【优质文档】赣州市幼儿园等级评估细则2分析.pdf
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1、附件 1:赣州市幼儿园等级评估细则(试行) 一、办园条件( 100 分) 序 号 评估内容 评估等级 分 值 得 分 评估 方法 优 1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59 0 1 经当地教育行政部门登记注册办园历史二年以上。办园规模不少 于 6 个班,原则上不多于15 个班,在当地具有一定的影响。 每超过一个班扣1 分,扣完 为止 10 实地 考察 2 有独立园舍,有园舍产权证明或3 年以上的园舍租赁协议。幼儿 园生均用地面积 15 m 2 ,生均建筑面积 6.09 m 2 ,生均绿化面积 2 m 2 ,生均户外活动场地面积3 m 2 。 符 合 80% 符合 基本 符合 不符合8
2、实地 测查 3 因地制宜创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育 化、自然化环境,并且周围环境安全、远离污染源(垃圾站、煤 气站、加油站等)。 符 合 一般不符合12 实地 考察 4 有适应教学需要使用率高的活动室。各类用房结构合理、安全可 靠、方便管理。建筑造型和室内设计符合幼儿的特点,活动设施 和儿童接触的部位无锐角(墙角、台阶、水池、门角等)。 符 合 缺一 室 缺两 室 不符 合 8 实地 考察 5 每班有良好的照明、通风、采光条件;室内空间宽敞,方便幼儿 自由活动,有够用的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、 钢琴(或电子钢琴)、电视、录音机、 VCD(DVD) 、磁性黑
3、板。园内 有开展多媒体教学需要的设备,音像资料20 种以上,使用率高。 符 合 较好一般不符合8 实地 考察 6 园内有 3 种以上省级以上业务刊物,教育理论书籍及业务参考资 料教师人均 5 册以上,幼儿图书生均5 册(活动用书除外);充实 电子图书,注意逐年更新;有教职工图书资料室,保管、借阅制 度健全,使用率高。 符 合 80% 符合 基本 符合 不符合8 实地 考察 7 有配套的教具及操作材料(含自制) ,自制比例不少于1/3。幼儿 游戏使用的玩具及材料(含自制)人均不少于3 件。 符 合 基本 符合 不符合10 实地 考察 8 有卫生室或保健室。保健室面积12 平方米,设有儿童观察床,
4、配 备桌椅、药品柜、资料柜;配备儿童体重计 (杠杆式)、身高计(卧 式身长计)、灯光对数视力箱、体温计等设备;有消毒剂,配备紫 外线消毒灯等卫生消毒设备。配备卫生保健人员。每班有符合卫 生要求的如厕、盥洗、饮水、防暑降温等设施、设备。 符 合 80% 符合 基本 符合 不符 合 10 实地 考察 9 食堂获得许可证。有独立的食品库房、食物分类存放;有独立的 食品洗切、烹制和洗消等加工操作场所,布局合理。 符 合 较好一般不符合10 实地 考察 10 户外活动场地地面平坦、安全,有30 米直跑道;因地制宜配备体 能锻炼器材(含自制),大型运动玩具不少于3 件,有幼儿雨天活 动的场地。 符 合 8
5、0% 符合 基本 符合 不符合8 实地 测查 11 地方政府和主办单位加大对幼儿园的经费投入,保障公办幼儿园 正常运转;社会力量办园收入的30% 以上须用于幼儿园基本建设。 符 合 较好一般不符合8 实地 考察 二、园务管理 (80分) 序 号 评估内容 评 估 等 级 分 值 得 分 评估 方法 优 1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59-0 12 全面贯彻幼儿园工作规程 、 幼儿园教育指导纲要和3-6 岁 儿童学习与发展指南,办园理念先进、 清晰,有前瞻性的管理思路 和策略,办园规划和目标明确。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 13 建立园长负责制,领导班子配备结构合理;建立园
