县委书记第31个教师节暨教育工作会议讲话稿.docx
《县委书记第31个教师节暨教育工作会议讲话稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《县委书记第31个教师节暨教育工作会议讲话稿.docx(22页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 县委书记第 31 个教师节暨教育工作会议讲话稿 特征码 uGpbDNGqWLuiXJbyrHrW 县委书记第 31 个教师节暨教育工作会议讲话稿 各位老师、同志们: 今天,县委、县政府隆重召开全县庆祝第 31 个教师节暨教 育工作大会,声势浩大地庆祝广大人民教师的光荣节日,大张 旗鼓地表彰全县教育战线上涌现出的先进集体和先进个人,进 一步号召全社会大力弘扬尊师重教的传统美德,关注和支持全 县教育质量大突破的形势任务和思路举措。既是要表明县委、 县政府高度重视教育工作的鲜明态度,表明全县上下办好教育 事业的坚定决心,更是要与全县广大教育工作者一道,总结过 去工作取得的成绩,应该汲取的
2、经验教训,必须坚持的成功做 法。最重要的,是要为广大教师的光荣使命增光添彩,为振兴 全县教育事业再添措施,再鼓干劲。 第 2 页 首先,我谨代表县四大组织和全县人民,向广大教师和教 育工作者致以节日的问候!向受表彰的先进单位、先进个人和 优秀家庭表示热烈的祝贺!向广大心系家乡、忠诚教育、兢兢 业业、无私奉献、奋发有为的园丁们,表示崇高的敬意! 下面,我围绕大家关注的问题,讲三个方面的意见。 一、我们在教育质量大突破上取得的显著成绩令人鼓舞 去年以来,我们立足县情实际,认真贯彻党的教育方针, 始终把教育放在优先发展的战略位置,按照全县“5551”战略 的总体部署,紧紧围绕“五大突破” ,顺应发展
3、所需和民心所 向,营造良好环境和浓厚氛围,全力推进了教育质量大突破进 程,在以下四个方面取得了显著成绩。 一是优先发展战略牢固树立。我们始终把教育摆在优先发 展的位置,作为基础性和战略性工程来抓,认真贯彻落实“一 个意见、两个办法” ,从政策措施、资金投入、人力资源等方面, 全力支持和保障教育事业发展。一年来,县委常委会、县政府 常务会多次听取教育工作进展情况的汇报,及时协调解决教育 推进过程中存在的困难和问题。县四大组织分管领导牵头抓总, 全体包乡县级领导积极参与,有力地推动了全县教育事业的持 第 3 页 续健康发展。 二是尊师重教氛围日益浓厚。我们在财力十分困难的情况 下,安排教育发展资金
4、 xx 万元,用于兑现中小学班主任津贴和 边远地区教师补贴以及中小学校舍建设资金缺口。最近,县委、 县政府决定安排 xx 万元,为全县中小学、幼儿园 xx 名教职工 进行全面体检;今天,我们又拿出 xx 万元表彰奖励了教育系统 的先进典型。同时,我们全面落实各项教育惠民政策,抢抓国 家支持西部地区教育发展的机遇,多方争取教育项目,投资 1 亿多元,积极实施各类教育建设项目,新建、续建和维修中小 学校舍、幼儿园 xx 所,城乡办学条件有了更大改善。 三是教育教学质量稳步提升。今年,全县小学毕业检测 “双科”合格率达到 83.47%,比去年净增 5.07 个百分点;初 中毕业会考“七科”合格率达到
