县委书记调研汇报.docx
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1、第 1 页 县委书记调研汇报 特征码 lZclUuBVpxoZAxtcsecx 县委书记调研汇报 多年来,在县委、县政府和县教育局的大力支持下,学校管理 水平不断提升,办学条件不断改善,师资队伍建设,教学质量 不断提高,新老校区搬迁进展顺利,办学成绩得到社会的广泛 认可。 一、 学校基本情况 无为一中 1951 年秋初创,前身为“无为初级师范” ,1958 年成 为无为一中学,1973 年,校名正式确定为“xx 省无为第一中学” ,同时设立高中部,1987 年跻身 xx 地区七所重点中学之列, 20XX 年升格为“xx 省示范高中” 。 无为一中现有校园占地面积 229.5 亩,建筑面积约 1
2、0 万,其 中地上 9.634 万平米,地下 0.37 万平米,主体建筑包括教学楼、 科学馆、学生公寓、办公楼、图书馆、会堂等共 17 个单体,另 有体育看台和地下停车场各一处。 第 2 页 20XX 年 9 月 1 日,基本落成,高一新生入学上课。到今年 6 月 中旬,高考自愿填报结束,新老校区搬迁工作完成。学校现有 67 个教学班,在校生 3723 人,全员教职工 265 人,职称结构 为:高级教师 76 人,中级教师 99 人,初级教师 85 人,获特级 教师称号 2 人,享受省政府津贴 1 人。 上世纪八、九十年代,是无为一中的辉煌期,九十年代后期办 学质量有所下滑,究其原因主要有:政
3、府推动无为中学创建省 示范高中,政策上有倾斜;登云街棚户区改造,校园面积进一 步萎缩,校园面积不足 30 亩;体育场、实验室缺少,学校吸引 力降低;教师队伍青黄不接,后续发展乏力;管理层观念落后, 管理不能满足发展要求20XX 年后领导班子调整后,迅速理 清办学思路,着力推进四项工作:1、制定学校发展规划,明确 办学目标;2、确立教学中心地位,以课堂改革为抓手促进办学 质量提高;3、加强技术队伍建设,为持续发展奠基;4、推动 省示范高中申报,凝心聚力,助推学校发展。经过努力,学校 面貌和教师精神状态逐渐改观,办学水平稳步提升,20XX 年高 考我校一本达线率近 45%,二本达线率达 80%,继
4、续保持五年不 滑坡。 二、学校主要工作 第 3 页 班子建设常态化 办好一所学校,先要从班子队伍建设入手。 首先,加强学习,引导班子成员通深刻领会党的教育方针,深 入研究教育政策、法规,保证班子队伍在政治上过硬,在教育 观念更新上不掉队。其次,推进交互式管理,发挥集体效益。 班子成员岗位不同,分工明确。做到分工不分家,就要打破条 条框框。20XX 年分校区管理后,我们推进扁平化管理,三位副 校长各组一套班子,分工一个年级,这种交互式管理模式的建 立,保证领导班子之间补台不“拆台” ,工作到位而不越位。第 三,树立班子表率作用,以正能量引领发展。20XX 年以来,我 们坚持要求领导班子工作走在教
5、师前面,待遇放在教师后面, 努力做到“四让”:早读前十分钟全员签到,让师生看见你; 晚自习值班领导最后离校,让师生信赖你;班子成员不离讲台, 让师生亲近你;分工领导包到年级、班级、备课组,让基础平 台展示你。正是因为有这样的工作作风,日常管理中教师的怨 言才少了,搬迁工作也更加平稳顺利。 学校发展目标化 第 4 页 20XX 年,我们在前一个五年规划的基础上调整学校发展目标, 主要依据国家中长期教育改革和发展规划纲要 ,因应区划调 整后学校面临的新挑战,制定出无为一中 20XX-20XX 发展规 划 ,明确“文化立校、品质强校的思路,努力构建以“主动发 展、快乐工作、我与学校共成长”为主题的共
6、同价值观体系, 逐步把无为一中办成“高质量、有特色、有内涵”的皖江一流、 省内知名的优秀示范高中。 常规管理扁平化 在强化行政值班、落实领导分工的基础上,逐步将年级部建成 管理重心。副校长搭建班子指导级部全面工作,形成以级部主 任为核心、以班主任为骨干的级部团队,管理权力更下放,管 理重心更前移,管理手段更灵活,校长室意图落实得更及时。 进入新校区后,教职工教职工日常管理成为新课题。管理新模 式为破解难题提供了新思路:我们将一线教学人员与二线服务 人员切块管理;成立实验中心、电教中心、服务中心、资助中 心和教务室、医务室、阅览室、固定资产管理室等将二线人员 分流、归口,交由分管领导管理,职能部
7、门负责查岗;对对一 线教学人员实行“考课”制,学校制定无为一中教学事故认 定、处理办法 ,将“考课”结果纳入绩效考核。 第 5 页 德育管理网络化 德育是学校工作的重中之重。为推动德育研究,我们每两年举 办一届德育研究会,促动开展德育研究,探索德育方法,提高 德育水平;以学期为单位组织德语系列活动,落实德育目标。 近年来,根据新校区新特点,我们更加重视德育网络建设。通 过抓好年级主任、班主任的遴选,保证德育任务的执行;通过 学生会和班委会建设,培养学生骨干,引导学生参与德育管理, 发挥学生自我教育、自我管理功能;通过成立家长委员会,办 好家长学校,开好家长会,搭建家校互通平台;通过建立校外 辅
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- 县委书记 调研 汇报
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