【优质文档】岭南版一年级下册美术教案.pdf
《【优质文档】岭南版一年级下册美术教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【优质文档】岭南版一年级下册美术教案.pdf(55页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载 1、漫游飞行世界 教学目标: 一年级美术教案自然美的感知活动和情感美的表达活动,引导儿童 “ 观赏自然和美术作品的形与色,用简短话语大胆表达自己的感受” 。 重点难点: 欣赏飞行作品,体验美的乐趣一年级美术教案 感知自然中的色彩、花纹、形状一年级美术教案 课时: 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入 1、创设自然环境:树林,草丛,花丛,池塘? 设问:小朋友在寻找什么? 2、创设由地面到天空的情境。一年级美术教案 学习必备欢迎下载 设问:你发现了什么?二、板书课题。一年级美术教案 二、讲授新课 1、观察与思考,集体回答? 2、小组议论:飞行的鸟,自由自在,天空一望无际,还可以
2、看到 地面上美丽的风景。 3、思考与自由发言: 我认为天空有些什么?什么是“ 美” ?什么是 “ 妙” ? 设置悬念,吸引学习兴趣。 重点引导对形与色的注意。 教师不作结论。转入下一个环 4、课堂发展 1)、观察比较不同地域天的鸟望图 设问:你能寻找哪几种不同的色彩 2)、设问:除了美丽的天空,还能看到什么? 学习必备欢迎下载 3)、导赏大师与儿童作品。 设问:上述图片中那些地方使你产生“ 可爱、生动、神奇、惊喜、 美丽、奇怪 ” 的感觉? 艺术家创造了那些会飞的形象呢? 5)、思考想像:用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感 受。(太空、航空业的发展) 6)、动手表达:怎样学习画家表现会
3、飞的形象呢? 鼓励学生大胆发言,提出见解,教师不作任何裁判。 引导学生抓住自己感兴趣的细节,说出并画出自己飞行的梦想。 8)各组组长组织反思评价:可以自由选择其中集体进行评价。 自评,他评鼓励、自信 学习必备欢迎下载 第二课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。 二、小组活动,互相说说自己飞行的梦想 三、学生活动,把画添画完整,实现自己的飞行的梦。 四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己的梦想,体会 乐趣。 五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。 鼓励学生多想象,创作更多有趣的物品。 教学后记: 2、海底世界多奇妙 教学目标: 1、了解有关的海洋知识
4、。 2、会用画出的各种海洋生物等装饰环境。 学习必备欢迎下载 3、在教学中培养学生的想象能力。 教学重点教学难点: 了解、认识海洋,想象表现它们。对海洋的认识、理解。 课时: 2 课时 教学过程: 第一课时 一、引入新课: 1、播放一段有关海底的小电影和图片 问:小朋友,你们知道这段小故事发生在哪里吗? (海洋 ? ) 你们还知道海洋中有什么吗? 学习必备欢迎下载 (珊瑚、水草 ? ) 2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的,轻便、千 变万化。 3、今天我们就来表现想象海洋生物。 4、板书课题,引入新课。 二、讲授新课: 1、认识、了解海洋生物。 a、小朋友,你们知道海洋生物有那些摸
5、样吗? (课件出示海洋生物图片) (课件显现宇宙中星球运行图) b、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。 2、启发联想: a、小朋友,你们知道地球上有什么吗? (山、海、河流、陆地? ) 学习必备欢迎下载 出示地球仪,不同的颜色代表不同的含义,不同的线条代表不同的 含义。你知道那些是属于海洋的呢?为什么? b、海洋中有很多生物,我们用肉眼是看不清它们的,小朋友,我 们现在来想象一下,在你的心中,奇妙的生物会是什么样的呢? (指导学生讨论、谈自己的看法。) 3、如何表现: a、出示一画面,假如这是我们的海洋。 b、画上我们心中想象的海洋生物。 c、课件出示范品,指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生
