【优质文档】考察活动的教学反思.pdf
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1、学习必备欢迎下载 山东科技版小学五年级上册综合实践活动怎样进行考察教案 主题 1 怎样进行考察 授课年级:五年 级教材版本:山东 科 技 版 一、教学分析 (一)教材分析: 怎样进行考察是山东科技版小学五年级上册综合实践活动 “方法与指导” 的第一个主题。 低碳生活作为一种生活方式,得到越 来越多人的重视, 受到更大范围的关注。 围绕低碳生活, 我们要研究 出许多与节能低碳相关的小常识。同时低碳生活更是一种生活态度, 所以这节课就是要我们每一个生活在地球上的公民携起手来一同保 护我们的家园。本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究” “实 践与体验”“总结与交流”4 个教学环节,引导学生通过实
2、地考察, 在亲身体验中获得有用的信息资料,拓宽视野,增长才干。 “学习与探究”环节安排了“考察前的准备工作”“考察活动的 一般程序”“做好考察记录” 三个活动。通过运用调查、 采访、交流、 汇报等多种途径了解人与社会的关系,增强学生融入社会的意识, 提 高学生的人际交往能力, 激发学生学习的热情, 并培养学生发现问题 和收集、整理信息的能力,并逐步养成一种积极、主动、合作探究的 学习方式。 (二)学情分析 五年级的学生已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概 括能力,养成了一些良好的学习习惯,掌握了一些科学的学习方法, 学习必备欢迎下载 学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力。大部
3、分学生 学习态度端正, 学习目的明确, 上课专心听讲, 遇到不懂的问题能主 动问老师。同学们对学习有着浓厚的兴趣, 乐于参与到学习活动中去, 特别是对一些动手操作, 合作学习 , 实践活动等学习内容尤为感兴趣。 相信本学期学生们会更上一层楼! 二、教学目标: 知识与技能目标: 通过学习与交流,了解考察活动的一般程序。 过程与方法目标: 能初步开展简单、有效的考察活动, 并能撰写简单的考察报告, 提高实地考察能力。让学生在交流中了解更多的节约资源的途径和方 法,体会合作学习的乐趣。 情感态度与价值观目标: 通过考察活动,初步形成对环境和社会负责的态度。 三、教学重难点: 重点:通过学习与交流,了
4、解考察活动的一般程序。 难点: 能初步开展简单、有效的考察活动,并能撰写简单的考察报告, 提高实地考察能力。 四、教学策略建议 教法建议: 教师演示和学生读图解、 练习相结合。 充分尊重学生已有 经验,引发学生开发节能减排的欲望。 学法建议:自主探究与小组合作相结合。 学习必备欢迎下载 五、教学资源与环境建议: 本课教学资源建议: 1. 教具准备:多媒体课件、活动探究表格。 2. 学具准备:考察的相关资料、考察记录表、照相机等。 本课环境准备建议:多媒体教室 六、教学评价建议: 评价标准:引导学生从自己设计的考察问题是否合理可行进行评价。 评价方法建议: 强调学生在教学过程中的主动参与,注重对
5、学习过程 的评价。关注学生个体差异,注重评价激励性、多元性、开放性,在 自我评价的基础上, 尽可能采取小组讨论交流的形式,鼓励同伴之间 充分发表意见和建议。 七、教学课时建议: 1 课时 八、教学过程 (一)创设情境,导入新课 1. 情景导入 教师利用小学生实地考察的图片或录像片段等,让学生观看。 2. 引出课题 你知道他们正在开展什么活动吗?你知道应该怎样进行考察吗? 引出课题:怎样进行考察。 学习指导语: 考察就是实地调查。 假如下学期到新学校上课, 利 用假期提前去看一看,就是一次考察。 学习必备欢迎下载 【设计意图 :从学生身边的问题入手, 激发学生学习探究的兴趣 和欲望。 】 (二)
6、问题与思考 学习指导语:俗话说“百闻不如一见”,通过实地考察,我们 能够亲历现场,在亲身体验中获得有用的信息资料,拓宽视野,增 长才干。 怎样开展考察活动才能达到预期的效果呢?让我们一起来 探究其中的学问。 学生活动,预设“我的问题”: (1)我们到哪里考察呢? (2)我们考察什么内容呢? (3)组织考察活动需要注意什么问题? 【设计意图 :提出一个问题比解决一个问题更重要。引导学生走 进社会,发现问题,寻求解决问题的方法,使学生真正融入社会。其 实生活中这样例子很多,这就需要同学们细心发现生活。】 (三)学习与探究 学习指导语:同学们很会思考,提的问题都很有价值。 1. 交流共享“考察前的准
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