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1、学习必备欢迎下载 第二单元:生日快乐听:生日唱:生日快乐 一、教学要求 听赏生日,唱生日快乐 。在听赏、演唱及其它多种音乐活动中感受音乐情绪,感 受与同学、老师、父母之间浓浓的情意,感受友谊的珍贵和集体的温暖。 二、教学重点 感受音乐情绪,唱出音乐情绪 三、教学难点 表现歌曲情感 四、教学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏生日 1、导入:回忆爸爸妈妈是怎样为自己过生日的;请学生说说爸爸妈妈的生日;爸爸妈妈生 日那天,你想为他们做点什么。 2、仔细聆听生日 3、谈一谈听了这首歌曲的感受 4、有感情的朗诵歌词,再次感受歌曲情绪 5、建议学生们在父母生日时送给父母自己亲手制作的礼物 四、
2、唱生日快乐 1、表演:今天过生日 (在送礼物、请客等过程中一直播放生日快乐) 2、大家齐唱生日快乐为祝福 3、跟老师唱英文版的生日快乐 4、背唱 5、谈一谈各地的祝寿习俗 五、小结 课 题唱:生日 模唱歌谱 1、教学要求 能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪;能表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。 2、教学重点 歌曲中的弱起小节 3、教学难点 弱起小节 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲生日快乐 四、导入新课: 回忆自己过生日的情景,并讲给全班同学听听。今天要学的歌曲将带小朋友 们去看看印度尼西亚的小朋友是怎样过生日的。 五、新授歌曲 1、听录音范唱,回答:听了该歌曲,
3、你想象出怎样的景象 2、弱起小节的训练 如: “今天太阳格外明亮”要求学生“今天”两个字不要太强;“太阳”是全句的重点,可稍 学习必备欢迎下载 强点。 3、听老师范唱 4、轻声跟唱 5、齐唱 6、用不同的形式演唱(如分领唱、齐唱等) 六、模唱歌谱 1、接口唱生日 2、师生接口唱,老师唱蜡烛处歌谱 3、师生互换(只要求用唱名模唱,不要求认音符) 七、小结 课 题唱:幸福拍手歌动:我的创造 1、教学要求 用活泼的情绪演唱幸福拍手歌 ,能在前奏后准确地接唱弱起小节;能较准确地唱出连 续的附点节奏。能积极地参加音乐表演,并能表现出浓厚的兴趣和热情,表演大胆、投入。 2、教学重点 弱起小节 3、教学难点
4、 弱起小节 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲生日 四、导入新课:生日那天那么快乐,大家用一首歌曲表达一下,好吗? 五、新授歌曲 1、听录音范唱,随节奏动一动 2、听录音范唱 ,用打击乐器伴奏 3、听老师范唱 4、跟读歌词(强拍处、连续附点处夸张) 5、分句模唱 6、齐唱 7、不同形式演唱 六、我的创造 1、看课本插图。讲解:新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人在见面时,鼻子与鼻子互碰, 表示亲热; 我国台湾省阑屿原著居民见面时背靠背擦两下,喊一声锅盖; 印度和泰国人双手 在胸前合十、屈膝;我们中国传统礼节则是抱拳作揖。 2、将这些有趣的礼节性动作填入歌中演唱并表演。 3、大
5、家互相汇报自己知道的另外的礼节,并运用到歌曲当中去 4、随幸福拍手歌做游戏P26 七、小结 课 题唱:西伦达动:集体舞 1、教学要求 学唱歌曲西伦达 ,能在教师的指导下尝试设计简单的动作,参与集体舞的学习活动。 2、教学重点 集体舞 学习必备欢迎下载 3、教学难点 集体舞;歌曲节奏及大跳 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、学唱西达伦 1、听录音范唱,全班同学拍手打节奏 2、听录音范唱,用打击乐器伴奏 3、跟琴声轻声哼唱歌词 4、跟老师没唱歌词 5、齐唱 6、用不同的形式演唱 四、集体舞西达伦 1、说一说歌曲的速度与情绪 2、简介:该集体舞要求脚步踩在拍点上。动作主要包括敬礼、鞠躬
