一年级听觉训练.pdf
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1、听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩 训练要求:每天训练5 一 lO 分钟,放学后在家里写作业训练,家长与孩子一起参与,必须每天坚持训练, 效果明显 . 第一关听课不走神题 训练目的:提高听课注意力和听课效率 数字传真: 训练方法:家长读一组数字( 如 2356) ,孩子听完后复述一遍。 例如:家长读: 6871 孩子听完就回答:6871 2356 8975 4512 89717 32611 15532 76621 23189 45263 41286 词语思维: 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到水果马上拍一下
2、手 铅笔苹果太阳课桌西瓜高山鸭梨汽车椅子中华 衣服香蕉电脑飞机溜冰鞋哈蜜瓜动画片大树勇敢 句子传真: 训练方法:家长每念完一句,孩子重复说一遍, 训练要求:训练时,要求孩子看着家长的眼睛,直到孩子完全说准确,才结束该题目的训练, 否则需要重复多次训练。 我有一个篮球 我有一个红色的篮球 我有一个红色的大大的很漂亮的篮球 我有一个去年过生日时爸爸送给我的很漂亮的篮球 第二关听写训练题 听字训练: 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打 一个“ ” ,家长读完后统计“ 一”字的个数,直到孩子记录的个数 与短文中的”一”字相同为止
3、。 有一天,天气非常好,阳光灿烂,小猴的心情非常好,想去散 步,可刚一出门就被一块小石头拌倒了,小猴很不高兴,一边走一边 低着头,可刚一抬头,就看到一棵桃树,小猴高兴极了,一下子就爬 到树上吃桃子,树下过路的兔子说: “猴哥哥,你能把我拉上去吗? 我也想吃桃子。 “ 小猴说:“好吧,我把你拉上来吧。“ 小猴把小兔拉了上来,他们两个一边吃桃一边说:“桃 子真甜真好吃啊! 我们以后每天都来吃。 “他们一边吃甜甜的桃子, 一边欣赏着美丽的风景, 情不 自禁地说:“这儿真美啊 !“ 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩 训练要求:
4、每天训练10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练, 效果明显 第一关:听课 不 走 神 训 练 训练目的:提高听课注意力和听课效率 数字传真: 训练方法:家长读一组数字(如 23568),孩子听完后复述一遍。 例如:家长读: 68715 孩子听完就回答:68715 3589 1546 8512 12156 58767 36891 87253 854203 231057 636847 词语思维: 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到交通设备马上拍一下手 花朵摩托车小鱼大海自行车苹果公共汽车美丽 凳子电脑飞机电视机 汽车书本卡通香蕉母亲 句子传真: 训练
5、方法:家长每念完一句,孩子重复说一遍, 训练要求:训练时,要求孩子看着家长的眼睛,直到孩子完全说准确,才结束该题目的训练,否则需要重 复多次训练。 我喜欢看故事书 我喜欢在家里看故事书 我喜欢星期天在家里一个人看故事书 我喜欢星期天在家里一个人安静的认真的看故事书 第二关听写训练题 听写训练: 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:听家长读一组词语,然后让孩子进行复述一遍。 辽阔火红大家广场 阳光江水方法思路 种树寒风园丁茂盛 红灯笼科学家山羊毛大西瓜 作业本计算器电风扇订书机 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成
6、绩 训练要求:每天训练10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练, 效果明显 第一关听课不走神题 训练目的:提高听课注意力和听课效率 数字传真: 训练方法:家长读一组数字( 如 23568),孩子听完后复述一遍。 例如:家长读 68715 孩子听完就回答 68715 5689 8632 18867 24589 32435 68356 687691 210353 564235 587217 词语思维: 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到植物马上拍一手 小黄鱼奥运会萝卜大海牵牛花运动员电视机 仙人掌小草玫瑰柠檬汽车站松树动画片小蜜蜂 句子传真: 训练方法
7、:家长每念完一句,孩子重复说一遍, 训练要求:训练时,要求孩子看着家长的眼睛,直到孩子完全说准确,才结束该题目的训练,否则需要重 复多次训练。 我要好好学习,天天向上 我要认真地完成老师布置的家庭作业 我要认真地听语文老师讲古代的小故事 我要遵纪守法,争做一个优秀的小学生 第二关 听写训练题 听字训练: 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“的”字就用笔在纸上打 一个“ ” ,家长读完后统计“ 的”字的个数,直到孩子记录的个数 与短文中“ 的”字的个数相同为止。 姥姥家有一只小狗, 那是爸爸从南方带回来的。 小姨说: “就叫它毛毛吧。”它 全身
8、都是黄棕色的,毛不长。两只耳朵竖着,眼睛大大的,长着大大的嘴巴。它还 捉老鼠呢,但是它从不吃。它喜欢吃煎饼、米饭、面条,不吃馒头,因为它是南方 狗。 一次, 姥爷给它一片鱼,它闻也不闻,转身跑回了自己的窝。姥爷拿一块饼, 它一看可高兴了, 一下子跳进了姥爷的怀里, 狼吞虎咽地吃了起来。 姥爷说: “慢点 吃,别噎着。 “它好像听懂了,细嚼慢咽地吃了起来,你瞧它多可爱呀! 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成 绩 训练要求: 每天训练 10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况, 必须每天坚持 训练,效果明显 第
