【优质文档】小学生活教师个人工作总结.pdf
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1、小学生活教师个人工作总结 时间过得很快,回顾这一年,感触 颇深。好像很忙碌,却感到很充实而有 意义,有压力的同时也有了工作的动力。 作为学校学生管理中的一个新角色,之 前我并没有太多任职此工作的经验,只 能是在探索中慢慢积累。不过在校级领 导的指导和自己的不断努力下,觉得自 己的工作还是进行得有条不紊。但是在 宿舍管理上也出现了许多的不足和漏 洞。具体表现如下: 1、学生就寝前纪律乱,晚上就寝铃 声后仍有说话现象。 2、打闹现象存在。 3、学生卫生意识有待加强,下课归 来后宿舍卫生环境遭到破坏,脏乱差现 象严重。 4、学生中午写作业时有抄袭现象, 周日返校后也存在写作业和抄袭作业现 象。 。
2、这些现象的发生我有不可推卸的责 任,这种现象造成的原因主要有以下几 点: 1、思想觉悟不高,对重要事项重视 严重不足。就算是有认识,也没能在行 动上真正实行起来。 2、思想觉悟不高的根本原因是因为 本人对他人不尊重。对待工作的思想观 念不够深刻、不够负责。 3、 平时生活作风懒散、粗心大意。 对此我决定做出如下整改: 一、在思想方面: 始终坚持以人为本,言传身教的教 育理念。通过自身的实际行动和模范带 头。强化学生的日常行为教育。并把学 校的总体工作思想为工作指导,把学生 的全面发展为工作主线。时刻牢记自己 的职责,借鉴其他生活老师的管理经验。 服从上级的安排,认真工作,不断提高 工作思想,深
3、化思想观念。始终保持着 鲜明的工作思想,使在生活管理工作取 得了骄人的成绩。 二、在工作方面: 1、加强常规管理,规范就寝纪律。 没有规矩,不成方圆。学校不仅针 对学生,还针对老师制订了符合实际的 规章制度,从而规范我们的行为习惯。 在下学年我会加强对学生的监督与教 育,早起晚睡检查学生的就寝情况,了 解他们的一举一动。发现问题,及时加 强教育,问题严重的按时上报学校。通 过学校,班主任的共同努力,还有学生 自身的发展与完善,使我校住校生的就 寝纪律不断进步,不断提高。 2、狠抓养成教育,促进卫生行为。 养成了良好的行为习惯,等于成功 了一半。加强对于学生的内务,用品, 宿舍卫生检查与管理。物
4、品摆放不规范 的不能过关,床上东西丢三拉四的不过 关。卫生达不到要求的不过关,主要目 的提高学生的自觉性,责任心。针对部 分学生存在着破坏公物, 欠缺卫生意识, 处事不认真等错误问题,通过谈话、交 心、教育、开导等形式来纠正他们的错 误。对宿舍,物品,用品的卫生进行严 格打分,并且打分情况按时公布,同时 在周总结会上总结本周的卫生情况,从 而使学生慢慢重视卫生, 养成行为习惯。 3、 爱护公物,保障舒适的生活环境。 学校公物财产是学生正常学习,生 活的保障,也是必不可少的基本条件。 为了住校生爱护公物,珍惜生活设施。 能够拥有健康文明的生活环境。我会加 强爱护身边每一公物的思想教育。首先 是从
5、宿舍长开始,让他们认识到爱惜公 物的重要性,通过让学生监督学生,从 而大大减少公物设施的破坏。同时在管 理学生的过程中,若发现公物损坏,如 水管、电灯、卫生间冲水箱等,必须 毫无退缩,自己主动去弄去修,通过自 己的行为给学生树立榜样,让学生也主 动参与到中来,使学生的思想意识也慢 慢有了进步,能够爱惜公物。通过不懈 的努力,使学生的生活设施,学校的公 物财产会得到更好的保护。 生活教师是寄宿制学校的一类新型 教师,他归属于教师类,但他不同于其 他任课教师,要对某一专业、某一学科 负责。生活指导教师既有对学生宏观上 的教育,同时也有对学生生活细节的指 导,担负着学生在校期间的近乎家长的 职责。家
6、长把孩子送到学校交给老师, 本身就是对学校、对老师的信任,因此, 作为生活指导教师,就有义务、有责任 照顾好学生的衣食住行,引导学生树立 正确的人生观、价值观,养成良好的思 想品德及生活习惯,使学生能茁壮健康 的成长,所以作为生活教师的我们肩负 着教师与家长的双重身份,其责任尤为 重要。经过一个学期的磨合,我已经熟 悉了这里的工作流程和工作内容;使我得 以在这里施展自己的抱负,为我创造了 更多的发展空间,我想再没有什么能比 这给我带来更多的快乐,我会尽力去做 好我的工作。争取做到鞭敲金蹬响,齐 唱凯歌还。 2014 年度 xx 学校生活教师个人工 作总结 为顺应时代发展的要求,在过去的 一年里
7、,在学校领导的关心支持下,在 各位同事的大力帮助下,我不断加强学 习,努力提高自身的思想素质和业务素 质,提高宿舍管理水平,敬业爱岗,圆 满完成学校交给自己的工作。现将2014 年度的工作情况总结如下: 一、 坚持政治学习 在过去的一年里,本人始终坚持学 习党的教育方针和政策, 坚持以 “ 三个代 表” 思想武装自己的头脑, 认真学习时事 政治,关心国家大事,积极参加学校组 织的各项政治学习,服从领导安排,维 护学校领导的权威,始终以一个生活教 师的标准来严格要求自己,树立良好的 师德形象。 二、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制 度,不迟到、不早退、有事主动请假。 在工作中,尊敬领导