5、 40.12%,比去年净增 9.15 个 百分点,20XX 年初中毕业会考“七科”合格率和优秀率等 14 项评价指标,在全市综合排名居第二位,仅落后于 xx 区;全县 高考应往届二本以上上线率达到 24.6%,比去年净增 6.7 个百 分点,二本以上上线 529 人,在考生比去年减少 287 人的情况 下,上线人数比去年净增 101 人,高考二本以上上线增长率达 到 6.7%,比全市平均增长率 4.1%高出 2.6 个百分点,尽管我县 高考上线率与全市上线率相比还有差距,在全市排名仍居第六 第 4 页 名,但上线增长幅度较大,在全市位居第一。小学、初中、高 中教育质量指标,是历年来提升幅度最大
6、的一年。 四是人事制度改革取得突破。针对近年来中小学教师配置 不均衡,初中教师相对富余、小学教师极度紧缺、供不应求的 现状,我们按照“按需设岗,定编定员,富余交流”的原则, 果断推行教师逐级分流机制,将初中 171 名富余教师调整交流 到小学任教。通过这次调整交流,转变了中小学教师岗位终身 制观念,推动了教师资源配置的一体化发展,缓解了长期以来 中小学教师配置不均衡的突出矛盾,有效解决了部分教师有班 不上、出工不出力,部分学校冗员过多、人浮于事的突出问题, 逐步形成了中小学教师合理交流,教师队伍之间公平、公正的 竞争态势。 这些成绩的取得令人鼓舞。这是县委、县政府高度重视, 全社会关心支持,广
7、大教师和教育工作者艰辛努力的结果。在 此,对大家付出的艰辛努力,取得的骄人成绩,表示衷心的感 谢! 在肯定成绩的同时,我们还要清醒地认识到,虽然我县教 育事业的发展态势良好,人民群众的满意度有所提高,全社会 也给予了较高评价。但是,我们的工作成绩,与加快发展的需 第 5 页 要和人民群众的期待相比,还存在很多不足,有不少不容忽视 的突出问题。 从实现教育现代化目标看。到 2020 年基本实现教育现代化, 既是全面建成小康社会的重要方面,更是加快教育事业的重大 历史任务。就目前而言,全县人均受教育程度仅为 8.1 年,与 全面小康目标值 10.5 年还差 2.4 年,大学入学率仅占 11.7%,
8、 比全面小康标准 20%低 8.3 个百分点。同时,我们在教育观念、 教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面,与全国全 省全市还有相当的差距,教育事业发展水平与经济社会发展需 求的矛盾还比较突出。 从教育教学质量看。近年来,我县高考成绩虽然逐年上升, 但在全市综合排名一直靠后。全县中考“七合率” ,特别是农村 中学“七合率”仍然不高,农村小学、初中基础教育非常薄弱。 全县城乡之间、学校之间的教育质量差异大,城区学校质量高, 农村学校质量差的现象较为普遍,学生择校、择班问题十分突 出。如何下大力气提升农村教育质量和办学水平,切实解决好 教育质量大突破的“短板”和基础问题,十分严峻地摆在我们
9、 面前。 从教育教学管理看。我们的管理还不到位,一些学区、学 第 6 页 校管理“行政化”倾向还比较明显,一些学校校长和管理人员 对教育教学工作疏于研究,举措无力,成效不大。特别是农村 中小学的管理粗放问题还没有从根本上得到解决。与此同时, 高中优质生源流失严重,既反映了我们的办学吸引力不高,又 导致了优秀学生带动力的缺失。中小学,特别是初中在校生辍 学流失的问题,已经成为制约义务教育阶段普及程度的“瓶颈” 。 从教师队伍现状看。通过近几年的努力,全县教师队伍的 工作态度和精神状态有了明显改善,广大教师为教育质量大突 破付出的艰辛努力值得肯定。但是,一些教师的爱岗敬业精神、 教学业务能力、知识