9、一关 听课不走神题。 训练目的:提高听课注意力和听课效率 数字传真: 训练方法:家长读一组数字( 如 23568),孩子听完后复述一遍。 例如:家长读: 68715孩子听完就回答: 68715 12568 60919 88752 97536 84386 52170 13875 56832 458267 975122 586245 375182 词语思维: 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到学习用品就马上拍一下手 水彩笔文具盒电话手机书包圆珠笔柏树语文老师 衣服河流大桥书籍电视机课桌铅笔音乐舞蹈 训练方法:家长每念完一句,孩子重复说一遍, 训练要求:训练时,要求孩子看着家长的眼睛,直
10、到孩子完全说准确,才结束该题目的训练,否 则需要重复多次训练。 我是最棒的小学生 我是最棒的想进步的小学生 我是个有理想的最棒的想进步的小学生 我是个有理想有目标,很想进步的小学生 第二关听写训练题 听写训练: 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:家长读,孩子听,孩子将听到的数字写在纸上,最后把正确答 案写在相应的括号里。 例如:家长读 1234 孩子听后写 1234 第一组: 2356 2842 65425 22486 第二组: 2879 3652 10293 79685 第一组: ( )( )( )( ) 第二组: ( )( )( )( ) 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练
11、学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成 绩 训练要求: 每天训练 10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况, 必须每天坚持 训练,效果明显 第一关 听课不走神题 训练目的:提高听课注意力和听课效率 数字传真 : 训练方法:家长读一组数字( 如 23568),孩子听完后复述一遍。 词语思维 : 56892 87563 254393 58751 65820 895422 582615 785423 63542 54208 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到食物就马上拍一下手 鞋子面包电话冰激凌人类米饭茶杯春节 筷子河流饼干杨树水果课桌牛奶
12、同情 句子传真: 训练方法:家长每念完一句,孩子重复说一遍 训练要求:训练时,要求孩子看着家长的眼睛,直到孩子完全说准确,才结束该 题目的训练,否则需要重复多次训练 每天妈妈都让我吃一个苹果 每天妈妈都让我吃一个我不愿意吃的苹果 每天妈妈都让我吃一个我不愿意吃的但又不得不吃的苹果 第二关听写训练题 听写训练 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:听家长读一组词语,然后让孩子进行复述一遍。 思考创造鲜艳 书法办法方法 麦苗雪花花园 宽广漂亮蓝色沙滩 春雨泥土大海黄昏 电视机电风扇电磁炉电脑 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,
13、提高学习成绩 训练要求:每天训练10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练, 效果明显 训练目的:提高听课注意力和听课效率 第一关听课不走神题 训练方法:家长读一组数字(如 23568),孩子听完后复述一遍。 例如:家长读: 68715 孩子听完之后在纸上写:68715 57289 58733 52103 36952 456382 875162 698635 542031 598063 4513871 听字训练 训练方法:家长读下列短文,孩予认真听,当听到一个“小” 字就用笔在纸上打一个“” ,家长读 完后统计“ 小”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“小”的
14、个数相同为止。 我们在路上看见一只小羊,它是迷路了吧,我走近小羊,看见小羊的小小眼睛,身上有很细小的毛, 小羊在地上找小草吃,看见它很焦急的样子,我也很担心,真希望小羊的妈妈来找它,当我转身一看,一 只大羊来了,它好象是小羊的妈妈来了,我高兴极了,看到小羊跟在妈妈的身后,我拍手欢送小羊回家。 小羊就这样跟着羊妈妈回家去了。 句子传真 训练方法:家长每念完一句,孩子重复说一遍. 训练要求:训练时,要求孩子看着家长的眼睛,直到孩子完全说准确,才结束该题目的训练,否则需要 重复多次训练。 星期天妈妈带我去吃肯德基 星期天妈妈带我到王府井去吃肯德基 星期天妈妈带我到王府井去吃肯德基里面的鸡翅汉堡堡 第
15、二关 听写训练题 听写训练 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:家长读,孩子听,孩子用笔和纸,将听到的数字顺序颠倒写在 纸上,最后把正确答案写在相应的括号里。 例如:家长读1386 孩子听后写6831 第一组: 1386 2153 5571 3896 第二组: 45894 99321 53276 第三组:28641 13836 24973 第一组: ( )( )( )( ) 第二组:( ) ( ) ( ) 第三组:() () () 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩 训练要求:每天训练10 分钟,放学后在家里
16、写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练, 效果明显 第一关听课不走神题 训练目的:提高听课注意力和听课效率 数字传真 训练方法:家长读一组数字(如 23568),孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如:家长读68715 孩子听完之后在纸上写68715 23598 25632 45120 863525 875623 257819 256953 5423811 5964254 152868 听字训练 训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“羊”字就用笔在纸上打一个“”, 家长读完后统计“羊”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“羊”的个数相同为止。 我和小文在路上看见一只