8、、团结同事,能正 确处理好与领导、同事之间的关系。平 时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹 无原则的纠纷。 三、 坚持业务学习,努力提高管理 水平 为了不断地提高自身的业务素质, 提高管理水平,我深知学习的重要性。 认真参加学校组织的活动,学习他人的 方法和经验,尽一切可能提高自己的指 导水平。结合自己的工作实际和体会, 严格按照德育处的要求,一切为学生着 想,尽量减轻学生的思想负担,提高工 作效率。 四、 团结协作,做好自己的本职工 作 宿管工作千头万绪,只靠一个人和 几个人的力量是远远不够的,只有大家 齐心协力才能做好。在平时的工作中, 我与领导和老师的关
9、系处理的融洽而健 康,对待学生一视同仁,把学生当做自 己的朋友,与学生交心谈心,关心爱护 学生,也深得学生的喜爱。这样不仅营 造了一个融洽的工作氛围,更打造了一 个宽松而和谐的工作环境,使我的工作 得以顺利开展。在过去的一年里,在政 教处全体人员、各班班主任和科任老师 的共同努力下,我校的宿管工作开展的 有声有色。除了做好对学生的常规管理 和教育工作之外,我们配合学校开展一 系列的有意义的活动,寓教于乐,极大 地丰富了学生的业余生活,弘扬了校园 文化,提高了学生的文化素质和思想素 质。 xxx 2014-1-20 20142014 学年度第二学期工作总 结 本学期的工作已接近尾声, 回顾这段
10、时间在各位领导和同事的关心和帮助 下,有收获也有遗憾,有喜悦也有感叹。 现将这学期的工作情况总结如下: 一、关爱学生是基础 寄宿的孩子因离开父母,所以我们 生活老师应像妈妈一样帮助和照顾他们 的生活,像妈妈一样细致入微地关爱他 们,为孩子们的健康成长创造良好的生 活环境,让每一个孩子在学习和生活中 都能感受到老师对他们无微不至的关怀 和照顾,特别是当孩子情绪低沉时,孩子 真的需要爱, 特别是那些需要爱的孩子。 生活教师与孩子们朝夕相处,和孩子在 一起的时间比家长还长,一言一行都会 对学生产生不可低估的影响, 耳濡目染, 将潜移默化地影响学生,甚至在学生的 一生中留有痕迹。从某种程度上讲小学 的
11、生活教师是孩子的第二任母亲,孩子 需要母爱,其实他们只是希望有个人可 以像妈妈那样疼他,他们需要的是世界 最伟大 ,最无私的一种感情。我决定以师 爱之心补偿这孩子缺少的母爱。让爱在 点点滴滴中融化他的冰点,让孩子在关爱 中成长 -这是老师给予孩子最好的礼 物,孩子感受到了母爱的同时,将会懂得 怎样去爱同学 ,爱集体 ,爱学校 ,以至懂得 爱祖国 ,爱人民。 二、 抓好常规工作 1、抓好各寝室的内务管理,严格执 行生活部学生宿舍内务要求,高起点、 高要求、高标准的要求。我每天督促检 查学生洗漱用品、衣柜物品的摆放,认 真做好室内的清洁卫生,使寝室保持清 洁、整齐、美观、通风。 2、抓好文明进餐,
12、作为生活老师的 我要照顾好每个孩子的一日三餐是非常 重要的,要求每个孩子一日三餐必须吃 完配的饭菜。 3、检查上实行:每天全面检查和不 定时检查的方式,使学生之间起到相互 学习、互相促进、逐步提高的作用,共 同把生活区的内务及卫生搞好。 4、培养学生的生活自理能力和生活 习惯,加强安全防范意识,重点抓好午 休、晚休的休息情况,因为充足的睡眠 有助于大脑的发育,同时也是同学们能 否学好功课的保证。 三、“ 勤” 字为先 其实生活老师工作可以用一个字来 概括就是 “ 勤” 字,把 “ 勤” 作为工作重 点。对于一个做过多年生活老师的 我来说, “ 勤” 字尤为重要。它应该从以 下几个方面理解:脚勤
13、、眼勤、嘴勤、 耳勤和脑勤。俗话说得好:勤能补拙。 1、脚勤:就是应多巡视,多检查, 我认为不但能起到督促作用,还可以减 少学生的不良行为,也可知道学生想干 什么?在干什么? 2、眼勤:就是要善于发现问题。学 生好比火炉上的水,要想它不开,我们 就应学会散热。发现问题及时处理,比 如:学生冲凉时嬉戏玩水,还有的甚至 爬到了洗手台上来冲凉,我们发现了立 即制止,耐心地教育他们,告诉他们这 样做的危险性。 3、 耳勤:有些事情不是你所想象的。 比如学生在教学区发生了矛盾,回宿舍 后,闹情绪,并说脏话发泄,这时,我 听到了,耐心地给他们做工作,说服他 们。 4、嘴勤:就是像一个唠叨婆一样不 停地去说
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