【优质文档】电流和电流表的使用教学设计.pdf
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1、学习必备欢迎下载 教学过程设计与分析 学科物理版本册数教科版 九年级上册 课目名称电流及电流表的使用共 1 课时 教学目标 知识与技能: 1、认识电流,知道电流的单位,会进行安培、毫安、微安之间的单位换算 2、了解一些常见的用电器的电流值 3、知道电流表的作用、符号,能够辨认表盘量程和最小值的分度值 4、会正确使用电流表 5、能够独立操作正确使用电流表测量电路电流 过程与方法: 1、体会利用类比的方法建立电流的概念 2、通过阅读,实物观察认识电流表,学会使用电流表 情感、态度与价值观: 1、通过用电流表测电流的实验,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度 2 .通过阅读电流表的使用说明,为以后根
2、据说明书使用家用电器打下基础。 教材分析 本节教材安排了电流、电流表的使用以及串并联电路的电流特点三大 部分内容。第一部分主要介绍电流、电流的单位以及它们之间的换算关系; 第二部分主要介绍了测量电流的仪表“电流表”和它的使用注意点;第三 部分安排了探究串并联电路的电流特点,其目的在于让学生练习使用电流 表,进一步理解电流表的使用注意点,体现课程理念和课程目标。本节课 主要完成第一部分和第二部分的教学,通过这节课的学习,学生不仅掌握 了知识,更重要的是培养了学生的动手能力和探究创新意识。本章是学生 学习电学知识的基础,无论从课程标准的要求上看,还是从物理学知识的 拓展上看,本章和本节都具有承前启
3、后的重要作用。因此,掌握好本节的 知识和技能,对今后电学内容的学习起着非常重要的作用。 学生分析 初中学生认识事物的特点是:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡, 但思维还常常与感性经验直接相联系,仍需具体形象的事物来支持,教学 中应予重视。电路的连接是电学实验中必须具备的基本技能,但学生还没 有真正使用过电流表,连接有电流表的电路有一定困难,对学生有一定的 挑战性。安排以小组的形式完成电路连接, 探究实验,能减小难度。 教学重点教学内容措施媒体、资源应用策略 学习必备欢迎下载 1、电流的单位及换算 2、正确使用电流表测量电路电流 动手操作幻灯片展示实验器材 教学难点 教学内容措施 媒体、资源 应
4、用策略 电流表的使用 动画演示幻灯片展示实验操作 教学过程 授课程序教师活动 媒体 设计 学生活动 设计 意图 媒体、资源 应用分析 导 入 新 课 引入新课 演示实验: 将一只小灯泡用导线 跟一节干电池连通,观察小 灯泡的亮度; 然后在这只小 灯泡两端接两节干电池,观 察小灯泡的亮度。 幻 灯 片 1展示: 物理学家 安培观察实验 思考:为什么 小 灯 泡 亮 度 会发 生 变 化? 吸引学生 注意力 在 打 铃 之 前 用 幻灯片 1展示: 物理学家安 培,既能让学生 迅速安静下来, 把注意力集中到 课堂上,也能增 长学生知识。 新 课 讲 授 一、电流 在上面的实验中,灯 泡亮度不同,这
5、说明了什 么?说明了通过灯泡的电 流的大小是不相同的。怎样 来描述电流的大小呢? 多媒体展示: 用水流和电流 做类比 1、电流强度来表示电流的 大小。 2、电流的单位及单位换算 国际单位安培, 符号为 A 常 用 单 位 有 : 毫 安 (mA ) 、微安( A) 电流和水 流的图片 对比 思考 观看多媒 体展示内容, 通 过 对 水 流 来类比电流, 从 而 认 识 电 流 识记、练习 阅读 利用类比 法理解电 流 通过实物电路图 的灯泡亮度引发 思考 用幻灯 片水 流 的情况,通过利 用类比的方法来 认识电流,体会 类比法。 利用课本图片展 示练习单位换算 学习必备欢迎下载 新 课 讲 授
6、 让学生自己看书了解 单位之间的换算关系,了解 常见家用电器工作时的电 流,并完成单位换算练习 多媒体展示: 电子手表: 1.5 2A 荧光灯: 150mA 微波炉: 2.8 4.1A 电冰箱:约1A 电饭煲: 3.2 4.5A 柜式空调:约10A 高压输电线:约200A 闪电: (220) 104A 多媒体展示: 小资料: 人体对电流的反映: 二、电流表 提问:电流既然有大小,那 么怎样才能知道电流的大 小呢?用什么工具可以测 出电流的大小呢? 1、测量电流大小的工具: 电流表 符号: 2、构造:两个量程、三个 接线柱 发给每个小组一个实验室 用的电流表, 让学生观察电 流表。通过观察电流表
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