6、务委员会、职代 会、膳食委员会等组织;推行幼儿园内部管理体制改革,最大限度 发挥教职工积极性。 符合较好一般不符合5 查阅 资料 座谈 14 执行省定收费标准。不收取书本费;不在保教费以外以开办特色教 育为名向幼儿家长另行收取费用;不以任何名义向幼儿家长收取与 入园挂钩的各种名目费用。 符合要求的得 10 分,不符合的 要求的得 0 分。 10 实地 调查 15 收费行为规范。收费项目和标准向家长公示;公办幼儿园收取保教 费、住宿费,应到价格主管部门办理收费许可证,按规定进行收费 许可证年审,并按照财务隶属关系使用财政部或省级财政部门印 (监)制的财政票据;民办幼儿园收费标准需报经当地物价部门
7、备 案,收取的保教费、住宿费,要按规定使用税务机关统一印制的税 务发票。 符合要求的得 10 分,不符合的 要求的得 0 分。 10 实地 调查 16 构建家园合作伙伴关系。设立家长委员会,认真听取家长对幼儿园 工作的意见和建议,支持家长参与幼儿园管理和重大事项的决策; 积极开展家庭教育指导,幼儿园教师主动与家长联系,每学期至少 2 次,并做好记录。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 17 建立健全教育研究、业务档案、财务管理、人员奖惩、安全管理、 卫生保健及与家园联系等各项规章制度,并严格执行,有量化考核 及奖惩记录等资料。 符合较好一般不符合7 电脑 查阅 实地 考察 18 建立完备的保
8、教人员业务档案、行政档案、安全工作档案、教育教 学档案、教研科研档案、家长工作档案、幼儿健康档案、工作人员 健康档案等。重视资料和信息的收集、整理,充分运用现代办公手 段进行管理;分类科学、管理规范、资料详实、查找方便。 符合较好一般不符合10 电脑 查阅 19 加强后勤管理,做好财产登记和设备、设施及园舍等维修工作,坚 持勤俭办园,有计划地改善办园条件。 符合较好一般不符合5 查阅 资料 实地 考察 20 按国家规定编班。小班:25 人;中班 30 人;大班 35人。符合不符合13 实地 考察 三、保教队伍建设( 80 分) 序 号 评估内容 评 估 等 级 分 值 得 分 评估 方法 优
9、1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59-0 21 注重教师职业道德建设,保教人员热爱教育事业,敬业爱岗,有 团队合作精神;仪表端庄,举止文明,尊重关心幼儿,具有符合 纲要和指南精神的教育观、儿童观,无体罚和变相体罚 幼儿的行为。 符合较好一般不符合15 查阅 资料 22 教师平均每班 2 人,保育员 1 人。幼儿园至少配备1 名保健人员。 其他工作人员按国家规定比例配备。 符合较好一般不符合15 查阅 资料 座谈 23 园长应具备学前教育大专及其以上学历、小教高级以上专业技术 职务,具有 3 年以上幼儿教育工作经验,取得园长岗位培训合格 证书,熟悉幼儿园管理业务, 务实高效。教师 10
10、0% 具备合格学历, 均获得教师资格证书,有良好的职业素质、技能,能合理有序地 组织开展各项教育活动。保育员、其他工作人员及临时聘用人员 条件均应具备相应资格或取得相应的专(职)业培训合格证。有 合格的专职保健人员。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 座谈 24 提高教师队伍整体素质。重视教师等各类人员岗位培训和继续教 育,促进不同层次教师获得专业成长;鼓励教师通过多种渠道和 形式提高学历水平,全园大专以上学历教师达到30% 以上,本科 以上学历教师不低于10% ;保持教师队伍合理的年龄和专业技术 职务结构;建立骨干教师选拔、培养、使用、考核、奖励机制, 发挥她们的示范引领作用。 符合较好一
11、般不符合10 查阅 资料 座谈 25 建立园本教研制度,开展园本培训。围绕学前教育的热点、难点 问题,开展扎实有效的园本教研,解决保教实践中的问题,促进 保教质量和教育教学水平的提高;开展听课、说课、评课和集体 备课等业务学习和研讨活动,每学期不少于12 次;园领导深入 教学一线,定期进行业务指导;园长每周听课1 节以上,业务园 长每周听课 3 节以上,听课有记录,有反馈内容;每周组织开展 1-2 个教研活动。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 实地 考察 26 建立科学高效的教师考核、评价、激励机制,创造良好的个 人成长平台并留住优秀人才,有教师在市、县教育教学各类 竞赛中获奖。 符合较好
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