《【优质文档】初中化学第六单元复习.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【优质文档】初中化学第六单元复习.pdf(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载 第六单元碳和碳的氧化物 考点归纳 一、碳单质的物理性质和用途 碳单质的存在形式主要有_、_和_,由于它们的 _不同,导致它们 在_性质上有很大差异。 1金刚石是 _色、透明、 _体形状的固体,是天然存在的_的物质。常用作 _、_、_等。 2石墨是 _色、不透明的_形状的固体,质地_,有 _感,有优良的 _性,常用作 _、_、_等。 3木炭具有_的结构,故有_性;活性炭的吸附性比木炭的_( 填“强”或 “弱” ) ,常用来作吸附剂。 4C60的每个分子中含有_个碳原子。它主要应用于_、_等方面。 二、单质碳的化学性质 常温下,碳的化学性质_,随着温度的升高,碳的活动性大大增强。
2、 1可燃性 氧 气 充足 时, 反应 的化学方 程式 为 _ ; 氧气 不足 时,反应 的化 学方 程式 为 _ 。 2还原性 (1) 木炭与氧化铜的反应 实验现象:_ ,生成的气体能使澄清石灰水变_。 化学方程式:_ 。 反应类型:含氧化合物里的氧被夺去,属于_。该性质可用于_工业,如焦炭从铁的 氧化物矿石中还原出铁的反应为_。 (2) 高温下与CO2反应生成 CO ,反应的化学方程式为_。 注意 “碳”和“炭”的区别:“碳”指碳元素,在描述物质组成时用“碳”,如二氧化碳、碳 酸钙等;“炭”指具体物质,一般指木炭、炭黑、活性炭等。不同的碳单质因原子的排列方式不同,导 致物理性质不同,但化学性
3、质是相似的。 三、二氧化碳和一氧化碳 ( 一) 二氧化碳 1CO2的性质 (1) 物理性质: _色、_味的气体, 密度比空气的_, _溶于水, 固体 CO2叫_,易_。 (2) 化学性质 CO2不能燃烧,不支持燃烧,也不支持呼吸。 CO2能与水反应: 反应的化学方程式为_ 。 生成的碳酸能使紫色的石蕊 溶液变 _。碳酸不稳定,易分解,反应的化学方程式为_ 。 CO2与碱溶液反应:如能使澄清石灰水_,该反应可用于检验CO2,反应的化学方程式为 学习必备欢迎下载 _ 。CO2也可与氢氧化钠溶液反应,该反应可用于除去H2、O2等气体中的 CO2杂质,反应的化学方程式为_。 2CO2对生活和环境的影响
4、 (1)CO2_( 填“有”或“没有” ) 毒,_能供给呼吸。空气中CO2含量超过正常含量时, 会对人体健康产生影响,所以在进入久未开启的地窖或干涸的深井时,必须做 _。 (2) 用途: _ ;_ ;_ ;化工原料。 (3) 温室效应 大气中的CO2能像温室的玻璃或塑料薄膜一样,既能让太阳光透过,又能使地面吸收的太阳光的热 量不易向外散失, 从而使全球变暖, 这种现象叫 _。 能产生温室效应的气体有_、 _、 _以及氟氯代烷 ( 又名氟利昂 ) 等。温室效应的危害:导致两极的_融化,使海平面升 高 , 淹 没 部 分 沿 海 城 市 ; 使 土 地 _ 、 农 业 减 产 等 。 缓 解 措
5、施 : 减 少 使 用 _,更多地利用_;大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等。 ( 二) 一氧化碳 1物理性质: _色、 _气味, _溶于水,密度与空气相比_。 2化学性质 (1) 可燃性:纯净的CO在空气中点燃时,能产生_色火焰,放出大量的热,反应的化学方程式 为_ 。 (2)还 原 性 : CO 还 原Fe2O3的 化 学 方 程 式 为 _ , 现 象 为 _ 。 CO 还 原CuO 的 化 学 方 程 式 为 _ , 现 象 为 _ 。 (3) 剧毒性: CO有剧毒是因为其极易与血液中的_结合,从而使_,造成生物 体缺氧,甚至危及生命。 3. 用途: _ ;_ 。 易错点 可以利用性质推
6、断用途,也可以根据用途推断性质。如CO2用于灭火,是因为CO2不可燃, 也不助燃,且密度比空气的大。CO2不供给呼吸与CO的毒性易混淆。 CO2通入水中,一部分溶于水并与 水反应生成碳酸。CO2通入紫色石蕊溶液后,溶液变红,是碳酸使石蕊变红,而不是CO2。 四、二氧化碳的制法 1二氧化碳的实验室制法( 见本书第三部分第一单元“气体的制取及性质实验”) 原理:用石灰石(大理石)和稀盐酸反应:CaCO 2+2HCl=_ 发生装置:固液不加热型 收集方法:向上排空气法 验证方法:将制得的气体通入_,如变浑浊,则是二氧化碳 验满方法:用_的木条,放在集气瓶_,木条熄灭,证明已收集满二氧化碳。 易错点