6、、邀请、拉手等等。通 过该舞蹈可以强化学生对歌曲表达情感的体验,培养学生的动作协调感和相互写作的能力, 增进同学之间的友谊。 3、老师用两种不同的速度弹奏歌曲,体验速度变化在表达情绪中所起的作用。 4、让学生试着随变化的速度跳一跳,并做出舞步的选择。(跳步和走步) 5、舞步讲解 五、小结 第三单元:时钟滴答听: 在中表店里唱: 钟 教学要求 1、在听赏、演唱等活动中感受活泼、欢快的情绪,体验时间的宝贵,懂得应该珍惜时间, 努力学习。 2、通过用不同速度演唱相同歌曲,体验速度对表现音乐情绪的作用。 教学重点 学会歌曲钟 ;感受音乐情绪 教学难点 音的长短、强弱 教 学 过 程 一、组织教学 二、
7、师生问好 三、导入新课。谜语:两条小腿小脸庞,头顶两个大铃当。随着时光滴答走,听你指挥铃铃 想。 四、新授歌曲钟 1、听录音范唱 2、按节奏朗读歌词 3、随钢琴用“啦”哼唱歌词 4、轻声哼唱歌词(老师指处不足之处) 5、分组合唱:一半学生唱歌,一半学生按一定节奏轻轻地为歌曲伴奏以“当”“滴答滴答” 的钟声(模仿钟声的声音轻) 五、欣赏在钟表店里 1、初听,边听边随节奏摆动。思考: 学习必备欢迎下载 听到这段音乐你仿佛来到什么地方?好像看到了什么?听到了什么?你听到了哪几种钟声? 在钟表店里,除了钟表,你仿佛还看到了什么情景? 2、复听。思考: 钟表匠看到自己修好的钟表,心里甜滋滋的, 音乐是用
8、什么方法描写他们的辛勤劳动的(欢 快的节奏、跳动的旋律、轻快的速度)? 3、哼唱主题部分 六、小结:作曲家通过音的高低(旋律)、快慢(速度) 、长短(节奏)的不同,可以描写不 同的感情、情绪。 课时 课 题唱:两只懒乌鸦 1、教学要求 通过用不同速度演唱相同歌曲,体验速度对表现音乐情绪的作用,在自编音乐剧、 音乐游戏 等综合性艺术活动中,想象力、 创造力得到发展,即兴表演能力和与他人合作的能力进一步 增强。 2、教学重点 学唱歌曲两只小乌鸦 3、教学难点 有表情有感情地演唱歌曲 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课 欣赏歌曲小乌鸦爱妈妈,该歌曲优美动听,歌中的小乌鸦非常懂事
9、,关心爱护自己的妈 妈。导入新课两只懒乌鸦。 四、新授歌曲 1、听录音范唱,歌曲简介: 两只懒乌鸦是一首诙谐、风趣的儿童歌曲,它教育学生不能 懒惰,要做个勤劳的人 2、听录音范唱,说一说故事的内容 3、按歌曲的节奏进行朗读 4、听老师范唱 5、跟琴声轻声哼唱,并说出较难唱之处 6、分句摸唱歌词(特别要注意旋律跳动大的部分的音准) 7、齐唱 8、用不同的形式演唱 9、用不同的速度演唱 五、小结 课 题动:音乐剧懒乌鸦的故事 教学要求 通过用不同速度演唱相同歌曲,体验速度对表现音乐情绪的作用,在自编音乐剧、 音乐 游戏等综合性艺术活动中,想象力、 创造力得到发展,即兴表演能力和与他人合作的能力进
10、一步增强。 教学重点 即兴表演 学习必备欢迎下载 教学难点 积极、合作的表演 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、音乐剧懒乌鸦的故事 1、复习歌曲两只懒乌鸦 2、结合歌曲内容讨论:课本中的四幅图分别表现了什么? 3、按节奏朗读明日歌 明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事皆蹉跎。 4、师生商讨音乐剧的场景布置、角色设计及分配等问题。 5、按照唱(歌曲两只,懒乌鸦)念(古诗明日歌)演(根据歌曲内容,结 合书上的插图)唱(歌曲两只懒乌鸦)的顺序进行表演。 6、学生自由分组,分角色表演 7、续编 四、小结 课 题唱: 时间像小马车动:游戏:我和时间来赛跑 教学要求 1、在听赏、演唱等音
11、乐活动中感受活泼、欢快的情绪,体验时间的宝贵,懂得应该珍惜 时间,努力学习。 2、用不同速度演唱时间像小马车,并背唱。 教学重点 有感情的演唱歌曲 教学难点 体验时间的宝贵 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲两只懒乌鸦 四、新授歌曲时间像小马车 1、律动时间像小马车 2、听录音范唱,讨论:为什么说时间像小马车? 3、整体听唱,学唱歌曲 4、有感情齐唱歌曲 要求: “时间像小马车”可以唱得轻巧、跳跃;“答答答答向前跑”要唱得连贯,一气呵 成,饱满而有气势;“你我同坐一班车”力度变弱, 每个字要唱清楚;“答答谁也少不了” 强调两个强拍上的“答”字,使每个字音都能准确的唱出,“
