【优质文档】大象版五年级科学上册实验报告单.pdf
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1、学习必备欢迎下载 尹庄小学科学实验报告单 班级五年级时间9 月 8 日实验类型 小组成员 实验名称钟摆的秘密 实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线 目的发现钟摆的奥妙,揭示钟摆的原理 实验步骤 1、用细线的一端拴住回形针 2、把细线的另一端固定到支架上,使线长正好等于20厘米; 3、用手拨动摆锤,同时利用秒表计时,并数摆来回摆动的次 数; 4、记录一分钟摆所摆动的次数; 5、重复 3-5 步再做一次。 观察到的 现象或实 验结果 现象: 测量次数测试条件第一次第二次第三次 每 分 钟 摆 动的次数 摆锤相同 摆长相等 70 70 70 实验结果: 当摆锤的重量和摆长一定时,摆每分钟
2、摆动的次数一样多。 实验结论 摆锤一定,摆长一定,摆的速度也一定。 评定等级优秀指导教师吴占花 分组实验 演示实验 学习必备欢迎下载 尹庄小学科学实验报告单 班级五年级时间9 月 8 日实验类型 小组成员 实验名称钟摆的秘密 实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线 目的发现钟摆的奥妙,揭示钟摆的原理 实验步骤 1、用细线的一端拴住回形针 2、把细线的另一端固定到支架上,使线长正好等于20厘米; 3、用手拨动摆锤,同时利用秒表计时,并数摆来回摆动的次 数; 4、记录一分钟摆所摆动的次数; 5、把摆线缩短到10 厘米后,重复第 3-4 步操作。 观察到的 现象或实 验结果 现象: 摆锤摆
3、长摆每分钟摆动的次数 回形针10 厘米95 回形针15 厘米78 回形针20 厘米70 实验结果: 当摆锤的重量一定时,摆线越长,摆动的次数越少;摆线越 短,摆动的次数越多。 实验结论 摆锤一定,摆长越长,摆的速度越慢;摆长越短,摆的速度 越快。 评定等级优秀指导教师吴占花 分组实验 演示实验 学习必备欢迎下载 小学科学实验报告单 班级五年级时间9 月 8 日实验类型 小组成员 实验名称钟摆的秘密 实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线 目的发现钟摆的奥妙,揭示钟摆的原理 实验步骤 1、用细线的一端拴住回形针 2、把细线的另一端固定到支架上,使线长正好等于20厘米; 3、用手拨动摆锤
4、,同时利用秒表计时,并数摆来回摆动的次 数; 4、记录一分钟摆所摆动的次数; 5、用细铁丝和细线把胡萝卜拴住,重复第2-4 步操作。 观察到的 现象或实 验结果 现象: 摆锤摆长摆每分钟摆动的次数 回形针20 厘米70 胡萝卜20 厘米82 实验结果: 当摆线的长度一定时,摆锤越重,摆动的次数越多;摆锤越 轻,摆动的次数越少。 实验结论 摆长一定,摆的速度越快;摆锤越轻,摆的速度越慢。 评定等级优秀指导教师吴占花 分组实验 演示实验 学习必备欢迎下载 小学科学实验报告单 班级五年级时间9 月 24 日实验类型 小组成员 实验名称小水钟 实验器材自制的小水钟、秒表 目的理解水钟计时的原理 实验步
5、骤 1、把自制水钟的出水孔塞住,水钟内盛满水; 2、打开塞孔,秒表开始计时,记录10 秒后流出的水滴数; 3、重复做 1-2 步两次 4、重复做第 1 步后,打开塞孔,秒表开始计时,记录20 秒、 30 秒后流出的水滴数; 观察到的 现象或实 验结果 现象: 10 秒后流出的水滴数 测量次数第一次第二次第三次 水滴数40 40 40 观察水钟计时 秒表显示的时间10秒20 秒30 秒 水钟显示的时间9 秒17 秒26 秒 实验结果: 水钟在相同时间段内滴出的水滴数基本相等,随着时间的成 倍延长,水钟计时的时间也接近成倍现象。 实验结论 在同等条件下的水流具有相对稳定性,这就是水钟计时原理。 当
6、水位高时,水流得较快,水位较低时,水流得较慢,使水 钟计时存在着误差。 评定等级优秀指导教师吴占花 分组实验 演示实验 学习必备欢迎下载 小学科学实验报告单 班级五年级时间10 月 15 日实验类型 小组成员 实验名称体积变化之谜 实验器材装满水的杯子、冰箱、热胀冷缩铜球、酒精灯、塑料袋 目的通过实验证明水结成冰后体积的变化情况 实验步骤 1、把一个装满水、 未盖盖子的杯子放到冰箱内, 让水结成冰, 观察冰块的体积变化情况; 2、点燃酒精灯,把热胀冷缩铜球放到酒精灯上加热,观察铜 球的体积变化情况;然后让铜球冷却后,观察铜球的体积变 化情况; 3、将一个无漏洞的塑料袋的口扎紧,放到火边烘考,观
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