7、在二氧化碳的实验室制法中,不能用稀硫酸与块状石灰石来制取CO2,这是因为H2SO4与 CaCO 3反应生成微溶的CaSO4,它会覆盖在石灰石的表面,阻碍反应的进行。也不能用浓盐酸与石灰石反应 来制取 CO2,因为浓盐酸有_性,挥发出 _气体造成产生的CO2不纯。 学习必备欢迎下载 收集二氧化碳一般不用排水法,因为二氧化碳能溶于水并能与水反应。 “检验”与“验满”混淆:检验CO2用的是澄清石灰水;而用向上排空气法收集CO2时,用燃烧的木 条放在集气瓶口来验满。 2二氧化碳的工业制法:高温煅烧石灰石:CaCO 3= 高温 CaO CO2。 生石灰和水反应可得熟石灰:CaO H2O=Ca(OH) 2
8、 考点 1 碳单质的性质和用途 例 1 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列关于碳单质的叙述正确的是( ) A都是黑色固体 B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C碳原子的排列方式相同 D一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化 考点 2 二氧化碳与一氧化碳的性质和用途 例 2关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是( ) A都是大气污染物 B 都能与水反应 C都能还原氧化铜 D 都能通过碳与氧气反应制得 考点 3 实验室制取二氧化碳的原理、操作的研究 例 3根据如图所示的实验装置回答有关问题。 (1) 装置甲中仪器a 的名称是_,使用仪器a 时有很多注意事项,请任写出其中一点: _ 。
9、(3) 小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳,用排空气法收集一瓶二氧化碳 并放置在实验桌上”。为完成该实验,他应选用装置_( 填装置序号 ) ;检验集气瓶中 是否已收集满二氧化碳的方法是_ 。 若选用装置乙和己制取氢气,请写出有关反应的化学方程式:_。 经过学习,小明对气体的制取有一些心得,如选择制取气体的反应装置时应考虑的两个因素是 _、_。 (4) 现要制取一瓶二氧化氮气体,小明收集了下列资料: 制取 NO2的化学反应原理为Cu4HNO3( 浓)=Cu(NO3)22NO2 2H2O 。 通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生化学反应。 NO2能与可溶性
10、的碱反应生成盐和水。 结合已掌握的知识,在实验室用上图所示装置制取一瓶二氧化氮,从左到右装置的连接顺序是 _( 填接口序号 ) 。 分层练习 学习必备欢迎下载 A组 1有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是( ) A都属于单质 B 元素组成不同 C 硬度相同 D碳原子排列方式相同 2 李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是( ) APM2.5与雾霾天气 B新装修房屋内空气中的杀手 C形成酸雨的罪魁祸首 D燃气热水器安装在居室内的危险 3. 下列关于二氧化碳的说法正确的是( ) A二氧化碳不供给呼吸,也不能作为植物养料 B实验室常用纯碱粉末和盐酸制取
11、二氧化碳 C干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾 D若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨 4下面是实验室依次制备、收集、验满CO2的装置,其中正确的是( ) 5下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) A实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体 B二氧化碳用于人工灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性 D将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 6下列关于碳及其化合物的说法,正确的是( ) ACO和 CO2都可将氧化铜还原成铜 BCO2的排放不是导致酸雨的原因 C在室内放一盆澄清石灰水可
12、防止CO中毒 D 铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼 7下列关于CO和 CO2的说法中,正确的是( ) ACO和 CO2均具有可燃性 BCO和 CO2均能与 H2O反应 CCO和 CO2的密度均大于空气的密度 D CO和 CO2在一定条件下可以相互转化 8除去 CO中少量的CO2,选用的试剂和装置均正确的是( ) A B C D 试剂NaOH 溶液CuO固体浓硫酸Na2SO4溶液 部分装置 9. 我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是( ) CO2的密度比空气的密度大 CO2能够与水发生化学反应 CO2不能使干石蕊纸花变色 CO2不支持燃烧 学习必备欢迎下载 A. B.
