一棵小桃树.pdf
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1、18一棵小桃树 1梳理小桃树的成长过程,把握文章内容 。 2品析描写小桃树的语句,体会作者对小桃树的独特感情。 3用比较阅读的方法,寻找小桃树与“我”的共性, 理解文章赞美小桃树顽强生命力 及所寄寓的深刻含义。 4培养坚强不屈 、勇于与困难做斗争的勇气。 一、导入新课 一棵普通的小桃树,没有开出鲜艳的花,却牵动着作者的心;没有强劲的枝干,却让作 者感受到巨大的力量。这到底是怎样的一棵树呢?今天我们就一起去探讨探讨吧。 二、教学新课 目标导学一:分析小桃树的成长经历 1画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、 颜色 、动作 、 神态的重点语句, 并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。 明确:
2、 描写形态、颜色的:“纤纤的生灵 ”“ 瘦瘦的 , 黄黄的 ”“ 弯弯的身子 ”“ 太 白”“ 太淡 ”“ 单薄 ”等等 表现了它的弱小。 描写动作、神态的:“ 哆嗦 ”“ 弯了头 ,紧抱着身子”“ 努力撑着 ”“ 挣扎 ”“ 摇 着”“ 抖着 ”“ 苦涩涩地笑着”等等 表现它面对逆境顽强搏斗。 2“我”的小桃树经历了哪些艰辛与磨难? 明确: 它长得很委屈 瘦瘦的 ,黄黄的 ,似乎一碰 ,便立即会断了去。 小桃树 生长的艰辛与磨难。 我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不甘心不做 ,就爬起来 ,将桃 核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。 生存环境的恶劣。 大家都笑话它 ,
3、奶奶也说: “这种桃树是没出息的,多好的种子 ,长出来 ,却都是野 的, 结些毛果子 , 须得嫁接才成。” 体会大家对小桃树的嘲笑。 他们曾嫌它长得不是地方, 又不好看 , 想砍掉它 , 奶奶却不同意, 常常护着给它浇水。 体会小桃树的坎坷。 我每每看着它 ,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。 体会小桃 树的孤独与寂寞。 3 第 10 自然段中说: “可怜的小桃树! ”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面? 请结合全文简要分析。 明确: 写小桃树长得很委屈,样子很猥琐 ,花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人 鄙视 ,孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可
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