优秀小学语文科组自荐材料.docx
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1、第 1 页 优秀小学语文科组自荐材料 特征码 uMEppHwIaNjoJoOWEHaN 优秀小学语文科组自荐材料 xx 语文科是一支年轻有活力、热情高涨的优秀团队,教师队伍 如一泓清泉活水欢腾地奔向课改的前方,在学校教育教学的花 园里,它宛如一朵娇艳的奇葩,散发出阵阵清香。 我校语文科组现有教师 22 人,其中高级教师 12 人,具有硕士 学位的三名,研究生学历一名。现有天河区小学语文学科中心 组成员 2 名。一直以来学校高度重视语文科组的建设,积极创 设宽松和谐的工作氛围,不断完善制度建设,狠抓常规教研和 教师培养。几年来我校语文科组涌现了一大批师德高尚、业务 精良、富有创新精神和团队意识的
2、骨干教师。同时我校语文科 组积极创设多姿多彩的语文实践活动,这些活动不仅丰富了学 生的生活,也使学生的语文素养有了很大的提高。三年来,在 广州市六年级语文能力知识竞赛中,我校学生佳绩频传,连续 两年获得广州市一等奖,实属难能可贵。此外,还有 2 名学生 获得广州市三等奖,4 名学生获得区一等奖,5 名学生获得区二 等奖,7 名学生获得区三等奖的好成绩。20XX 年代表我校语文 科组的课本剧木偶奇遇记获广州市第五届学校艺术节表演 第 2 页 一等奖,创作二等奖;在天河区美文演读比赛中,我校语文科 组参赛的狐假虎威荣获区二等奖,片组一等奖;20XX 年在 区诵读中华经典美文表演选拔赛中,代表我校语
3、文科组的乡 愁,一条走不完的路在全区 45 间学校参赛队伍中,我校获得 前 8 名的好成绩。 近年来,我们语文科组在上级领导的关怀下,全组老师在克服 各种困难的基础上,科组建设不断得以发展和提高,并形成了 工作扎实,教风严谨,团结协作,敢于争先,具有凝聚力、战 斗力的集体。科组逐渐形成了自身特色,走出了一条符合校情 的语文教研工作之路,取得了可喜的成效。以下从三个方面加 以总结汇报。 一、队伍建设谋发展 1、制定三年规划,树立终身学习的观念 学习是一个人不断进步的动力,也是教师专业化发展的保障。 我们一直以来致力于营造“人人终身学习,时时处处学习”的 书香校园氛围,树立终身学习的观念,鼓励教师
4、积极参加省市 区的有关业务培训和继续教育课程的学习。为了教师的发展, 我们科组提出了培养老师总的目标和要求是:“一年适应,三年 成熟,五年挑大梁“。一年内尽快适应工作环境,做好角色转换, 全身心投入教育教学工作;三年后积累一定的教育教学经验, 能胜任学校布置的教育教学任务;五年能在教育教学工作中挑 大梁,把自己培养成为称职的人民教师,争取成为教坛新秀、 第 3 页 骨干教师,成为扎根教坛,充满活力的优秀教师。因此,根据 学校的教师培养目标,我们要求科组的每个老师都要制定好自 己的三年发展规划,青年教师在三年培养期间,每人都要确立 自身发展的计划和目标,每学年由学校行政和科组长根据个人 发展计划
5、中的目标来评价教师的目标达成度并提出下一学年的 改进措施。通过教师的职业规划,科组的老师们有了自己的目 标定位,有效提高了我们科组教师们的专业发展能力。同时学 校还倡导教师“以书为师” ,并为老师购买教育方面的书籍、教 学刊物,很多老师自己上网购买教学用书,利用网络跟名师沟 通,请教专家,讨论教育教学理论。 2、专家引领、促进教师专业化成长 为了有效促进我校语文科组教师们的专业化成长,我们每学期 采用多种方式为教师们创造各种的学习机会,加强教师队伍的 素质建设。几年来,我们紧紧依托区教研室的蔡小白、周卫华 两位教研员,每学期定期邀请她们到校指导和开展教学教研工 作,在两位教研员的引领下,我校青
6、年教师们迅速成长,整个 科组建设呈现出喜人的局面;同时我们还先后聘请了华师大梁 永丰教授、张俊洪教授、市教研室教研员魏春峰老师、小学特 级教师曾丽君老师、省教科所梅馨老师、小学德育杂志社的徐 德卿主编、谢光灵社长、美国内华达大学王箭教授等到校进行 专题讲座和教学沙龙活动。通过一系列的培训学习,既让教师 的思想和行为发生悄然地改变,又不断提升了教师的文化底蕴, 第 4 页 获取了大量有效信息。 我校语文科组还经常组织了全体语文教师参加名师课堂观摩活 动和全国青年教师教学大赛获奖教师的教学观摩活动,观摩窦 桂梅、王菘舟、薛法根等名师的课堂,争取外出培训学习的机 会,分期分批地派教师外出到上海、杭州
7、、重庆、深圳等地学 习,每次学习归来,教师们都要写一篇心得体会,作一次汇报, 上好一节移植课。通过走出去的办法,既扩大了教师们的教学 视野又提升了我校教师们的整体素质和教育教学水平。 3、抓好青蓝工程,激励新老教师教学相长 “青蓝结对工程”是我校最为突出的一道亮点。我们科组对刚 参加工作教龄在三年以内的青年教师,采取“以老带新”的方 法,由师德高尚、教学经验丰富的老师作带领,与青年教师结 成对子,从备课、上课、说课、批改作业、辅导、论文等方面 耐心指导,进行传、帮、带。师傅诚心实意地教,徒弟谦虚诚 恳地学,达到师徒共同进步。根据师徒结队的工作目标要求, 每一对师徒每周都要上交记录师徒结对的工作
8、记事表,每学期 我们都要组织徒弟的教学汇报课,在师傅的精心指导下,年青 教师们的教学能力及水平也得到了很大的提高。现在我校参加 工作时间不到 2 年的郭雅琴、邱平、侯月明三位新教师,均已 经承担了区的研讨课,得到了老师们的高度好评。因此,通过 青蓝工程和同伴互助,不但实现了骨干教师、老教师自身的不 断提高,而且为我们语文科组打造出一支结构层次化,实践专 第 5 页 业化,发展可持续化的教师队伍。 二、常规教研求实效 1、抓常规,夯基础,出实效。 教育教学质量是学校办学的生命线,是学校工作的重中之重, 所以我校行政人员和科组长深入课堂第一线,有效地把握好学 校的教学方向。我们具体做法是:科组教研
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