保先教育个人整改措施.docx
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1、第 1 页 保先教育个人整改措施 特征码 XuMiHGHyaXUtONryZlrF * 一、整改事项 (一)进取心弱化。以前总以“学而补拙,勤而促进”来 告诫自己,一直坚持读书笔记写日记,不论长短、质量高低、 优劣,每日总要有感而发或冷静反思。但是,到目标督查办任 副主任后,总以为同自己的祖辈、文辈和周围同学相比,从一 个农民的儿子走到今天这个地步,已是非常不容易了,也应该 知足了,因此,思想上对自己要求不再严格,忘记了“活到老、 学到老”的古训,忘记了“书是人类进步的阶梯” ,以致业务知 识贫乏,尤其经济工作方面的知识“书到用时方恨少” 。主要表 现在:一是学习兴趣不浓,自觉性不强。特别是因
2、工作忙,参 加学习时间少,自学也没有很好坚持。对马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论学习不够、知晓不多、把握不准,更无从谈起。 很好地掌握并利用它们来指导我们的工作和实践,从而客观上 放松了主观思想上的自我改造,对建设有中国特色的社会主义 认识不深刻。新知识、新技术学习不多,新经验、新观点了解 不多,对现今日新月异的社会,迅猛发展的科技认识不多,反 应迟钝,以致观念陈旧,思想意识跟不上新的要求。自参加省 第 2 页 委党校函授后,平时里看书的时间和参加面授的时间也未能很 好保证。尽管经常想到应该加强学习,提高工作水平和能力, 还订了不少计划,却往往难以付诸实际行动或者三天打鱼两天 晒网而最终不了
3、了之,即使学习,也只是对一些社会新闻更感 兴趣。二是业务工作考虑不够,倒是打扑克多了,上网多了, 沉缅于家庭事务多了。忘记了今日事今日毕,明日还有明日事, 不情愿加班、牺牲一点休息时间完成今天应该完成的工作,打 双扣、戴帽子却可以通宵达旦,乐此不疲。三是沿袭自小的日 记习惯被丢弃,每天晚上睡觉前不再回想当天是否有任务没有 完成,是否有经验值得总结,是否有教训应该记取,也很少再 对明天或近段时间工作重心、学习重点等作出大体安排,提前 想一想,只是盲目地跟着感觉走,无所预见,无所主动,被动 应付,造成工作、学习、生活上好的经验、成绩无法保持和继 续发扬,教训却常常相似,使自己更加无法长进,难有进步
4、。 四是向领导和他人学习少。目标管理、督查和“评满”本是比 较锻炼人的工作,经常接触领导,也经常接触社会最基层形形 色色的人和事,可以知晓许多成功和失败的例子,学习机会很 多。要处理不少的事,协调较多的关系,实际上也是学习提高 的机会。但我白白浪费了好的时机。到目标办两年多,自己好 像仍在原地踏步, 没有一点长进,没有一点提高。 (二)参谋作用发挥欠佳。作为一名副职,自认为只要事 第 3 页 情来了就做,领导安排了就干,服务于领导,也服从于领导安 排, “兵来将挡、水来土掩” ,只要不出乱子、不捅漏子、不找 岔子就是成绩,就是要求。不是经常去想应该怎样主动为领导 服好务,主动为办公室集体和同志
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