【优质文档】高中历史《经济全球化趋势》教学设计.pdf
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1、学习必备欢迎下载 第 24 课世界经济的全球化趋势 【设计思路】 紧扣课程标准, 密切联系时事, 大量运用新闻和漫画创设各种具体的问题情境,由浅入 深引导学生进行探究学习。教师通过三幅意味深长的漫画带领学生分别理解本课三个子目: 漫画全球化无题引发“全球化是什么”的思考,让学生逐步探究全球化趋势的进程、原 因和影响;漫画谁来帮全球化治病阐明“全球化与WTO ”的关系,让学生逐步掌握世 界贸易组织建立的原因、概况和作用;漫画插上WTO 飞翼的中国飞机揭示“全球化与 中国”的走向,让学生逐步探讨中国加入世界贸易组织的原因、进程和影响。 【教学目标】 1、知识与能力:识记经济全球化的进程、世界贸易组
2、织的由来与发展、中国加入世界贸易 组织的史实。理解经济全球化的原因与影响,分析中国加入世贸组织后面临的机遇与挑战, 透过经济全球化中出现的问题,探讨发展中国家如何正确面对经济全球化。 2、过程与方法:漫画情景探究,新闻阅读分析,合作探究学习 3、情感态度与价值观:通过感受经济全球化,引导学生树立关注时事面向世界的视野。通 过探讨全球化利弊,培养学生积极参与国际竞争促进世界和平发展的信念。 【授课过程】 ( 一) 导入新课 ( 屏幕展示 ) 世界玩具市场上畅销时间最长的玩具芭比娃娃图片 ( 设计意图 ) 师生一起讨论芭比趣闻,从而引出对芭比娃娃经营、销售和生产等信息的探 讨。 ( 提问 ) 这些
3、信息反映出当今世界经济什么趋势?( 集体回答 ) 经济全球化。 ( 二) 探究指导 ( 教师陈述 ) 什么是全球化?经济学家们迄今未有一致说法。而小小的芭比娃娃制造,实 际上诠释了经济学家们搜肠刮肚得出的定义。在芭比的制造与销售中,既可以看到中、日、 美三大国经济的整合,也可以看到中国陆、港、台两岸三地的经济整合,还可以看到跨国公 司以全球为视野的生产外源化趋势。(屏幕展示 ) “探究一:全球化是什么?” ( 教师陈述 ) 全球化过程中出现贸易摩擦怎么办?中国每年要从日本、中东等国进口大量 芭比原料, 同时每年要向美国出口大量组装好的芭比娃娃。美国政府经常声称中国玩具导致 本国贸易逆差,要用贸
4、易保护主义惩罚中国企业。国际社会该如何公平公正地处理各国贸 易争端? ( 屏幕展示 ) “探究二:全球化与” ( 教师陈述 ) 全球化下中国处于什么地位?小小的芭比娃娃,从品牌、设计到全球营销, 都掌握在美国的跨国公司手中。作为发展中国家的中国,在芭比娃娃的总收益中,中国得到 学习必备欢迎下载 的不足总收益的1/40。面对全球化浪潮,中国应该何去何从?( 屏幕展示 )“探究三: 全球化 与中国” ( 承转 ) 刚才大家对世界经济中芭比娃娃现象进行了思索,那就让我们带着这一系列的疑 惑和追问,开始探究本课的三个学习主题。先请大家来看一幅漫画。 ( 三) 学习探究 探究一:全球化是什么? ( 屏幕
5、展示 ) 漫画无题 ( 教师陈述 ) 第九届葡萄牙波尔图世界漫画节的主题是全球化,中国漫画家李润堂获得铜 奖,他的作品叫无题。半球、隧洞、倾斜的烟囱、齐心合力的人群这幅漫画抽象玄 虚,意味深长, 耐人寻味, 到底什么是经济全球化?现在让我们共同回顾经济全球化的历史 进程。 ( 提问 ) 如果把全球化比喻为版本不断升级的软件,你如何理解“经济全球化经历了4 个版本的演变”? ( 设计意图 ) 帮助学生复习巩固已学知识,学生逐步回答,屏幕同步显示。 ( 承转 ) 在经济全球化迅猛发展之时,形形色色的时代画面不断呈现人们眼前。下面我们 来看观察讨论一些社会场景,这些场景会向我们揭示推动经济全球化的原
6、因。 ( 屏幕展示 ) 场景一: 图片荟萃信息技术在世界各地人们的工作和生活中 ( 设计意图 ) 让学生体会科学技术的发展促进贸易、技术和金融日益网络化、全球化。 ( 屏幕展示 ) 场景二: 图片英吉利海峡海底隧道能飞6000 公里的的波音737 能 浏览互联网的手机 ( 设计意图 ) 让学生说出交通和通讯技术迅猛发展缩短了世界的距离,经济活动走向全 球。 ( 屏幕展示 ) 场景三: 图文资料世界十大跨国公司 ( 设计意图 ) 让学生得到跨国公司和各种国际组织是世界经济主导的结论。 ( 屏幕展示 ) 场景四: 历史照片东德柏林墙倒塌苏联八一九事变时红场上的坦克 ( 设计意图 ) 让学生理解两极
7、格局的结束促使冷战期间两个所谓平行市场界限消失。 ( 屏幕展示 ) 场景五: 新闻图片市场经济带动中越边境贸易兴盛 ( 设计意图 ) 让学生感受全球范围内对市场经济体制的普遍认可推动经济全球化。 ( 提问 ) 上述场景反映出推动经济全球化的原因有哪些? ( 回答 ) 根本动力: 科学技术进步技术手段:交通和通讯发展有力推动者:跨国公 司和各种国际组织扫清障碍:两极格局瓦解制度保障:市场经济体制确立。 ( 承转 ) 经济全球化已经成为当今世界经济发展的重要趋势,那人们面对这一趋势的立场 是否一致呢?我们来看两个有趣的新闻。 ( 屏幕展示 )图片纽约销售额米老鼠娃娃产自中国美国普通人的 家庭生活中
8、随处可见中国制造的商品畅销书 封 学习必备欢迎下载 面 ( 教师陈述 ) 萨拉 邦焦尔尼是一位美国家庭主妇,曾经做过记者。 一次圣诞节时萨拉突 发奇想:如果没有中国产品,美国人还能否活下去?她决定从20XX年 1 月 1 日起,带领全 家开始尝试一年不买中国货。结果她 4 岁的儿子不得不买高价的意大利鞋,厨房抽屉坏了找 不到工具修理最终,在20XX年的元旦,萨拉全家很高兴能与“中国制造”重修旧好。 ( 提问 ) 一个美国家庭在全球化经济中的真实经历,让萨拉感叹:“没有中国你也可以活 下去,但是生活会越来越麻烦,而且代价会越来越大。以后10 年我可能都没有勇气再尝试 这种日子了。 ”这个故事有何
9、启示? ( 回答 ) 说明经济全球化是不可阻挡的历史潮流。 ( 屏幕展示 ) 两幅游行示威图片 ( 设计意图 ) 培养学生解读图片挖掘有效信息的能力,左图上的横幅标语,字母“O ”设 计成插上针管的地球,结合英文,理解示威者表达“WTO :全球化是不公平的”之意。右图 上把词组“ World Terrorist Organization” 的每个单词首字母放大,一语双关表达 “WTO : 世界恐怖组织”之意。 ( 教师陈述 ) 世界各地的示威游行说明了什么? ( 回答 ) 说明世界各地反全球化浪潮风起云涌,体现了全球化没有带来利益和资源的合理 分配。 ( 承转 ) 面对经济全球化有人赞同,有人
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