初中数学教学经验总结.docx
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1、第 1 页 初中数学教学经验总结 特征码 SXqVhEmQsFYtyQIIxnik * 初中数学教学经验总结 数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的 教学中,一定要着眼于学生的生活实际,找到数学与生活的结 合点。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经 验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充 分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过 程中真正理解掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数 学学习的组织者,引导者与合作者。在教学中我们应根据学生 实际,充分发挥教材的优势,真正实现由应试教
2、育向素质教育 转轨。我认为在教学中注重以下几点: 一、 激发学生的兴趣,变被动学习为主动学习 第 2 页 兴趣是求知的起点,是学生学习和创造的动力之源,是成功的 催化剂。要提高数学教学质量,教师必须坚持从诱发学生的兴 趣入手,有目的、有计划地培养学生学习数学的兴趣,并使之 能长久下去。那么怎样激发学生的兴趣呢? 1、创设问题情境,活跃课堂气氛激发学习兴趣 教学过程既是学习认知的过程,又是学生思维发展的过程, 教师要善于创设问题情境,激发学生学习兴趣,引导学生经过 努力成功地解决问题,必须营造愉悦的学习氛围,创设良好的 活动情境。把数学知识融于生活实践中,使学生在情绪上引起 共鸣,发现数学奥秘。
3、使他们认识到数学离不开生活,生活中 处处蕴涵着数学知识。 2、优化教学环境,改进教学方法,调动学生的学习兴趣。 根据学生的年龄特征和认识规律,充分利用学生的好奇心, 采用各种手段诱发他们的求知欲望。中学生逻辑思维能力、理 解能力想象能力等逐步形成,在教学中要给学生创设一些独立 思考的机会,发展学生对问题进行分析、判断、概括的能力, 使他们的技能得以表现,兴趣得到升华。 3、让学生体验成功的喜悦,培养自信心。 当学生取得成功时,可以使学生产生一种满足,快乐、自 豪等积极的情绪体验,我们要抓住机会多表扬、鼓励,特别是 后进生我们要把他的积极的情绪转化到学习上,从而提高学习 兴趣。 第 3 页 二、
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