10、结构更新、教育教学方式方法,还与实现 教育质量大突破目标有很大差距;城区高中语数外等重点学科 骨干教师少,农村初中教师学科结构不合理,专业不对口代课 现象非常突出,农村小学体音美教师及边远山区的英语教师十 分短缺;个别教师师德低下,甚至违法乱纪,不堪为人师表, 严重损害了教师队伍形象;部分教师不安心在乡下工作,特别 是不愿意在条件艰苦的地方教书育人。这些问题的存在,不仅 削弱了教师队伍的“正能量” ,而且降低了广大教师在人民群众 心目中应有的位置。 总体来看,我县目前的教育发展现状,仅仅满足了“有学 第 7 页 上”的基本需求,但与“上好学”的殷切期待相比,还有很大 差距。全县各级各部门,特别
11、是教育主管部门,广大教师和教 育工作者,都要准确把握这一现状,进一步明确今后的发展目 标和工作措施,下决心推动全县教育工作再提高、再进步、再 发展。 二、我们在做好今后工作上要满怀信心,乘势而上 当前及今后一个时期,全县教育工作的总体思路是:以党 的十八大精神为指导,以提高教育教学质量为中心,以“三支 队伍”建设为抓手,以推进农村义务教育均衡发展为关键,以 深化学校管理为着力点,以扩展优质教育资源为根本任务,紧 扣“三年大发展,五年新跨越,十年创先进”的教育质量大突 破三步走战略目标,努力办人民满意的教育,为全面建成小康 社会提供强有力的人才支撑和智力保障。 紧紧围绕这一思路,我们要牢牢把握好
12、以下三个重点。 第一,要把教育优先发展战略落到实处。 全民重视教育事业,优先发展教育事业,不管到哪个阶段, 不管在哪个层面,都不能动摇,不能松懈,更不能放弃。就我 第 8 页 县教育发展的实际而言,要重点落实在以下四个方面。 一是要落实在尊师重教上。邓小平同志早在 1985 年就指出: “忽视教育的领导者,是缺乏远见的、不成熟的领导者,就领 导不了现代化建设。各级领导要象抓好经济工作那样抓好教育 工作。 ”由小平同志倡导设立教师节,其目的就是为了解决教师 在社会上的地位问题,积极营造全社会尊师重教的氛围。每到 教师节,各级各部门都要考虑为教育做了什么,为教师做点什 么。在全面建成小康社会的新起
13、点上,全县各级党委、政府要 更加真诚地关心教育、重视教育,要千方百计为学校和老师做 点实事,解决点实际问题。今后,衡量各级党政组织的工作和 政绩,不仅要看经济增长指标,还要看对教育工作的重视和支 持程度。 二是要落实在教师待遇上。作为各级党委、政府和教育主 管部门,一定要满腔热情地切实解决好教师的经济待遇和政治 待遇等切身利益问题。凡是上级政策有规定的福利和待遇,我 们一定要落实到位;凡是其它县区教师享受的待遇,我们一定 不能少,也不能低。去年,我县在全市率先落实了中小学教师 班主任津贴和边远地区教师补贴,得到了社会各界的广泛好评。 去年以来,调整充实的学区、中学校长的科级待遇,今年要尽 快落
14、实,让他们有职有权,一心一意抓管理、促教学。今后, 第 9 页 县财政要坚持每年预算安排 500 万元,继续落实班主任和边远 教师的津补贴,坚持对全县中小学教师每年进行一次体检,尽 心尽力地办好这些“雪中送炭”的好事。 三是要落实在加强农村教育上。要着力解决城乡教育不均 衡的问题。农村学校的办学条件、师资配置、教育教学管理和 教育质量,远远落后于城区,并且,这种差距在逐渐拉大。推 动占全县教育份额三分之二的农村教育上台阶、上水平,既是 实现教育质量大突破的重点,更是难点和关键。首先,要大力 改善农村学校的办学条件。要进一步加强校舍建设,改善师生 的工作、学习和生活条件,加大图书、仪器、远程教育
