创新实践好学生事迹:科学我的所爱.docx
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1、第 1 页 创新实践好学生事迹:科学我的所爱 特征码 gaqpwTPlpICeXGEcNbiu * 创新实践好学生事迹:科学我的所爱 自从懂事以来,世界对于我就是一团迷雾,我一直不停地问这 问那。直到三级, 科学来到了我的身边,似一阵阵清风,拨 云见日,我脑中的一些疑问,慢慢散去。我也因此爱上了它, 科学成了我最要好的朋友。课上我如饥似渴地学习着科学知识, 课下,我根据教材的要求利用身边的材料进行科学探究实践活 动。学习植物,我知道它们也是有生命的;做种子发芽实验, 我认识到一粒小小的种子,是那么顽强,竟然能把压在身上的 砖头顶起来;植物虽然不能移动,也没有大脑,但它们却很有 办法让它们的儿女
2、“四海为家” 。学习电学了,我异常兴奋,原 来是电荷在导线里流动形成电流,电流经过用电器,用电器就 会发光、有图像有声音,就会转动。 这幅图上的小电动风扇就是在四年级学完第三课简单的电路后, 我回到家,就迫不及待地搜集电路元件,找来几根导线、一节 电池、一个小木块、一个回形针和两个图钉。用什么来做用电 器呢?为了完成我的小制作,我不惜把自己最爱的太阳帽上面 第 2 页 的小电风扇拆卸下来。费尽周折,最终组装成功了。去年,在 学校的艺术节上,我的这个作品也参加展示,并获得了一等奖。 不过,那时的“作品”完全改变了模样。我在爸爸的剃须刀的 启示下,找来一个小药盒,把导线、开关、马达和电池全都放 进
3、盒子里,只留风扇在外面。药盒的外面还贴上手工纸,画上 图案,特别在按钮的地方还画上一朵小花。展览时别人都不知 道这是什么,开关在哪里。于是我就自豪地一一为他们演示, 听着同学们啧啧的称赞声,我的心里美滋滋的。 有了这样的经历,我就更加热爱我的科学了。科学讲究实践, 如果没有那次的亲身实践,自己就不会对电路有那么深刻的理 解。这不,这学期学习“生物与环境”后,我就按照教材的指 引,让爸爸钓鱼带回来一些水草,又从邻居那里要来几条泥鳅, 于是我的生态瓶建立起来了。如今,生态瓶的水草长势良好, 几条小泥鳅在生态瓶里自由自在地生活着。我还利用它做一些 实验:没有水草,小泥鳅就总是往水面上钻;水长时间没有
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