12、答” 字要唱得轻快而富有弹性。 5、用不同的速度演唱,比较那种速度适合该歌曲 五、音乐游戏:我和时间来赛跑 1、听老师随音乐有感情范读儿歌我和时间来赛跑 2、跟音乐随着音乐轻轻地拍手,感受二四拍的韵律 3、试按节奏读儿歌P42 参(多练习弱拍起的部分) 4、分小组、分角色练习 六、小结。作业:为自己设计一张作息时间表 学习必备欢迎下载 课 题 听: 大家来做广播操唱钻山洞动:律动:健康操 教学要求 1、学唱歌曲,健身意识、民族自豪感得以增强。 2、欣赏歌曲,感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。 3、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度 与速度;在创造性音
13、乐活动中,表现出积极的态度。 教学重点 边运动边听、唱歌曲 教学难点 听唱中的运动热情 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏大家来做广播操 1、听歌曲,跟着音乐伸伸臂、弯弯腰 2、听歌曲,思考:听到这首歌你有什么感觉?歌曲的情绪是怎样的?歌曲中唱了些什么? 是一个小朋友唱还是许多小朋友在唱? 3、讨论,回答。 四、律动健康歌 1、教师提示几个动作 2、学生随着音乐自由地、即兴地做动作 五、唱钻山洞 1、导入:小白兔听说马上又要举行森林运动会了,他心想:上次运动会输给了小乌龟,直 到现在大伙儿还嘲笑我呢!这次我一定要好好努力,把身体练得棒棒的,再跟那小乌龟比试 比试!瞧,小白兔大
14、清早就起床去锻炼身体了! 2、听录音范唱,看老师做简单的动作 3、学唱歌词 4、用不同的形式演唱 5、分组试编短剧 六、小结 课 题听溜冰圆舞曲动:音乐游戏:钻山洞;创编 教学要求 1、欣赏歌曲,感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。 2、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度 与速度;在创造性音乐活动中,表现出积极的态度。 3、认识由二分音符等组成的简单节奏谱,并能以模仿拉拉队呐喊助威的形式创作一至两小 节简单节奏。 教学重点 感受歌曲的“姿态” ;创造动作、呐喊 教学难点 有节奏的呐喊 教 学 过 程 一、组织教学 学习必备欢迎下载 二、师生问好 三、欣
15、赏溜冰圆舞曲 1、欣赏溜冰圆舞曲 ,说一说感受 2、欣赏溜冰圆舞曲 ,音乐家介绍 3、欣赏,讨论各段音乐分别配以什么样的动作与姿态 4、在音乐声中模拟溜冰的动作 四、音乐游戏钻山洞 1、复习歌曲钻山洞 2、游戏步骤: 、面向圆心排成大圆圈 、第一遍音乐,学生模仿兔子的各种动作进行即兴表演 、第二遍音乐,钻山洞,被套住的兔子为大家表演节目 五、我的创造 1、采用书本上的呐喊法练习 2、将学生分成若干小组,各小组创编一种呐喊声 3、选择较好的创编形式,采用图形与节奏对照的方式记录 4、选取二至四种创编形式调整并练习 六、小结 课 题听乒乓变奏曲唱: 五星红旗拓展:骄傲的中国人 教学要求 1、欣赏与
16、运动有关的歌曲,感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。 2、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度 与速度;在创造性音乐活动中,表现出积极的态度。 教学重点 学习新歌;感受作为中国人的骄傲 教学难点 歌曲节奏 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏乒乓变奏曲 1、初听,说出听完这首乐曲的心情 2、复听,说出乐曲前半部分与后半部分相比,有什么不同?用这首乐曲表现什么课外活动 比较合适? 3、再听,边听边随音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作 四、拓展:我为中国体育而自豪 1、听老师朗诵散文五星红旗从我心中升起 2、介绍礼节奥运会吉祥物 3、导
