【优质文档】水平三武术组合教学设计.pdf
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1、武术动作组合教学设计 一、教学内容 武术基本功练习和武术动作组合 二、指导思想 本次课以义务教育教科书体育与健康课程标准为依据,结合五年级学生的心理和生 理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,突出学生主体 地位,关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣。 三、教材分析 武术作为一种民族体育项目, 受到学生们的普遍喜爱。 学生通过演练武术得到美育熏陶。 武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础,初步建立武术套路的概念,发展身体的 柔韧性、灵活性、协调性和,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣。 四、学情分析 教学对象是五年级学
2、生。课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念,贯彻“健康第一” 的指导思想,促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本,充分发挥学生的主体地位, 挖掘学生的潜能,启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动 手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社 会适应与心理健康为目标,内容采用:武术基本功练习和五步拳。在学习过程中教法采用了 示范、启发、点拨等方法,了解武术攻防含义,基本掌握武术基本功。通过套路的学习,培 养学生的实际攻防能力和动作应用能力,同时,培养良好的人际合作关系,让学生在各种活 动中体验体育活动的乐趣。 五、教学目标 认知目
3、标: 掌握武术动作组合,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质。 技能目标: 通过学生观察、模仿、尝试练习,85% 以上学生掌握武术动作组合的连贯性, 发展身体综合素质,以及加强行为规范的养成。 情感目标: 使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的 学习能力。 七、教学重难点: 教学重点:武术基本手法腿法的动作要领。 教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯。 密山市富源乡中心学校体育教案 教学内容武术动作组合课次1/2 执教老师 于海洋 年级五年授课类型新授课 教学目标 1. 学习掌握武术中的基本手型和步法。 2. 通过本次课 ,70%-80%学生
4、能掌握武术组合动作,所有学生记住每个动作名称; 3. 学生在学习的过程中能感受中国传统武术的魅力、开启对武术的兴趣; 4. 在课堂学习中促进学生的反应、灵敏、速度和协调能力。 内容主题 1. 学习武术组合动作 2.小游戏 : 奋勇接力 教学重点 : 武术基本手法腿法的动作要领 教学难点 : 动作路线清晰, 手形、步形正确到 位,动作连贯 课 序 时 间 活动内容教学活动 预计运动 负荷 教学组织图 次 数 时 间 强 度 启 发 兴 趣 、 活 跃 情 绪 3 分 钟 课堂常规: 1、集队 , 报 数 检 查 人数 2、老 师 向 学 生 行 抱拳礼 3、宣 布 本 次 课 内 容 及 要 求
5、 : 学习 简 单 的 组 合 动 作。 教师: 1、行抱拳礼,讲解抱拳礼 由来,从而切入本次课教学主题; 2、宣布本堂课的内容及要求 要求:口令清晰,组织合理, 精神饱满 学生: 1、体育委员集合整队,报 告实到人数 2 、 听清课的内容与要 求、积极回答问题 要求:快、静、齐, 1 3 分 钟 低 蓄 势 待 发 3 分 钟 做徒手操: 1. 头部运动 2. 肩部运动 3. 腰部运动 4. 膝关节运动 5. 手腕踝关节 运动 教师: 叫口令,与学生一起做准备活动 要求:控制适合的节奏 学生:按照老师要求, 跟随老师的 节奏做徒手热身操 要求:动作到位,有力。 1 3 分 钟 中 低 趣 味
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