6、物。 4、海洋的点缀: a、我们的海洋这么美,如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 b、课件欣赏作品 美国艺术家的作品,是得到海洋的启发而创作的。 三、学生活动,画出自己想象中海洋生物的摸样。 学习必备欢迎下载 第二课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。 二、小组活动,互相说说自己想象中的海洋 三、学生活动,把画画完整 四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐 趣。 五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的 各小组相互欣赏各组的作业,以达到互相学习的目的。 共同评选出哪一组的作业最有创意。 鼓励学生多想象,创作更多有趣的物品。 教学后记: 学习
7、必备欢迎下载 3、五彩的泡泡 教学目标: 1、培养幼儿学习运用不同材料的技能。 2、充分发挥幼儿的创造力、想象力以及构图能力。 教学重难点: 学生根据泡泡的形与色进行想象,创作出一幅有趣的作品。 课前准备: 三种颜色的肥皂水、吸管、三个小瓶、彩笔、画纸每人一份 课时: 1 课时 教学过程: 一、导入课题,引起兴趣 1、教师吹泡泡,引起学生的注意。老师边吹边提问: “ 小朋友,老 师在干什么 ?”(吹泡泡 ) “ 泡泡是什么形状的”“( 圆形 ) ”“ 泡泡美不美 ?”“ 这么美的泡泡一会儿 就碎了,我们怎样把它留住呢?” 请学生来想办法( 拍照、用笔画、录相?) 学习必备欢迎下载 二、引导学生
8、学习泡泡画的制作方法 (1) “小朋友想的办法都非常好,老师也有个办法把泡泡留住,你 们看 ” ,老师拿出白纸,平放在桌面上,吹泡泡并把它轻轻地落在白纸上,纸上出现一个又大 又圆的圆形痕迹。请学生看看这个泡泡像什么( 苹果、太阳 ) 。老师再在圆形上添画几笔使它 变成苹果或是太阳的样子。 (2) 师: “苹果、太阳是圆形的,生活中还有哪些东西是圆形的 呢?”(皮球、花、糖葫芦、轮子、钟表?) (3) 交待作画要求 三、学生练习: 师: “小朋友说得真好,今天咱们来用泡泡作一幅画,作画之前要 先想想你们的泡泡要变成什么,然后再用吸管蘸上彩色的肥皂水,轻轻吹起泡泡之后,慢 慢地落在你的作业纸上,待
9、画面稍微干后,再用彩笔添画,你需要 什么画就把泡泡落在合适的位置上,这样的画才美。” 四、学生开始作画,老师指导注意画面要干净,学生蘸肥皂水不宜 过多。 学习必备欢迎下载 五、展示学生作品,请学生自评、互评,说说哪些作品美,构图巧 妙。 六、老师总结评价,表扬作业认真、干净的学生。 教学后记: 4、七彩虹 教学目标 1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。 2、学习用线条表现彩虹。七彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中, 认识彩虹的形状和色彩,积极参与创作活动。 3、感受美丽的彩虹;对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友 分享创作七彩虹的乐趣。 教学重点 围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。
10、 教学难点 运用色彩,画出彩虹和心听彩虹的故事。 学习必备欢迎下载 课时: 1 课时 教学过程 一、观察与发现(照片) 1、观察彩虹的形状与色彩:你知道这是什么吗?七彩虹你能说一 说彩虹有哪些颜色吗? 2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律:你知道它是怎样形成的吗? 这些颜色的排列有规律吗? 二、欣赏与评述 1、感觉要素的描述:七彩虹这一幅画有哪些色彩?这些色彩中哪 些是主要的色彩?这一幅画有哪些线条?这些线条有没有清楚地画出来? 2、形式的描述与分析:这一幅画中有些什么形状?这些形状是怎 样排列的? 3、美感与价值判断:你看这一幅画时有什么感受?画家是怎样画 彩虹的?这幅画和照片相比有什么不同?