17、入歌曲五星红旗 五、学唱五星红旗 1、听录音范唱,思考:这首歌曲的情绪是怎样的。 2、有感情的朗读歌词 3、节奏练习 4、跟录音轻轻哼唱 学习必备欢迎下载 5、齐唱 6、用不同的形式演唱 六、小结 课 题欣赏运动员进行曲动:跟着音乐变队形 教学要求 1、欣赏与运动有关的歌曲,感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。 2、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度 与速度;在创造性音乐活动中,表现出积极的态度。 教学重点 欣赏、律动 教学难点 节奏感 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲五星红旗 四、欣赏运动员进行曲 1、听老师弹奏主题旋律,并试
18、着记住 2、欣赏,简介: 1971 年,为了迎接在北京举行的亚洲乒乓球友好要请赛,有关部门请中国 人民解放军军乐乐团创作了这首运动员进行曲。乐曲的旋律极具歌唱性,深受广大人民 群众的喜爱。几十年来,这首乐曲已成为国内各类运动会上经常播放、演奏的乐曲。 3、欣赏,要求学生听到主部主题时举起右手 4、欣赏,随音乐节拍踏步 五、听音乐变对形 1、看课本插图,动物们怎样排着怎样的队伍前进的 2、将学生分成若干组,指导其中一组人员进行队形变换 老师提示:龙摆尾、大雁飞、风火轮、卷心菜 3、分组练习 4、汇报 六、小结 听:队歌唱: 共产儿童团歌 ; 少先队知识 教学要求 1、感受、体验进行曲的特点,能跟
19、随音乐行进并做出队形变化。在活动过程中协调性和 与他人的合作意识有所增强。 2、在音乐活动中,引起对入队和队活动的回忆与向往,对少先队的认识更为全面,感悟到 作为一名少先队员的光荣感、责任感。 教学重点 欣赏、学新歌 教学难点 节奏感 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏中国少年先锋队队歌 学习必备欢迎下载 1、聆听歌曲,体会歌曲情绪 2、聆听歌曲,作曲家介绍 3、设计简单的节奏,用打击乐器为歌曲伴奏 4、哼唱 四、唱共产儿童团歌 1、导入:小朋友们知道少先队过去叫什么吗? 2、听录音范唱,电影红孩子剧情简介 3、听录音范唱,跟节奏,原地踏步 4、跟录音轻轻哼唱 跟唱最后一句:
20、要求铿锵有力,口齿清楚 5、齐唱 6、用打击乐器伴奏 五、拓展:少先队的标志 1、红领巾; 2、队旗、队徽;3、队礼; 4、鼓号; 5、呼号 六、小结 课 题 唱: 我是小鼓手 ;动:音乐游戏 教学要求 1、感受、体验进行曲的特点,能跟随音乐行进并做出队形变化。在活动过程中协调性和与 他人的合作意识有所增强。 2、熟悉大鼓、小军鼓、大镲的音色,能听辨有二分音符等组合的简单节奏,并能尝试用打 击乐器进行二至四小节的节奏创编。 教学重点 学唱新歌,感受音乐表现力 教学难点 节奏感 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课 四、新授歌曲我是小鼓手 1、听录音范唱, 简介:这是一首充满
21、童趣的d 小调, 表现了小鼓手神气、自豪、 喜悦之情。 2、听录音范唱,做打鼓状 3、听老师范唱,同学们轻声哼唱 4、分句模唱 5、齐唱(唱准第三句的同音反复,最后的补充句模拟大鼓的声音,处理好休止和强弱的对 比) 6、用打击乐器为歌曲伴奏 五、了解鼓号队的组成 1、介绍鼓号队中使用的各种乐器及演奏方法。 2、介绍鼓号队演奏的场合及其作用。 六、音乐游戏:队列操 1、节奏训练 2、分别用三种打击乐器表现以上节奏 3、听节奏踏步走 学习必备欢迎下载 七、小结 听: 红领巾之歌 ;复习我是小鼓手 ;模唱歌谱 教学要求 1、感受、体验进行曲的特点,能跟随音乐行进并做出队形变化。在活动过程中协调性和与
22、 他人的合作意识有所增强。 2、 在音乐活动中,引起对入队和队活动的回忆与向往,对少先队的认识更为全面,感悟到 作为一名少先队员的光荣感、责任感。 教学重点 欣赏;模唱 教学难点 感受电子合成器的音色 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲我是小鼓手 2、听录音范唱,做打鼓状 3、听老师范唱,同学们轻声哼唱 4、齐唱(唱准第三句的同音反复,最后的补充句模拟大鼓的声音,处理好休止和强弱的对 比) 5、用打击乐器为歌曲伴奏 四、欣赏红领巾之歌 1、介绍电子合成器,听一听乐曲中有那几种特别的音色 2、随音乐模拟少先队的“出旗”、 “队列行进”等活动,感受乐曲的情绪以及所渲染的气氛
