【优质文档】高一物理共点力平衡综合学生稿.pdf
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1、优秀学习资料欢迎下载 高一物理讲义10 共点力平衡应用综合 【内容要点】知道共点力及平衡条件会用共点力平衡条件处理静态和动态平衡问题 【学习回顾】 1 (读图) A、B 两质点的vt 图像如图所示,设它们在同一条直线上运动,在t=3s 时它们 在中途相遇,由图可知() AA 比 B 先启程 BA 速度变化比B 慢 C两质点启程前A 在 B 前面 4m D两质点启程前A 在 B 后面 2m 2 (图形) 如图所示, 甲、乙两车同时从A 点出发, 同时到达B 点, 图中是每隔一秒记录的车的位 置,乙车做匀速直线运动,甲车做变速直线运动,则在8s 内的甲车平均速度_乙车; 若在第 6s 内甲、乙两车
2、的位移相同,则6s末甲车速度 _乙车。(填“大于”、 “等 于”或“小于” ) 3 (有往返的运动)如图所示,倾角为 的粗糙斜面底端固定一个垂直斜面的弹性挡板P。 现使物块 A 从挡板处以v02 m/s 的初速度出发,沿斜面向上运动,经过1 s 到达最高点, 然后下滑,经过2 s又回到挡板处。假设物块与挡板碰撞后以原速率反弹。试求: (1)物块上滑时加速度大小与下滑时加速度大小之比; (2)物块第一次被挡板反弹后,再次滑回到斜面底端所需要的 时间; 【典型例析】 1均匀球放在光滑斜面上,并用力F 拉住球,使球处于静止状态,如图所 示,现将力 F 的方向由图中实线位置缓慢改变到图中虚线位置,但球
3、始终静 止,则在此过程中拉力F 的大小变化情况是,球对斜面的压力大 小变化情况是。 2如图所示,一物体用两根绳悬挂,OB 绳恰水平,现保持AO 绳位置不 动,放长OB 绳,使 B 端缓慢上移,直到OB 绳达到竖直前的过程中,OB 绳中的张力大小变化情况是。 A B P v0 A 优秀学习资料欢迎下载 3如图所示,一平行于斜面的细线拴一小球,小球置于光滑斜面上,用一水平力F 缓慢向 左推动或向右拉动斜面,则F 向左时线上拉力T 的大小变化情况是,F 向右时线上拉 力 T 的大小变化情况是。 4如图所示, 重物 A 原来静止在斜面上,在平行于斜面向上的 推力 F 从零开始逐渐增大的过程中,A 始终
4、不动,则A 所受的 摩擦力将() 。 (A)逐渐增大(B)逐渐减小 (C)在某时刻可能为零(D)方向始终不变 5如图所示,在水平拉为F 作用下,物体A 向右运动时,物体B 匀 速上升,则地面对A 的支持力大小N,物体 A 所受摩擦力大小f,绳 子拉力大小T 将() 。 (A)均增大(B)均减小 (C)N、f 增大, T 不变(D)N 增大, f 减小, T 不变 6如图所示, 用绳牵引小船, 设水的阻力不变,则在小 船匀速靠岸的过程中() 。 (A)绳子拉力不断增大(B)绳子拉力大小不变 (C)船的浮力减小(D)船的浮力增大 7如图所示, 一物体 A 放在粗糙斜面上保持静止,现用水平力F 推物
5、体 A,当 F 由零略增大一些时,物体仍静止,则() 。 (A)物体所受静摩擦力增大(B)物体所受静摩擦力减小 (C)物体所受合力增大(D)物体受到斜面支持力增大 8 (动态平衡处理)如图,轻杆的一端紧固一光滑球体,杆的另一端O 为自由转动轴,而 球又搁置在光滑斜面上。若杆与墙面的夹角为 ,斜面倾角为 ,开始时轻杆与竖直方向的 夹角 ,且 +90 0,则为使斜面能在光滑地面上向右作匀速直线运动, 在球体离开斜面 之前,作用于斜面上的水平外力F 的大小及轻杆受力T 的大小变化情况是() AF 逐渐增大, T 逐渐减小; BF 逐渐减小, T 逐渐增大; CF 逐渐增大, T 先减小后增大; DF
6、 逐渐减小, T 先减小后增大。 9 (实验分析) “探究求合力的方法”的实验操作如下:a在桌面上放一块方木板,在木板上铺一张白 纸,把橡皮条一端固定在木板上的A点;b只用一个 弹簧测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置 O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,按同样比例做 出这个力F的图示;c改变两个力的大小,重复上述 过程;d记下两个弹簧测力计的读数及结点O的位置, 描下两条细绳的方向, 在纸上按比例做出F1和F2的图示; e用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连 接,分析合力F与两个分力F1、F2之间可能存在什么关 系;f把两条细绳系在橡皮条的另一端,通过细绳用 F 优秀学习资
7、料欢迎下载 两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长, 使结点到达某一位置O;以下关于操作步 骤,合理的排序是。 在“验证力的平行四边形定则”的实验中, 采取下列哪些措施并没有 起到减小实验误 差的作用。 A两个分力F1、F2间夹角尽量大些 B两个分力F1、F2的大小要尽量大些 C拉橡皮条的细绳要稍长一些 D实验前先把实验所用的两个弹簧测力计的钩子相互钩住,平放在桌子上,向相反方向拉 动,检查读数是否相同,若不同进行调节,使之相同 10 (模型转化) 如图所示,用五根绳子悬挂两个物体,ab、cd、bd均为不可伸长的 轻绳, A、B两物体都处于静止状态,绳bd与天花板平行且水平,绳 ab、 c
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