11、你觉得这一幅画画得好不好?好,为什么?不好,为 什么? 学习必备欢迎下载 三、想像与创作 1、构思:如何创作? 2、创作:画出心中的彩虹故事。 四、欣赏与评价 1、集体欣赏:我能大胆介绍自己的想法与创意。 我能欣赏与尊重别人的想与创造。 2、说一说:心中的彩虹故事。 3、自评(要点): 我(知道 / 不知道)彩虹是怎样形成的七彩虹? 我能画出()种颜色的彩虹。 我(可以 / 不可以)画出心中的彩虹故事。 我(喜欢 / 不喜欢)和小朋友分享创作快乐。 我(可以 / 不可以)说出心中的彩虹故事。 学习必备欢迎下载 教学反思: 5、快乐的小鸟 教学目标 1、了解快乐的小鸟小鸟的形态、结构、花纹、色彩
12、;快乐的小鸟 懂得用点、线、色来画小鸟;知道一些生态环境的知识。 2、在欣赏、比较、表演(听、说、演)中了解小鸟,快乐的小鸟 培养语言表达能力和审美能力;探索小鸟的画法。 3、喜欢小鸟,懂得爱护小鸟;、喜欢小鸟的形态和色彩;快乐的 小鸟能与小朋友分享创作的乐趣。 教学重点 围绕本课主题进行绘画创作练习。快乐的小鸟 教学难点 学习必备欢迎下载 运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。 课时: 1 课时 教学过程 一、课题导入(感受与激趣) 1、听一听:创设情境,教师播放一段大自然的声音(有小鸟 叫声)供学生欣赏后讨论:你听到了什么的叫声? 2、看一看:教师播放一段小鸟的录像片或展示图片,然后讨论
13、: 你看到了哪些小鸟?有什么样不同的形态和花纹? 3、说一说:引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。 4、演一演:教师或全体学生表演快乐的小鸟的各种姿态和动作, 进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。快乐的小鸟 活动安排 二、活动一、(学习与尝试): 1、教师出示课题“ 快乐的小鸟 ” ,通过观察引导学生析小鸟形态结 构(头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹)。 2、小组合作阅读教材,探索小鸟的画法。 学习必备欢迎下载 3、分小组尝试小鸟接力画游戏。 三、活动二、教师引导学生欣赏课本作品中不同的艺术表现手法和 不同的小鸟形态,同时启发学生可运用不同的工具材料、手法,表
14、现不同形态、色彩、花纹的 小鸟形象,表达自己的感受。 四、活动三、(合作与表现): 1、学生自由组合,组成小组进行合作学习,在大纸上画一群快乐 的小鸟快乐的小鸟。 2、教师协作关系,帮助学生解决困难,鼓励学生大胆创新,表扬 个性探究型作业,同时鼓励学生添加上背景。 五、活动四:(分享与评价): 1、各小组将作品摆放到展区内,教师组织学生互相欣赏,分享创 作乐趣。 2、学生谈感受体会:我学会了什么?我懂得了什么?我有什么新 的发现?我有什么好建议? 六、课后延伸 鼓励学生课后收集了解有关小鸟的资料,讲一个小鸟的故事。 教学反思: 学习必备欢迎下载 6、昆虫王国 教学目标: 1、了解一些常见昆虫的
15、外形、色彩、名称、习性等方面的知识。 2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。 重点难点: 1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。 2、学生评价时描述的多角度。 课时: 2 课时 教学过程: 第一课时 学习必备欢迎下载 一、到入新课 1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“ 飞” 一圈。 在大自然里,只要你留意观察,你就会发现许许多多美丽的小虫。 他们有的在空中轻舞飞扬,有的在草丛中悠闲的散步;有的在地洞里忙着搬家,有的却在树叶 上沐浴阳光 ? 下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界,去看看多姿多彩的小昆虫。 2、教师播放课件,学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。 二、讲授新课
16、 你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫?为什么喜欢呢? 1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。 2、教师归纳板书:形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。 老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了。请你们互相 说一说这种昆虫,讨论完后每组选一名同学来介绍它。 3、教师发给每组学生昆虫的图片,学生分组讨论 如何来介绍这 种昆虫?选一位同学来介绍。 4、学生介绍完那一种昆虫,教师就在实物投影仪上就出现这一种 昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。 5、出示作品,看看画家们是怎样表现的。 学习必备欢迎下载 三、表现 1、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事
17、情节。 2、学生分小组进行绘画,教师巡视指导。 第二课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。 二、小组活动,互相说说自己所画昆虫的特征 三、学生活动,把画画完整 四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐 趣。 五、评价: 学习必备欢迎下载 同学们做出了这么多漂亮的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢。 去欣赏一下,他们是谁?美在哪里? 1、将学生的作品剪出,贴在展台上,学生分组欣赏参观。 2、教师随意拿一只“ 昆虫 ” 放在投影仪上,同学们说一说哪些地方 好看。作者自己说一说学会了什么? 这节课你们收获很大,你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友, 还是放在家