23、五、模唱歌谱 1、摸唱短小、简单的旋律 六、小结 课 题 听:快乐的节日唱:队歌拓展:快乐的活动 教学要求 1、感受、 体验进行曲的特点,能跟随音乐行进并做出队形变化。在活动过程中协调性和 与他人的合作意识有所增强。 2、 在音乐活动中,引起对入队和队活动的回忆与向往,对少先队的认识更为全面,感悟到 作为一名少先队员的光荣感、责任感。 教学重点 感受歌曲的情绪 教学难点 感受和表现进行曲的节奏感 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏快乐的节日 1、欣赏,感受歌曲的气氛 2、欣赏,提问:你觉得歌曲中唱到的是什么节日? 3、用歌曲的伴奏作为配乐,有感情的朗诵歌词 学习必备欢迎下载
24、4、听听唱唱 四、唱中国少年先锋队歌 1、聆听歌曲,体会歌曲情绪 2、聆听歌曲,作曲家介绍 3、设计简单的节奏,用打击乐器为歌曲伴奏 4、轻声哼唱 5、齐唱,老师指出其不足之处 6、试轮唱 五、复习班队会的流程 1、回忆班队会的流程 2、班队会程序演示 六、小结 课 题 唱: 夏天的雷雨听猜调 教学要求 1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲,在一定程度上表达出歌曲的情绪。 2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开,学生的音乐视野得以拓展。 教学重点 学唱新歌;欣赏 教学难点 简单的歌词创造 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏猜调 1、欣赏,简介:这是一首经典的云南
25、民歌,也是一首谜语歌曲,合唱版丰富的和声效果, 使歌曲具有独特的魅力。 2、猜一猜(猜调中的) 3、欣赏猜调 ,感受对歌中一连串的问题与回答 4、跟琴轻声哼唱歌词 5、听赏,表演(模拟两个孩子在对歌,引子时做遥遥呼唤状) 四、唱夏天的雷雨 1、听录音范唱第一段,回答歌曲中谜面是什么? 2、师生合作,跟着音乐按歌词节奏进行回答。(老师读前一句,学生读后一句回答) 3、学生间互相合作,提问回答 4、听录音范唱,轻声哼唱歌曲 5、跟老师唱 6、齐唱 7、给歌曲加上题目 五、小结 课 题 唱: 包子、剪子、锤动:音乐游戏:老鹰捉小鸡 教学要求 1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲,在一定程度上表
26、达出歌曲的情绪。 学习必备欢迎下载 2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开,学生的音乐视野得以拓展。 教学重点 学唱新歌、音乐游戏 教学难点 歌曲的节奏 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、学唱包子、剪子、锤 1、玩游戏包子、剪子、锤 2、听录音范唱,和着曲中的“包子、剪子、锤”念白一起读一读 3、听录音范唱,注意听辨“包子”二字的声音长短有没有不同、假如不用长短变化会有什 么感觉 4、听录音范唱,设计固定简单的节奏在念白处伴奏 5、朗读歌词(可以几个同学互相合作,边玩边读) 6、跟录音轻声哼唱歌词 7、 跟老师模唱 (29 至 32 小节可以采用连音唱法加以对比;33、
27、34 小节歌词节奏相对密集, 唱得轻巧而跳跃比较好) 8、齐唱 9、用打击乐器伴奏 10、边玩包子、剪子、锤游戏,边唱歌曲 四、音乐游戏:老鹰捉小鸡 1、欣赏音乐,分析音乐结构 2、说游戏规则和游戏要求:听音乐, 第一段是母鸡、 小鸡、 老鹰出场。 当听到音乐的提示, 相应的角色才能进行,否则应留在原地。第二段开始追逐。第三段老鹰盘旋而去,母鸡带着 小鸡回家。 五小结 课 题 唱: 表情歌音乐游戏:丢手绢 教学要求 1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲,在一定程度上表达出歌曲的情绪。 2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开,学生的音乐视野得以拓展。 教学重点 学唱新歌、音乐游戏
