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1、第 1 页 初一年级思想品德期末教学工作总结 特征码 eIRIzQiuWMTCquTvodMd 初一年级思想品德教学工作总结 学期我担任初一年级(1) (2) (3)班思想品德教学。由于教学 经验尚浅。所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研 究教法,虚心向有经验教师学习。经过一个学期的努力,获取 了一些不成熟的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一. 备学生 了解和分析学生情况,教育要面向全体学生。在教学的过程中 我懂得充分了解学生对教学的重要性,学生学习层次不同,班 级上课气氛也不一样, 。因此,教师如果讲得太深,没有照顾到 整体,那样就会事倍功半,一定不要急功近利,否则会适得
2、其 反。我在开始的一段时间也没有注意到这点,因此教学效果不 太理想。在总结之后,我充分的调动他们学习的积极性,做到 多启发,引导,提问时力求做到照顾全体而不是个别,让更多 的中等学生和差生多多参与讨论和回答问题,教学效果还是不 错的。由此我可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是, 具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。 第 2 页 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在 我的教学实践中得到了很好的验证。 二. 备课与上课. 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生的同 时又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气 氛和积极性, “备课
3、备不好,倒不如不上课.”我一直认识到备 课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认 认真真钻研教材和教法,常常在进行“网络电子备课”时候, 并不是下载一个现成的教案应付了事,而是把几个好的教案整 合,并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的一套 教案。虽然费事辛苦,但事实证明那是很值得的。 在上课的环节,我努力做好“精讲” ,把“创设教学情境” 与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教 学资源创设情境,在正常上课是讨论,复习是互相考题,总之 在不同的学习时期,我都把合作学习做到实处,从效果上看很 不错。今后一定努力做好这两项技能的培养。 回看自己的授课,我还感到
4、有点愧疚,因为我有时还不能 很好地把握教材重难点。课讲得有点散,收不住,往往有时不 能按计划完成课时内容,发挥不到应有的水平,以致影响教学 效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当 中困难。 三听课. 第 3 页 本学期我按学校要求积极听课。在听课的过程中,我认真学习 他人教学方法,做好听课笔记,并且如实做好听课意见,及时 和被听课教师交流,以提高自身的教学技能。可以说每次听完 课和交流完课时获益匪浅。 四 课外积累 在做好课内积累的同时,我更要做好课外积累。充分利用好身 边的有限资源作好积累,如课本, 优秀刊物,名著书籍, 互联网, 电视, 广播只要有益于我们的学习都可以积累到
5、积累本上,教 师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖,时代 感强,力争做到“家事国事天下事事事关心” ,这样可以丰富我 们的孩子的头脑.为学习奠定基础。 五、做好分层次辅导工作。 因为学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气。因此,我绝对不能忽视。对平时 懒动脑筋不学的同学,我给他们分配固定任务,不让他们有偷 懒的机会,让他们发挥应有水平。对能力不强的同学。适当引 导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多 鼓励。只要他们肯努力,成绩就有望提高;对纪律松散,学习 不认真,基础又不好的同学。进行课余个别辅导和教育。这些 同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。成绩也会 相应提高的。 经过一个学期的努力,期末考试我所任班级的成绩,基本上与 第 4 页 年级成绩持平,体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同 提高学生的学习水平。 以上就是我在本学期的教学工作总结。可能有许多地方存在不 足,希望在今后的教学实践中,不断的摸索,不断的汲取经验, 以取得更好成绩。
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