17、小羊,小羊可怜的站在路上,眼睛往远处看, 它肯定是迷路了, 我靠近小羊, 看见小羊一双小小的眼睛,身上有很细小的毛, 小羊在地上找小草吃,看见它很焦急的样子,我也很担心, 真希望小羊的妈妈来找它,当我转身一看,一只大羊来了,这肯定是小羊的妈妈来了,我高兴极了,拍着 手跳起来了,看到小羊跟在妈妈的身后回家,我鼓掌欢送小羊回家。 句子传真 训练方法:家长每念完一句,孩子重复说一遍, 训练要求:训练时,要求孩子看着家长的眼睛,直到孩子完全说准确,才结束该题目的训练,否则需要重 复多次训练 爸爸给我买了许多课外书 爸爸在北京的书城给我买了许多课外书 爸爸在北京的书城给我买了许多小发明的课外书 爸爸在北
18、京的书城给我买了许多小发明家的科技课外书 第二关听写训练题 听写训练: 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:家长读,孩子听,孩子用笔和纸,将听到的数字顺序颠倒写在纸上,最后把正确 答案写在相应的括号里。 例如:家长读4356 孩子听后写6534 第一组: 4356 3245 7889 54354 第二组: 2563 7968 1023 35641 第三组: 358467 59725 637592 第一组:( )( )( )( ) 第二组:( ) ( ) ( ) ( ) 第三组:() () () 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试
19、不粗心,提高学习成绩 训练要求:每天训练10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练, 效果明显 第一关听课不走神题 数字传真 训练目的:提高听课注意力和听课效率 训练方法:家长读一组数字(如 23568),孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如:家长读: 68715 孩子听完之后在纸上写:68715 56894 25364 12568 58423 59872 258713 360545 288932 256922 257861 训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“小羊 ”字就用笔在纸上打一个“” ,家长读完 后统计“ 小羊 ”字的个数,直到孩子
20、记录的个数与短文中“小羊”的个数相同为止。 一只狼看见一只迷路的小羊,它决定暂时留下来,想先找一些理由,对小羊证明自己有吃它 的权利。它就说:“小鬼,你去年曾经骂过我。”小羊可怜地说: “我去年还没有出生呢 ?”狼又说 “你在我的草地上吃过草。”小羊回家说:“不,好先生,我还未曾尝过草的味道。 ” 狼又说: “你喝过我井里的水。”小羊叫道: “不,我从没有喝过水,因为直到今天为止,我 都是吃着母亲的奶汁。 ”狡猾的狼一听这话,便抓住小羊说: “我终究要吃晚餐的!”说完就把小羊 给吃了。 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到学习用品就马上拍一下手 水果月亮课桌雷锋合适高山铅笔饼干博士
21、科学词语书包红领巾黑板刷圆珠笔橡皮擦轮船 第二关听写训练题 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:家长读,孩子听,孩子用笔和纸,将听到的拼音字母a 写在纸上, 最后统计字母a 的个数 A r t y a t h t b e x v I y g s x I u a o r e u d h l o u e c s x a w d n u a m a e c t e a t w e b a n a y k e t c v u k m a t w q s e u c a I e a b q u y e t x a I j k r t u a c r e b u g e a y e m c I
22、 x r u j k r a l o e n e j l a s j k j a k h I w b s y x f e n r a 听觉版基础部分(一) 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩 训练要求:每天训练10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练, 效果明显、 第一关听课不走神题 训练目的:提高听课注意力和听课效率 训练方法:家长读一组数字( 如 23568) ,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如:家长读:68715 孩子听完之后在纸上写:68715 56821 88245 35628 25436
23、 87543 25864 398543 236841 2591623 587361 听写训练 训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“” , 家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。 有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两 只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。 这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大 了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又站着一只小鸟,正在吃害虫。 害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们
24、的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人 呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,为民除害。 词语思维 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手 凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 小刀 第二关听写训练题 训练目的:提高课堂听课能力和听课效率 训练方法:家长读,孩子听,孩子将听到的数字中重复的三个数字写在纸上, 最后统计有多少对重复的三个数字。提示:重复的三个数字为一对。 例如:59869998321283999记录: (2) 对 246627
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