参加德育学习汇报.docx
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1、第 1 页 参加德育学习汇报 特征码 IvGgtsICVuBUaOquomsr 参加德育学习汇报 x 月 x 日,我们 xx 一行 10 人赴上海参加了“全国中小学德育 实效性与班主任教育艺术创新专题研讨会”学习。现将这次学 习参观情况汇报如下,不妥之处,敬请批评指正。 我们先后聆听了下列讲座,上海 xx 区教育学院德育室严明主任 的比德于玉浅析中国玉文化与师德修养 、江苏省 xx 市 xx 小学 xx 老师的留下一抹温馨的记忆 、原上海北郊中学校 长 xx 的人是如何道德的和河南 xx 老师的做智慧的班主 任等。他们生动的讲述,犹如阵阵花香,沁人心脾;又如几 方良药,使人提神健脑,茅塞顿开。
2、我们还走访参观了上海两 所百年老校,洁净幽美的学习环境,人性化的教育管理氛围, 老师们严谨细致的工作精神状态,紧凑中运行有序的管理流程, 都给我们留下了深刻的印象,至今不忘。 一、几点体会 第 2 页 (一)热爱生活,激情奔放。专家同仁们精彩的经营着自己的 方寸之地。严明主任追求玉的品质与人性精神的统一,xx 老师 儒雅流动的师德风范,余斌老校长分享学校成果的自豪 感。没有爱就没有教育。但是,从事教育的人更 要满怀激情,没有激情,这份爱就不会燃烧,更不会持久。如 果缺乏激情,教师会变得浑浑噩噩,麻木不仁,缺少美丽的梦, 隽永的诗,班主任工作也会失去灵性,失去生机,失去意义。 苏霍姆林斯基说:“
3、如果没有强烈的激情,如果不对邪恶,虚 伪,侮辱人格、不讲原则等现象怀着毫不妥协和不可容忍的感 情,那么要想在青少年的心灵中建立起正确的人生观的体系是 不可能的。 ”我想这是他们如此精彩讲座的前提。 2、坚守并执着追求。自诩 xx 乡村小教师的 xx 老师便是典型的 案例。他之所以这样介绍自己,是因为他来自交通不便、文化 落后的、因贫穷而闻名于世的兰考县濮阳市油田第十五中学。 段惠民老师从任教开始就高举“追求”的大旗。艰难时,追求; 顺利时,追求;困境中,追求;取得斐然业绩时,仍然追 求xx 老师用二十几年的艰难跋涉,用二十几年的 心血诠释了“坚守”与“追求”的丰富内涵。他深有感触的说: “一个
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