13、 C. D. 10. 多角度认识物质,能帮助我们更全面地了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。 (1) 认识物质的组成和构成 从宏观上看,氧气和二氧化碳都由_( 填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成。 从微观上看,氧气和二氧化碳都由_构成。 (2) 认识物质的性质 氧 气 的 化 学 性 质 比 较 活 泼 。 纳 米 铁 粉 在 氧 气 中 可 自 燃 生 成 氧 化 铁 , 反 应 的 化 学 方 程 式 为 _。 将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯 中 的 棉 芯 自 下 而 上 熄 灭 ( 如 图 ) 。 说 明 二 氧 化 碳 具
14、有 的 性 质 有 _,由此可推知的灭火原理是 _ 。 若 使 棉 芯 下 半 段 恢 复 燃 烧 , 操 作 方 法 是 _ 。 (3) 认识物质的制法 某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止( 如图 ) 。 若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为_ 。 若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为_( 写名称 ) 。 工业上常用液化空气法制氧气,该过程发生_( 填“物理变化”或“化学变化”) 。 (4) 辩证地认识物质 量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 _( 写化学式 ) 。 功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事
15、实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等; “功”:_( 举一例 ) 。 11为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了如图所示的实验,请根据要求回答有关问题。 (1) 仪器 a 的名称是 _。 (2)B 中玻璃管内发生反应的化学方程式为_ , 酒精灯加上铁丝网罩的作用是 _。 (3)D 中石蕊溶液始终没有变红,则C装置中 M最有可能是 _( 填序号 ) 。 A稀硫酸B澄清石灰水 C氢氧化钠溶液 (4) 尾气的处理方法可以是_。为了证明A 中反应后的溶液里含有CaCl2,张林同 学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液,结果没有观察到白色沉淀,你推测是_( 填物质名称 ) 的干扰。 学
16、习必备欢迎下载 B组 1 比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是 C 、 CH4、 CO三种物质转化为CO2的转化关系, 即: CCO2; CH4CO2;CO CO2。对它们的比较归纳正确的是( ) A三种转化发生的都是化合反应 B三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳 C三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳 D 三种转化所有的生成物在常温下都是气体 2三氧化二碳 (C2O3) 是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法 错误的是 ( ) A有毒 B可以燃烧 C密度比空气的小 D能还原氧化铁 3某无色混合气体可能由CH4、H2、CO 、CO2和 HCl
17、中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石 灰水,未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出后,在O2中能够点燃,燃烧产物不能使白 色 CuSO4粉末变蓝色。则原混合气体的成分是( ) AHCl 和 CO BHCl、H2和 CO2 C CH4和 H2 D CO和 CO2 4 小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应,分别用甲、乙装置( 气密性均良好 ) 进行二氧化碳的制取及 性质实验,但均未发现澄清石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法 小 敏 同 学 实 验 时 澄 清 石 灰 水 未 变 浑 浊 的 原 因 是 _ 。 提出问题 小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊
18、呢? 作出猜想 猜想一: 澄清石灰水已变质。猜想二:反应产生的气体 中除了有二氧化碳外,还有氯化氢。 查阅资料 氯化氢气体溶于水形成盐酸。 实验探究 实验实验步骤实验现象实验结论 实验 将纯净的CO2通入到该实验所 用的澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊猜想一不成立 实验 将 反 应 产 生 的 气 体 通 入 到 _ 猜想二成立 同学们经讨论发现,用丙装置(如图所示 ) ,在A、B 中均加入实验中所用试剂即可同时完成上述两个猜 想的探究,其中B装置所起的作用是_。 如果看到 _,则两个猜想都成立。 实验反思 由实验可知,小玉同学实验时可能错误使用了一种药品,她使用的 药品是 _。 5化学小组同学
