初中毕业班班主任家长会发言稿.docx
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1、第 1 页 初中毕业班班主任家长会发言稿 特征码 tGrHfdYABdBqjnMEVArB 初中毕业班班主任家长会发言稿 尊敬的各位家长: 上午好!辛苦了! 首先,我代表 901 班全体科任老师及全体同学对你们从百忙之 中抽出时间来参加会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢!因为对 于我们来说,孩子的事情就是大事! 一个家庭也就那么一个二 个孩子!我们一辈子也只当一次二次家长。孩子就是我们生命 的全部!我们的一切!而且培养孩子不能只靠自己慢慢摸索, 因为孩子等不起!培养孩子更不能瞎折腾走弯路,因为孩子误 不起!我们千万不能等到孩子已无可救药,才捶胸顿足、后悔 不已!我们不希望那种小时候把孩子养成“宠物
2、” ,长大又逼成 “废物”的悲剧重演!学校是为了一切孩子,家长是一切为了 孩子,我们更是为了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起, 第 2 页 来共同探讨教育管理孩子的大事。 首先作为班主任,我向家长们汇报一下咱们九年级目前的基本 情况: 1、学校十分重视校长雷俊义副校长谢荣海是亲自督导亲手抓, 年级主任王远东更是时时处处抓落实,各班各学科教师也将承 包学生,实行“人盯人”的策略。在毕业班有任何困难的情况 下,学校都会在第一时间和九年级老师在一块分析问题、解决 问题,并保障在人力、精力、物力上充分的支持。 2、教师认真教学,管理有方。无论是早自习、晚自习还是课堂 教学,我们的老师都是倾注满腔心
3、血,时刻关注班级里每个学 生的进步、成长。我可以负责任地说,当走进我们的教室,你 看到的每一个场景、每一个细节与每一个片段都将是一幅感人 的画卷。我也曾在班上和同学们一半是玩笑一半是认真地说过, 咱数学老师李斌可是在像教儿子一样地教你们呢,其他的各科 任老师又何尝不是这种心情呢? 3、再说说咱们班级吧,一直以来我们的目标就是打造一个团结 奋进、充满活力的班集体!从七年级确定“班兴我荣班衰我耻” 的班训,到八年级达成“人人乐学人人进步”的共识,直到九 第 3 页 年级我们共同立下 “天道酬勤奋力一拼”的誓言!从学习环境 的打造到学习目标的明确,无不把学习放在重中之重。如今大 家也正在老师的指引下
4、,满怀豪情地为自己的理想奋斗,挥洒 着自己的汗水,检阅着自己每一天的收获,每一天的进步。所 以我们 901 班全体学生约定“无悔青春” ,并发表共同的宣言 “为自己为将来宁愿笑着淌汗水,比进步比收获决不哭着说后 悔!” 接下来我们所有的科任老师根据 901 班实际情况,将 50 个学生 分成了四个群体,便于有针对性地进行教育管理。 第一群:叫奋起直追。这群孩子学习品质很好,有很强的自制 力,能主动学习,这群孩子明年有冲击重点高中的实力,他们 是李屹尧、程晓庆、向雪、田芳、陈春曲、胡长映、赵秀英、 杨琴、吴娇、姚伦胜、刘琼、熊济、吴雪、钟柳、姚林华、熊 玉娇、孙自凯、沈莉莉、祝林辉等(19) ,
5、只要这群孩子不骄不 躁,稳打稳扎,家长再在生活上给予更多的关心,不必给他们 施加过大的压力,因为他们自己心里的压力已经足够成为学习 的动力了。 第二群:叫能上能下,这群孩子现在也正在努力学习,但基于 多种原因,如:基础不扎实,学习方法不科学,青春期思想波 第 4 页 动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点中学的希望, 他们是万肖、冉启儒、李金鑫、熊志州、王雅惠、袁月、熊杰、 吴晓坪、熊彩琴、陈建华、瞿红芬、梁壮、覃园、谢谋、刘丹、 瞿晓辉等(16) ,这些学生就是可上可下的人群,发展好了,是 重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,面对这样的学生,家长 不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮
6、助与督促,孩子 的成绩中,不仅有老师的耐心培养,学生的辛勤汗水,更有家 长的温情呵护。 第三群,叫善解人意,这群孩子一直努力学习,渴望有一份理 想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己连信 心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐 心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有向丹、杨树、 徐倩、杨杰、熊雪梅、张胜臣、熊荣涛、覃品杰、张蕾、蒲开 艺等,还包括如今正在不断进步的姚海、刘芳瑞、曾露、李饷、 杨鹏等(15) ,我很能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但 我想说,他们正在尽力而为,所以不要责备,不要抱怨,多一 些理解,多一些鼓励,多一些关心和支持,尽管他们成绩不是
7、 最优秀的,但不等于他们今后的人生不精彩。因为每个人都有 自己的优势。我也常对他们说“天生我材必有用” “条条大路通 罗马” ,只要你们现在去尽力,将能学到手的知识学到手,力争 时时有收获,天天有进步,将来在某一个领域里你们同样能够 第 5 页 出人头地。 第四群,叫特别关注,他们活泼好动,生龙活虎,充满了青春 的活力,也因此常常违反纪律,上课搞小动作、说话,影响其 他同学听课,自我约束能力差,总让家长老师不省心。面对这 些孩子我们有义不容辞的教育责任,虽有时也会感到力不从心, 但只要我们共同配合,引导孩子走上正路就不是难事。所以你 尽量别这样告诉我:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了! ”更
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