【优质文档】贵州大学本科毕业论文设计课题申报审核表.pdf
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1、贵州大学本科毕业论文 ( 设计 ) 课题申报审核表 ( 2010 届) 学院(盖章) : 指导教师姓名职 称 课 题 名 称 课 题 类 型课 题 来 源 * 说明: 论文设计 科研 真题 生产或 社会实际 导师 选题 其它 适用专业学生班级 预计完成 课题周数 毕业实习地点 毕业论文 ( 设计 ) 地点 1课题基本内容及要求 2题目特点(表现在符合专业培养目标上、表现在结合省情方面、表现在采用先进技术方 面、表现在培养学生解决工程技术问题的能力上) 3此题目往届是否做过?若已做过,写明做过几次,本届有何新的要求? 4题目的难易程度、工作量(论文字数或说明书字数、图纸数量),以及对学生的知识、
2、技 能有何要求等 5完成本题目的条件是否满足?若不满足,如何解决?(含上机时数) 6系(教研室)审查意见 系(教研室)主任( 签字 ) :年月日 7学院毕业论文( 设计 ) 工作领导小组审核意见: 组长 ( 签字 ) :年月日 * 注: 1、若题目来源于教师的科研项目,请在“说明”处填写科研项目名称;若来源于生产/ 社会实际,请 写明题目来源单位;2、每人一份 (各单位可根据情况确定一式几份)。3、各项栏目空格不够,可自行扩大。 贵州大学本科毕业论文(设计)任务书 学生 信息 学号学院班级 姓名专业 教师 信息 姓名职称学历 任务书 发出时间 年月日 论文(设计) 题目 论文(设计) 起止时间
3、 年月日 年月日 共需 周数 主要内容 : 主要要求 : 预期目标 : 计划进程 : 主要参考文献: 注:各项栏目空格不够,可自行扩大。 附表 C.1-1: 贵州大学本科毕业论文( 设计 ) 周进展情况记录 学生姓名学院指导教师 学号专业班级 论文(设计) 题目 第周进展情况记录: 指导教师检查意见: 指导教师签名:年月日 注:根据论文 ( 设计 ) 周数 , 可从附表 C.1-1 、附表 C.1-2 附表 C.1-n 进行填写。 贵州大学本科毕业论文(设计)中期检查表 指导教师所属学院:填表时间:年月日 学生姓名指导教师姓名指导教师职称 学号 教授副教授讲师其他(具体职称) 专业及 班级 题
4、目名称 指 导 教 师 意 见 学生学习态度 认真比较认真一般不够认真很不认真 作业质量 很好好比较好一般比较差 工作进度 超前完成完成计划基本完成落后计划没有进展 签字: 检查 小组 意见 指导教师工作 态度 责任心强比较强一般比较差很差 组长签字: 学院 意见 分管院长签字(盖章) : 贵州大学本科毕业论文(设计)答辩记录 答辩组成 员姓名 职称签名 答辩组成员 姓名 职称签名 学生姓名学号专业及班级 指导教师论文(设计) 题目 记录: 记录人:年月日 贵州大学本科毕业论文 (设计)评分标准及成绩评定表 (自然科学类) (指导教师评分表) 类 别 项目 比 重 % 分 值 优秀( 90-1
5、00) 良好( 80-89)中等( 70-79)及格( 60-69) 不及格(低于 60) 评 分 参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准 平 时 成 绩 学习 态度 与 规范 要求 10 100 学习态度认真, 模范遵守纪律, 论文完全符合规 范化要求 态度比较认真, 组织纪律较好, 论文达到规范性 要求 学习态度尚好, 遵守组织纪律, 论文基本达到规 范化要求 学习不太认真, 组织纪律较差, 论文勉强达到规 范化要求 学习马虎,纪律 涣散,论文达不 到规范化要求 文献 阅读 与 实际 能力 10 100 除全部阅读教师 指 定 的 参 考 资 料、文献外,还 能阅读较多的自 选资料,并按
6、要 求按时完成外文 翻译, 译文准确、 质量好。有较强 的实际动手能力 除全部阅读教师 指 定 的 参 考 资 料、文献外,还 能阅读一些自选 资料,并按要求 按时完成外文翻 译,译文质量较 好。有一定的实 际动手能力 能阅读教师指定 的参考资料、文 献、并按要求按 时 完 成 外 文 翻 译,译文质量尚 可。实际动手能 力尚可 阅读了教师指定 的参考资料、文 献,并按要求按 时 完 成 外 文 翻 译。实际动手能 力较弱 未完成教师指定 的参考资料及文 献的阅读任务, 外文翻译达不到 要求。实际动手 能力差 水 平 成 绩 工作 量 10 100 能很好地完成任 务书规定的工作 量 能较好地
7、完成任 务书规定的工作 量 按时完成任务书 规定的工作量 能基本完成任务 书规定的工作量 没有完成任务书 规定的工作量 技术 水平 30 100 方案新颖,设计 合理、理论分析 与计算正确,实 验数据准确可靠 方案较好,设计 比较合理、理论 分 析 与 计 算 正 确,实验数据比 较准确 方案可行,设计 比较合理、理论 分析与计算基本 正确,实验数据 基本正确 方案基本可行, 设计基本合理、 理论分析与计算 无大错,实验数 据无原则差错 方案存在明显错 误,设计不合理、 评论分析与计算 有原则错误,实 验数据不可靠 研究 成果 基础 理论 与 专业 知识 30 100 对研究的问题能 较深刻地
8、分析或 有独到之处,成 果突出,反映出 作者很好地掌握 了有关基础理论 与专业知识 对研究的问题能 正确分析或有新 见解,成果比较 突出,反映出作 者较好地掌握了 基础理论与专业 知识 对研究的问题能 提 出 自 己 的 见 解,成果有一定 意义,反映出作 者基本掌握了有 关基础理论与专 业知识 研究能力较弱, 对某些问题提不 出个人见解,未 取得什么成果, 反映出作者基础 理论和专业知识 掌握得不扎实 缺乏研究能力, 未 取 得 任 何 成 果,反映出作者 基础理论和专业 知识很不扎实 文字 表达 10 100 设计(论文)结 构严谨、逻辑性 强,论述层次清 楚,语言准确, 文字流畅,图纸
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