28、教学难点 歌曲并加上简单的动作 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲包子、剪子、锤 四、学唱表情歌 1、导入:请同学分别表演快乐、生气、着急、高兴四种表情 2、听录音范唱,听出哪里会有小间奏 3、听录音范唱,根据歌曲的提示进行表演 学习必备欢迎下载 4、轻声哼唱歌词(注意最后一句六度音程的跳进,把音唱准,不喊叫) 5、齐唱并试着背唱(小间奏里的四拍节奏要稳些,不要偏快) 6、边唱边表演动作 五、音乐游戏:丢手绢 1、听音乐,并唱会 2、游戏规则:全体同学围成圆圈蹲下,面朝圆心。请一个同学拿好手绢在圈外跑,其余学 生听音乐按节拍拍手。 圈外的同学在歌曲结束之前要偷偷把手绢扔在
29、一个蹲着的同学的背后, 在被他发现并绕圈逐捉到之前占据他的位置则为赢,反之为输,输的人表演节目。 3、题目内容: 1、听辨声音;2、唱歌; 3、节奏模仿; 4、自由表演 六、小结 课 题 唱:郊游动:我的创造:秋虫音乐会 教学要求 1、在音乐活动中,能对大自然产生浓厚兴趣,感受自然与生活的美好。 2、在演唱歌曲郊游 、 云、 旅行之歌时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍 等节拍的特点。能背唱歌曲云,能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。 教学重点 学唱新歌;活动 教学难点 用嗓音和打击乐器表现 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课:讲一讲樱桃小丸子中郊游的故事 四、新授歌
30、曲 1、听录音范唱,跟节奏饶教室一圈 2、听录音范唱,启发学生讲述外出旅游、踏青的见闻 3、听录音范唱,倾听歌曲中那些部分是相同的,并用彩色笔标出来 4、轻声哼唱歌曲 5、听老师唱,体会歌曲中不同段落的情绪(第一、三段用非连音唱法,绘景的第二段则用 连音唱法) 6、分组表演唱 7、用打击乐器伴奏 五、欣赏歌曲秋虫音乐会 1、整体欣赏,讲讲音乐会中都有哪些昆虫参加 2、跟音乐动一动 六、我的创造:秋虫音乐会 1、听音乐:莫扎特的G 大调弦乐小夜曲 ,要求:听到乐曲中不同的主题重复时做不同的 动作;听到强弱变化时用不同的动作表示 2、想象自己是个 “小小指挥家” , 边听音乐边做指挥动作(在音乐的
31、力度、 速度发生变化时, 指挥动作也要做相应改变) 3、说一说夏末初秋能听到哪些昆虫的叫声,并模仿 七、小结 课 题 学习必备欢迎下载 听: 快乐的小熊猫唱: 云 、模唱歌谱 教学要求 1、在音乐活动中,能对大自然产生浓厚兴趣,感受自然与生活的美好。 2、在演唱歌曲郊游 、 云、 旅行之歌时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍 等节拍的特点。能背唱歌曲云,能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。 3、通过欣赏,体验多种情绪,感受不同国家的音乐风格。 教学重点 学唱新歌;模唱 教学难点 感受三拍子的韵律 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲郊游 四、导入新课 五、新授歌曲 1、
32、听录音范唱,感受歌曲意境,说一说云和郊游不同的感受 ( 云的节奏舒展平稳,旋律亲切动人,有着诗一般的意境,描绘出一幅由蓝天、白云、 春雨、田野构成的美丽图画。) 2、完整聆听范唱,边听边跟老师做动作,感受三拍子的强弱规律 3、跟琴轻声哼唱歌词 4、齐唱 要求:根据歌曲的情绪,演唱歌曲时声音不要太高,音与音之间要连贯,引导学生用自然、 柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。 5、用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏 6、分小组创编各式表现云的动作 7、和学生共同讨论有关云的科学知识 8、模唱歌谱 六、欣赏快乐的小熊猫 1、欣赏,讲故事 2、欣赏,启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容(参p111) 3