19、在课外读物中看到:“通常CO2可作灭火剂,但有些物质( 如 Na等活泼金属 ) 着火,不能用CO2熄灭。”他们决定探究CO2与 Na反应的产物。 提出猜想 CO2与 Na反应可能生成4 种物质: C、CO 、Na2O 、Na2CO3。 查阅资料 Na是非常活泼的金属,常温下与O2、H2O等物质反应。 碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。 Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH 。向氯化钯 (PdCl2) 溶液中通入CO ,产生黑色沉淀。 学习必备欢迎下载 实验过程 同学们在老师的指导下设计了如图所示装置(部分夹持仪器已略去) 。 (1) 实验记录 序号实验操作主要
20、实验现象实验结论和解释 打开 a,关闭 b,由长颈漏斗注 入稀盐酸 A中产生大量气泡; E中出现浑浊 E中反应的化学方程式为 _ 当 E 中出现浑浊时,打开b, 关闭 a,点燃酒精灯 D 中 Na 剧烈燃烧,产生白 烟,内壁附着黑色、白色固 体; G中产生黑色沉淀 反应产物一定有_和_ 取 D中白色固体于试管中,加 水溶解,再加入石灰水 产生白色沉淀反应产物还有_ (2) 实验反思 实验记录中,E中出现浑浊,再点燃酒精灯的目的是_ 。 装置 C中的药品是 _;若无装置C,对实验有影响的物质是_。 检 验 第4种 物 质 是 否 存 在 的 实 验 方 案 : 取D中 白 色 固 体 于 试 管
21、 中 , _ 。 C组 1某无色气体可能含有CH4、CO 、H2中的一种或几种,依次进行下列实验( 假设每一步反应或吸收均完全) : 将无色气体充分燃烧;燃烧后生成的气体通过盛有浓硫酸的装置,装置的质量增加7.2 g ;再将剩 余气体通过盛有氢氧化钠溶液的装置,装置的质量增加8.8 g 。下列推断错误的是( ) A原无色气体中可能只含有CH4和 H2 B原无色气体中可能只含有CH4 C原无色气体中可能只含有CO和 H2 D原无色气体中一定含有碳元素、氢元素 2科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2” “释放 CO2” ,实现碳循环 ( 如图所示 ) 。 某小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导
22、下,设计如图所示装置探究上述设想的反应原理是否可行。 (1) 能证明装置A“释放 CO2”的现象是 _。 (2) 装置 B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是_ 。 学习必备欢迎下载 (3) 上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2。 猜想与假设 D中的固体可能为: . 只有氧化钙; . 氧化钙与碳酸钙; . 只有碳酸钙。 进行实验 甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认 为试管中的固体为碳酸钙,即猜想成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立,其理由是 _ 。 乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,
23、触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管 中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想成立。丙同 学认为乙的实验不足以证明猜想成立,理由是_ _ 。 丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞溶液和稀盐酸证明了 猜想成立,请完成他的实验报告。 实验步骤实验现象实验结论 猜想成立 (4) 通 过 以 上 探 究 , 小 组 同 学 认 为 科 学 家 的 设 想 在 反 应 原 理 上 是 可 行 的 。 该 设 想 的 优 点 有 _( 填字母序号 ) 。 A原料易得B充分利用太阳能 C释放出的CO2可作为资源加以利用 3 实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2,反应后所得溶液体积为40 mL( 假设大理石中的杂质不与 盐酸反应,反应前后溶液体积不变) 。向该溶液中匀速逐滴加入Na2CO3溶液并不断搅拌,测得溶液的pH随 时间变化如图所示,该过程共放出气体660 mL( 密度为 2.0 g/L),析出沉淀5.0 g 。 (1) 根据图像可以看出,Na2CO3首先与溶液中的_反应。 (2) 本实验制取CO2所用大理石中含CaCO 3_g。 (3) 已知制取CO2所用稀盐酸的密度为1.06 g/cm 3,求这种盐酸的质量分数。 ( 计 算结果保留1 位小数 )
链接地址:https://www.31doc.com/p-5298404.html