18、作小摆设,或就扔掉呢? 3、引导学生将作品保管好。 教学后记: 7、大鱼和小鱼 教学目标 1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法,大鱼和小鱼并懂得 运用。 2、能与小朋友一起画鱼。 3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。 学习必备欢迎下载 教学重点 以大小鱼的造型与画面构成游戏,大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴 趣。教学难点 学习画、摆、剪的基本方法。 课时: 1 课时 教学过程 一、创设情境: 1、在学生刚进入教室时开始播放海底总动员。 2、说一说:刚才看到了哪些鱼,是什么样的,并让学生用动作表 现。 二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼,同时教师在黑板上用简 笔画画出鱼。在
19、画时注意构图。大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。 三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。 学习必备欢迎下载 四、布置活动要求:发挥想象,自由地画出自己喜欢的鱼,也可以 直接在纸上前进出鱼的形状,为它画上花纹,穿上漂亮的“ 外衣 ” 。 五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画,大鱼和小鱼同 时播放背景音乐。 六、组织美化大海的活动:组织参加学生为自己创作的大画添加中 鱼和水草等物。教学反思: 8、小动物和妈妈 教学目标 1、知识与技能: 能认识常见的颜色,能利用线条和色彩进行造型。 2、过程与方法: 动作的活动中体验动物之间的感情;在观察比较中理解大与小的概 念;自主探索以线条为主的绘画表
20、达方法。 3、情感、态度、价值观: 说小动物和妈妈的故事;能体验小动物和妈妈在一起的亲情; 能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。 学习必备欢迎下载 教学重点: 认识各种动物的形象;体会动物的亲情与人类的亲情;表现喜欢的 动物。教学难点: 关于动物亲情的细节表达。 教学兴趣点: (1)讲述动物 小蝌蚪找妈妈的故事; (2)模仿动物亲情的动作; (3)给自己的画起题目,并互相介绍。 教学准备 1、收集反映 “ 小动物和妈妈” 的亲情的故事、图片。 2、绘画工具和材料,如纸张、颜料、彩色笔等。 课时: 1 课时 学习必备欢迎下载 教学活动 一、课堂导入:律动,师生同做小指操。 1、谈话引
21、入:列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、爱护你们的 吗? 2、引出故事:可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了。如果 是你妈妈不见了,你会怎样做? 3、说一说:小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物?它们是什么样子? 4、想一想:当小蝌蚪见到妈妈时,它会怎么做? 5、引导学生阅读教材图片,请学生说出和表演教材中的动物。教 师提问:有哪些小动物和妈妈在一起?(小鸭、小牛、小熊、小鸡、小乌龟、小猫? )小动 物和妈妈在一起做什么?你能模仿它们的动作吗? 6、学生自己表演动物后说出名称,或由同学猜出起名称。 二、课堂发展 1、教师启发学生说出更多自己喜欢的小动物,播放课件,欣赏小 动物和妈妈在一起的图片。并引导他
22、们注意小动物的颜色和基本的特征,同时想象一个故事, 表演小动物和妈妈在一起的动作。在音乐中与学生欣赏相关题材的画家作品或优秀学生作业。 2、师生共同分析以上作品的内容、线条和色彩,启发学生寻找自 己喜欢的形象来作画。 学习必备欢迎下载 3、布置美术学习方式 (1)活动一:学生说出自己喜欢的小动物,构思一个故事并表演 动作。 (2)活动二:自由地在纸上画出自己喜欢的小动物和妈妈在一起 的形象,并在图中适当位置简单写出故事内容;以小组为单位,在自主活动式的基础上合作完 成一幅有主题的作品。 三、反思评价 展示学生作业,学生评选出自己喜欢的作业,并说出理由。教师小 结。 四、课后延伸 与父母或亲人分
23、享自己的作品。融人家庭的美术教育。进行爱护动 物的教育。教学后记: 教学目的: 学习必备欢迎下载 培养学生的观察能力,发展学生的想象能力,激发学生学习美术的 兴趣。教学重点: 让学生认识海螺的外形结构,能画出比较准确的海螺形状。 教学难点: 培养学生的想象能力,让学生能设计出比较好的花纹。 教学准备:放大镜、有关海螺的资料、图片,实物等。 课时: 1 课时 教学过程: 一、谈话引入: 孩子们,你们去过海边吗?在海滩上是否发现大海送给你的礼物呢? 有那些呢?从而引出课题。 二、让学生吹一吹、看一看、说一说。 在活动中引导学生观察海螺实物或图片,介绍自己熟悉的海螺。 三、让学生欣赏作品,在小螺号音
24、乐中欣赏各种海螺的图片或 作品,或引导学生阅读材料、比较海螺实物与装饰绘画的异同。 学习必备欢迎下载 四、与学生共同分析海螺的表面纹理特征,复习上学期“ 美妙的小 世界 ” 课题,演示用放大镜观察海螺,提示学生可以利用科技手段观察,用自己喜欢的线条去 画一画海螺。 五、引导学生大胆地进行想象、创作,运用各种圆、方、尖等基本 形,给它添上美丽的花纹。 六、学生创作,教师巡回辅导。 七、作业展示,共同欣赏,引导学生进行评价,教师小结。(可让 学生介绍自己的作品,或同学之间相互欣赏作品。) 教学后记: 教学目的: 培养学生的观察能力,发展学生的想象能力,激发学生学习美术的 兴趣。教学重点: 让学生能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优质文档 优质 文档 岭南 一年级 下册 美术 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5299431.html