33、、画一画小熊猫憨厚的形象 七、小结 课 题 欣赏;欢乐的鼓等唱旅行之歌 教学要求 1、在演唱歌曲郊游 、 云 、 旅行之歌时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四 拍等节拍的特点。能背唱歌曲云,能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。 2、通过欣赏,体验多种情绪,感受不同国家的音乐风格。 教学重点 学唱新歌;欣赏 教学难点 感受不同国家歌曲的不同特征 教 学 过 程 学习必备欢迎下载 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课 四、新授歌曲 1、听录音范唱,和着歌曲的伴奏音乐拍手,熟悉歌曲旋律,感受歌曲情绪 2、听录音范唱,跟着老师和着音乐分别做几种代表不同情绪的动作,并选择最能体现歌曲 情绪的动作
34、3、跟音乐律动 4、跟琴轻声哼唱 5、解决难点(弱起及附点) 6、齐唱,边唱边拍手打节奏 7、边唱边做动作 8、欣赏与旅行之歌同类歌曲丰收之歌,边听边动一动 五、欣赏欢乐的鼓等 1、完整听三首歌曲,做连线题 2、欣赏欢乐的鼓 听一听,说一说歌曲情绪,设计能表现歌曲情绪的动作 3、欣赏拉网小调 仔细听,用不同的动作表现听后的感受 模仿生活中的号子声 4、欣赏睡吧,小晨星 一边聆听歌曲一边律动,用心体会歌曲安宁、舒适的意境和母亲真挚的爱 课 题 听: 乘雪橇唱: 冬妈妈和麦苗苗 教学要求 1、通过聆听、体验,能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2、初步养成良好的歌唱习惯,能用自然的声
35、音演唱小雪花、 冬妈妈和麦苗苗 ,能背唱 过新年,并能较流利地模唱过新年的歌谱。 3、通过欣赏乘雪橇 ,能从音乐中初步感受冬季的异国风情。 教学重点 学唱新歌;欣赏 教学难点 感受三四拍的韵律 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课 自己创编节奏朗读:过新年, 喜洋洋, 敲锣打鼓鞭炮响。 狮子舞, 雪人唱, 祝愿祖国更富强。 四、学唱歌曲冬妈妈和麦苗苗 1、导入:小朋友们,你们喜欢下雪吗?下雪天我们可以做哪些事呢?你们知道冬雪对农作 物的作用吗? 2、听录音范唱,边听边按三拍子缓缓晃动身体,感受三拍子的韵律 3、听老师跟节奏朗读歌词 4、听老师范唱,请小朋友用打击乐器伴奏 学
36、习必备欢迎下载 5、跟琴轻声哼唱歌词(提示学生尽量唱完四小节后再换气,以免破坏旋律的连贯性) 6、试用不同的力度演唱,比较,哪种比较适合该歌曲(柔和) 7、有感情的演唱(启发学生唱出对雪花的赞美之情) 8、自编动作,边唱边舞 五、欣赏乘雪橇 1、初听全曲,不揭示曲名,要求学生专注聆听,并闭上眼睛随音乐展开想象。 2、揭示曲名,复听,找出重复最多的地方。感受音乐的力度变化。 3、再听,体会乐曲所表现的人们欢乐的心情。 六、小结。作业:以小组为单位收集有关“雪”的音乐作品。 课 题 听: 窗花舞唱: 过新年律动:窗花舞 教学要求 1、通过聆听、体验,能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。
37、 2、初步养成良好的歌唱习惯,能用自然的声音演唱小雪花、 冬妈妈和麦苗苗 ,能背唱 过新年,并能较流利地模唱过新年的歌谱。 3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作 的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。 教学重点 学唱新歌;律动表演 教学难点 用歌声表现场面的热闹 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏窗花舞 1、欣赏,简介:我国北方农村地区在除夕夜时家家户户都要贴窗花,它象征着吉祥幸福。 窗花舞 是芭蕾舞剧白毛女中的一段音乐。该舞剧是根据同名歌剧改编创作的反映了 抗日战争时期,贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇。窗花舞描绘了
