七年级湖南省教育学会编-信息技术上册教学计划与教学导案.pdf
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1、七年级湖南省教育学会编- 信息 技术上册教学计划与教案 2 作者: 日期: 3 七年级信息技术上册教学计划与教案 指导思想 : 力图体现信息技术课程的操作性、实践性和探究性,密切联系学生学习和生活实际。通过信 息技术知识和综合实践活动,激发学生的学习兴趣,引导学生在实践中学习实现信息技术作 为学习对象和学习工具的双重教育价值。 主要措施 : 通过信息技术与学科学习、研究性学习与其他综合实践活动的有机整合,培养学生的信息素 养,通过理论知识的学习与实践操作相结合的方法,培养学生的信息技术的运用能力。 教材分析 : 本教材共五个单元,主要学习信息与信息技术、计算机大揭秘、电子小报的设计与制作、演
2、示文稿的综合应用和计算机安全与道德。 本册教材要求学生能够熟练地应用文字处理软件和演示文稿。 课时安排 : 章节内容课时安排 第一单元信息与信息技术3 第二单元计算机大揭秘3 第三单元电子小报的设计与制作3 第四单元演示文稿的综合应用5 第五单元计算机安全与道德2 考试与考核2 渗透德育教育: 为了信息技术教育教学发展的需要,全面提升学生信息素养,树立正确的人生观,坚决抵制 暴力游戏,把计算机当作学习工具。 第一单元信息与信息技术 第一节认识信息特征 三维目标: 知识与技能:能够利用文字处理软件进行简单的文字处理。 过程与方法:理解信息的主要特征。 情感态度与价值观:提高学生对信息及认识水平。
3、 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 孙膑用什么方法取得了胜利?故事中通过什么 载体,反应什么信息?信息的表现形式是什么? 提出问题阅读教材,回答问 题 信息的基本特征: 1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的 思维领域中 逐一讲授信息的基 本特征 理解信息的基本特 征 4 2、信息必须依附于某种载体 3、信息有共享性 4、信息有时效性 5、信息有可伪性 练习与思考: 1、搜集相关的成语、故事,说明信息的特征。 2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、生产服务的例子。 教学后记: 第二节信息技术与我们的生活 三维目标: 知识与技能:认识信息技术在社会上的应用。 过程与方法:调查了解信息技
4、术在日常生活中的应用。 情感态度与价值观:培养学生正确运用信息技术的思想。 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 列举我们的信息技术生活: 1、曾经使用过的信息媒体:报纸、书籍、 广播、 电话、电视、计算机、因特网、录音机、VCD 、 MP3 、照相机、摄像机、扫描仪、手机、CD机 2、学习过的计算机应用软件:文字处理软件、 多媒体演示文稿、画图软件、网络浏览器 引导学生完成P7表 格 思考、回答、填写 调查信息技术对社会的作用 1、分组 2、调查 3、分析、归纳、写调查报告 4、各组汇报 让学生自主分组调 查 实地调查 教学后记: 第 3 节 信息技术的发展与趋势 三维目标: 知识与技能:了
5、解信息技术革命的发展历程和发展趋势。 过程与方法:体会信息技术在日常生活中的巨大作用。 5 情感态度与价值观:展望信息技术的未来。 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 信息技术革命发展的历程: 五次信息技术革命: 第一次信息技术革命:语言的形成、第二次信 息技术革命:文字的使用、第三次信息技术革 命:造纸和印刷术的应用、第四次信息技术革 命:电报、电话、广播、电视的发明和普及应 用、第五次信息技术革命:电子计算机与现代 通信技术的应用和发展 指导学生阅读教材、 理解五次信息技术 革命 阅读教材P10-11 信息技术发展的趋势: 1、计算机支持的协同工作 2、电子商务 3、远程教育 4、远程医
6、疗 5、虚拟现实技术 讲授阅读理解 练习与思考: 列举信息技术在某领域的发展及发展趋势。 教学后记: 第二章计算机大揭秘 第 4 节 组装电脑,了解电脑硬件的主要部件 三维目标: 知识与技能:认识计算机的主要部件。 过程与方法:了解计算机的组装过程。 情感态度与价值观:培养学生认知计算机。 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 认识计算机的硬件设备: 1、中央处理器 2、主板 3、内存 4、硬盘 展示实物、 介绍各部 件的功能 听讲 6 5、光驱 计算机的主要技术指标: 主频 字长 存储容量 讲授听讲 拟订价格在3000-5000 元的装机报告: 1、分组查找资料 2、拟订装机报告 指导学生查
7、阅资料学生自主讨论 教学后记: 第五节使用操作系统系统认识计算机 三维目标: 知识与技能:学习计算机的系统组成知识。 过程与方法:了解计算机操作系统的作用,学习利用操作系统查看计算机的配置。 情感态度与价值观:培养学生的动手能力。 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 计算机系统的组成: 1、硬件系统: 中央处理器、 存储器、 输入设备、 输出设备 2、软件系统:系统软件、应用软件 讲授听讲 操作系统的作用: 1、目前常用操作系统 2、应用软件、操作系统与硬件系统的关系 指导学生阅读阅读教材P27 计算机系统配置: 1、明确想了解的内容 2、查看 CPU型号、 CPU主频、内存容量及操作 系统
8、的版本 3、查看计算机硬件的配置 4、查看已安装的软件 展示计算机的部分 硬件: CPU 、硬盘、 光驱、内存条、网卡、 显卡等 了解计算机的硬件 练习与思考:列举计算机系统配置 教学后记: 7 第六节使用“资源管理器”管理文件、文件夹 三维目标: 知识与技能:学习管理文件和文件夹的方法。 过程与方法:学习文件与文件夹的命名,学习复制和查找文件。 情感态度与价值观:培养良好的计算机使用习惯。 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 操作系统文件管理的组织方式: 1、文件与文件名称 2、文件管理形式 引导学生完成文件 管理 了解文件管理 建立个人作品文件夹: 1、规划个人作品文件夹 2、创建作品文
9、件夹: (1)打开“资源管理器” (2)在 D盘中建立个人作品文件夹 (3)建立“资源”和“作品”文件夹 指导学生操作实践操作 复制、查找文件、文件夹 1、操作方法 2、复制文档 演示操作模仿 练习与思考: 搜索计算机中的图片文件 教学后记: 第三单元电子小报的设计与制作 第七节策划小报 三维目标: 知识与技能:通过网络、书籍、报纸、杂志了解有关科技发明的人和事 过程与方法:应用表格规划电子小报。 情感态度与价值观:初步具备信息的搜集、鉴别、筛选能力。 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 8 1、搜集资料 确定小报名称:如:科技之窗、发明报、科学 园地等等 分组讨论小报主题 2、整理资料:填
10、写P46 表 3-1 小报素材表自主完成 3、规划版面指导参照 P46图 3-2 小 报样例的规划图示 4、报头的设计挑选优秀作品展示自主创新设计 教学后记: 第 8 节编辑小报 三维目标: 知识与技能:熟练使用WORD 文档进行编辑。 过程与方法:设置纸张大小、方向和上、下、左、右页边距。 情感态度与价值观:树立正确的人生价值观。 教学过程 : 知识点教师指导学生学习 页面设置: 1、打开 World 文档 2、执行文件 - 页面设置 3、设置纸张大小及页边距 演示观察后模仿操作 报头制作: 1、设置底图 2、设置报头插图 3、设置报头标题 4、利用文本框插入日期、期数、班级、姓 名 引导学
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