘制正多边形和圆。 2、过程与方法 (1)通过绘制多个正多边形,探究并了解圆的多边形绘制方法。 (2)通过对repeat 命令的学习,初步认识绘制规律图形的方法。
22、 学习必备欢迎下载 3、情感态度与价值观 通过对“重复”命令的学习,体验“化繁为简”的程序设计思想,进一步提高学习Logo 语 言的兴趣。 四、教学重难点 1、教学重点 (1)熟练掌握repeat命令的使用。 (2)掌握绘制正多边形和圆的方法。 2、教学难点 理解正多边形边数与旋转角度的关系。 五、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 情景比赛 导入新课 1、情景导入 教师:同学们,今天我们在课前 先来一场热身赛怎么样?我们学 过了 Logo 语言, 让小海龟起步走, 现在我们就来比一比,看谁的小 海龟先跑完一个变长是100 的正 方形,你们准备好了吗? 开始比赛(有好学的同学提前 看过
23、书比其他同学快多了。) 教师:同学们,看他快不快? 那是他得到了小海龟的一个法 宝!叫“ repeat” ,就是它帮助了 这位同学,让他取得了胜利,今 天这节课我们就来学习重复命令 repeat! 板书课题: 10.重复命令效率高 学生开始比赛, 有的学生还 不忘去观看其他同学的进 度。 激发学生 学习新知 识的 兴 趣,给课 堂增添一 点活力。 任务驱动 新课讲解 1.讨论、感知 (1)课件出示:刚才同学们用的 命令 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 较慢同学的命 令 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 repeat 4fd 100 rt 90获胜同学 的命
24、令 教师:请仔细观察,这两位同 学输入的命令之间有什么关系, 哪些是一样的,哪些又是不一样 的? 学生观察讨论两组不同的 命令,总的得出哪一组更 好,并尝试练习。 让学生自 己得出结 果,比教 师教的效 果要 更 好。 学习必备欢迎下载 (2)学生观察分析后总结出重复 命令的格式为: repeat 重复的次数 需要重复执行 的命令 (3)教师讲解重复语句, “重复” 这个单词就是repeat, 并提示输入 命令时要注意中括号是成对出现 的。 (4)学生练习操作,用repeat命 令画出正方形,初步感受“重复” 命令的魅力。 2、实验、推导 (1)实验任务:教师给出一组正 多边形图形,让学生选择
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