38、除 夕夜晚喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。 2、欣赏,感受乐曲的情绪 3、再听,引导学生说说喜儿的心情是怎样的,边听边撕窗花 4、律动,随音乐手拿做好的窗花,自编动作表演“贴窗花” 四、学唱新歌过新年 1、听录音范唱,感受歌曲情绪(过新年和冬妈妈和麦苗苗听起来有什么不同?过 新年让你想到什么?心情怎样?) 2、再听,边听边用手拍出红色块中象声词的节奏(敲锣的声音) 3、跟琴轻声哼唱 4、齐唱 5、用不同的形式演唱(如:接口唱等) 6、分四小组活动,两组学生唱歌,一组学生用打击乐器伴奏,另一组学生表演歌舞。 五、小结。作业:收集有关“雪”的作品 课 题 唱: 小雪花音乐游戏:堆雪人 教学要
39、求 学习必备欢迎下载 1、通过聆听、体验,能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2、初步养成良好的歌唱习惯,能用自然的声音演唱小雪花、 冬妈妈和麦苗苗 ,能背唱 过新年,并能较流利地模唱过新年的歌谱。 3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作 的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。 教学重点 学唱新歌:欣赏 教学难点 用清晰的吐字优美的声音演唱 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲冬妈妈和麦苗苗 四、新授歌曲小雪花 1、谜语导入:叫花不是花,夏天不见它。寒风吹来时,飘落千万家。 2、听录音范唱,身体随音乐摆动 3、听老师范
40、唱,做简单的动作 4、跟录音轻声哼唱 5、师找出不足之处,分句模唱 6、齐唱 要求:歌曲虽为三拍子,但不能按强弱规律过分突出强拍,要用轻柔、灵巧的声音演唱。延 长记号不是自由延长,只是延长上面有延长记号的那个音。 7、歌表演 8、分组说一说,同学们还知道哪些有关“雪”的歌曲 五、音乐游戏堆雪人 游戏规则:将学生分成四组,每组选一名“雪人”。教师给每一组的最后一位学生发一长节 奏卡片, 当老师发出口令后,各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱,逐条在前面同学的背 上拍出最后由“雪人”将节奏写到黑板上。那组既快有正确便获胜。 六、小结 课 题 听: 滑雪歌汇报有关“雪”的歌曲 教学要求 1、通过聆听、
41、体验,能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2、初步养成良好的歌唱习惯,能用自然的声音演唱小雪花、 冬妈妈和麦苗苗 ,能背唱 过新年,并能较流利地模唱过新年的歌谱。 3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作 的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。 教学重点 欣赏;汇报表演 教学难点 表演时自然大方 教 学 过 程 一、组织教学 二、师生问好 学习必备欢迎下载 三、复习本单元的歌曲 1、复习冬妈妈麦苗苗 A 齐唱 B 歌表演 2、复习过新年 (请部分同学用打击乐器伴奏) 3、复习小雪花 (边唱边做简单的动作) 四、欣赏滑雪歌 1、导入:下了一夜的雪,第二天早上大地盖上了厚厚的一层白棉被,小朋友们兴奋极了, 拿出自己心爱的滑雪板准备滑雪 2、欣赏,简介:滑雪歌是动画片雪孩子中的插曲,这首童声独唱歌曲以轻快流畅的 旋律、 富于特性的节奏,为我们展示了北风呼啸、大雪分飞的冬景,以及孩子们在银白色的 世界里快乐地堆雪人、滚雪球,与雪孩子尽情滑雪玩耍的动人画面。 3、欣赏,感受全曲欢快的气氛 4、欣赏,复听全曲,请学生讲出雪孩子的可爱之处 5、试着哼唱 五、汇报收集的“雪”的歌曲 1、分组汇报(我爱你,塞北的雪 、 雪绒花、 踏雪寻梅等) 2、老师评价
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