初中毕业学业考试语文科试卷分析.docx
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1、第 1 页 初中毕业学业考试语文科试卷分析 特征码 mPrQNLMMgrNMMCZNYjxx 初中毕业学业考试语文科试卷分析 霍邱县中考语文阅卷指导组 (执笔:刘圣德、姜敏、涂志伟、张茁、王厚军 统稿:屠志 成) 一、试题分析 20XX 年安徽省初中毕业学业考试语文试卷的总体特点是课内外 有机结合,知识与能力并重,考查全面而又重点突出,平实中 略见新意,引导学生关注社会、关注生活。 (一)语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇 全部出自教材,主要考查考生的课内古诗词记诵、默写能力。 题型分两类:一类是依所给诗句,补出上下句;另一类是默写 整首古诗的题型(二选一) 。 第 2 页 2.语
2、段综合训练题 选文具有现代气息,贴近现实生活,题目设计灵活、新颖。能 够考查学生独立识字的能力和对常见字词的理解能力。 3.名著阅读 注重考查考生对名著内容的掌握,看考生是否真正仔细地阅读 过,通过对名著细节的考查来反映考生对名著的阅读与理解, 能够杜绝考生泛泛而读的方法而投机的心理现象。 4.语言表达与运用 综合性学习考查了句子的仿写、演讲的选票和快的语言简明与 得体等知识点。 (二)阅读 1.阅读一 阅读一为议论文阅读,分值为 17 分,考生一般能得 9 分。 议论文由论点、论据、论证三要素构成,这一方面试题第 5、6 小题涉及到。第 7 小题从篇章结构上设题,第 8 小题考查标点 符号中
3、的引号在文中的作用。第 9 小题要求考生分析画线句子 在文的表达作用。命题人从形式到内容、从宏观到微观,全面 考查了考生的阅读能力及品质。 第 3 页 2.阅读二 阅读二的阅读材料是散文乌兰巴统大草原上的九匹马 。 散文阅读一直是主观性强,考生理解差异较大,表述答案五花 八门,阅读老师觉得难把准标准尺度的题目。本人抽样了不同 阅读小组的 420 份试卷,对这篇阅读题作了简略分析。总观起 来,这一大题考生平均得分 11.51 分,难度系数 0.50,是三道 阅读题中考生得分最低的一题。 3.阅读三 第 15 小题 考查的 4 个小题重点是常见实词的含义。 第 16 小题 考查对文中的两个句子的翻
4、译。 (1)晦明变化者,山间之朝暮也。 主要问题在对“晦”字的翻译不准确。另外判断句式大多没有 译出。 第 4 页 (2)沙鸥翔集,锦鳞游泳。 主要问题是没有准确译出“集”的意思,大多考生把它译为 “聚集” 。不少考生也不理解“锦鳞”在文中使用了借代的手法。 本题 4 分,平均得分 2 分。 第 17 小题 考查概括两段文字中景物描写的内容。 超过三分之二的考生没有看清“概括”二字,只是摘抄了文中 部分写景的文字,即使有此考生概括了也不够准确。由于可以 看出,考生在审题方面的能力及概括能力还有待进一步提高。 本题 4 分,平均得分较低,约为 1.5 分。 第 18 小题 考查初步的筛选并整合文
5、中信息的能力。 第 5 页 三个空格的填写较为简单,大多数考生抓得都比较准。不足之 处是在摘抄“写人的活动的语句”时摘抄内容较多,把写景的 句子也摘入其中。 本题 3 分,平均得分 2.7 分。 (三)写作 本次考试,作文题是材料加半命题,要求考生在阅读材料的基 础上,把题目补充完整,然后写作,文体不限,内容可写自己 的经历、见闻,也可写感悟、认识,不少于 500 字。 从材料看,内容是变中有不变;从文题看, “不会变的是 _”,要补充的词或短语,一定要紧扣“不会变的”这 一关键,否则不符合要求。例如“亲情” “友情” “父母之爱” “真理” “爱国情怀” “坚定的信念”等,都是符合要求的。若
6、 补上的是“知识” “岁月” “日子”等,就不符合要求了。从内 容要求年地,要么写亲身经历,要么写所见所闻,要么写感悟 或认识,不管写什么,议论中心或叙述主题既要明确,还要符 合补充完整后的文题的意思,否则是不切题的。 总体来说,作文题目简单,且提示清楚,考生容易把握,内容 第 6 页 要求贴近考生生活实际,考生思考空间大,容易审题和写作, 是一次成功的命题。 二、答题情况分析 (一)语文积累与综合运用 1.古诗文默写情况 (1)错字、漏字(句)现象严重,添字情况较少。 如:凌(临)绝顶 渐(溅)欲迷人眼 蜡(腊)炬(烛)成 灰泪始(使)干 生(身)前身(生)后名 夕阳西(夕)下 月如钩(钓)
7、 锁(琐)清(春)秋 天涯(崖) 还有将“是离愁”一句忘了的。 (2)不注重审题 补写名句题为八选六,有的考生不知道选择,前六题中有的拿 不准的也写了,八句都写出了,可是前六题错了两个,丢了分 实在可惜。 2.语段综合训练题 (1)考生不(会)使用字典 第 7 页 “荟萃”的“萃”字注音, “联 mi”的“mi”对应的汉字, 考生不查字典,随意就写。 (2)关键处错误 将“萃”的注意为“ci”或“chu” ,将“对仗”写成“对丈” , 将“举世瞩目”中的“举”意思解释丢了。 3.名著阅读 所考的是水浒和童年 ,考点细化,如果没有真正读过原 文的考生很难答对。出现的错误主要是张冠李戴或一知半解而
8、 随意答题。如:及时雨、聚义堂、黑旋风、梁山泊、水泊梁山 等。 4.语言表达与运用 学生不能依据语境和上下文来理解语段。尤其是第(1)小题的 仿写,有的考生连最基本的句子形式都写不出来,有的写出的 内容却风马牛不相及。如“您不是小鸟,却给我们飞翔的双翼” , “您不是画家,却描画出我们生活的色彩” 。 第(2)小题考生抓不住材料与主题(论据与观点)的角度来进 第 8 页 行阐述。能选对,却说不出充分(或准确)的理由,王顾左右 而言他。 第(3)小题,学生对简明与得体抓得不实可能源于平时理解不 清、学得不实有关。 总之,本大题注重引导师生回归语文教材,注重考查学生的语 言和语文能力,够考查出学生
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