15、设施设 备的配备和校园文化的营造,为农村教育教学水平的提升,奠 定良好的物质基础。其次,要下决心充实农村中小学的师资力 量,进一步优化农村学校的师资结构。要深入开展城乡学校结 对帮扶、顶岗培训、送教下乡活动,通过实行“双向交流、共 同提高” ,努力提升农村中小学的教育水平。与此同时,要通过 强化督查检查、教育评估和严格考核,下决心解决农村中小学 管理粗放、水平不高的问题。对那些乐于扎根基层,埋头苦干 的农村中小学教师,要在政治上给荣誉,经济上给实惠,生活 上多关心,让他们在社会上受尊重,在工作上能安心。 四是要落实在加大教育投入上。教育投入是长远的投入, 第 10 页 持久的投入。过去,我们对
16、教育的投入,主要是依靠国家教育 项目,改善办学条件,在硬件建设上投入较大。进入新的阶段, 我们要更加注重内涵式的发展,在继续加大对国家教育项目的 争取力度,继续改善我们的办学条件的同时,进一步加大县级 财政对教育的投入,尽力确保教育经费的 “三个增长”和“两 个比例” 。要把县级财政的投入重点,转移到教师培训、学习考 察,以及对先进学校、优秀教师、优秀学生、优秀家庭和先进 乡镇的奖励上来。 第二,要咬定提高教育质量目标不放松。 要直面我县教育事业奋力爬坡、赶超跨越的阶段性特征, 贯彻落实好县委、县政府关于进一步加快教育事业科学发展 的意见 ,牢牢抓住提高教育质量不松手,坚持“四个狠抓”不 动摇
17、。 一是要狠抓教育教学质量。要向教学改革要质量。坚持召 开全县中小学教育质量研讨会、现场会,及时总结、交流学区 学校抓质量的好办法、好经验,及时通报工作中的教训和不足, 使教育质量意识渗透到全县各学校的每一个角落。要全面推进 新课程改革,加快推进中小学课堂教学改革,积极探索新的教 学方法和教学手段,全力打造高效课堂。要向教学管理要质量。 第 11 页 大力实施“质量立校”工程,进一步明确办学目标,落实推进 措施,做实活动载体。根据我县教育发展实际,在现阶段,小 学和初中要以毕业检测、毕业会考各学科合格率、优秀率和高 中阶段升学率作为衡量教育质量高低的重要评价指标之一;高 中要以高考上线率、录取
18、率作为评价教育质量的重要评价指标 之一。县教体局要加强督导,经常深入学校和课堂开展督导检 查。各级各类学校要把提高教育质量的工作落实到课堂、落实 到老师、落实到每一个细节,落实到教学管理的全过程。要向 教研教改和教育督导要质量。要大兴教研教改之风,定期组织 开展各种形式的教研教改活动,通过观摩教学、专题研讨等活 动,切实提高教育教学的针对性。要充分发挥县教研室和教育 督导室的职能作用,不断改进和优化教育教学方式方法,进一 步规范办学行为。教研、督导工作要按照“总结经验重推广、 找准病因重施治、分析校情重引导、创新教法重激活”的方式 方法,有针对性地开展教研督导活动,为努力提高教育教学质 量理清
19、思路,找准突破口。要向教学评价要质量。教育部门要 认真研究制定适合各类教育特点、符合素质教育要求的评价体 系,既要看学生考试的合格率和优秀率,又要看入学率、巩固 率和差生的转化率;既要考核统考科目,又要考核其它科目, 把教学成果、教育质量作为考核学校、考核教师的主要标准和 依据,与教师的绩效工资、职称评定、评先选优挂钩,充分调 动各级各类学校、广大教师和教育工作者抓质量的积极性。要 第 12 页 认真遵循教育规律。推动教育科学发展,就必然要遵循教育规 律。就我县而言,各乡镇、各学校所处的自然条件、经济状况、 人文环境,以及各学校自身的教学设施、师资力量、校风学风 不尽相同,特别是学生个体在家庭
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 县委书记 31 教师节 教育 工作会议 讲话稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-530120.html