优秀教师事迹:不让年华逐水逝.docx
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1、第 1 页 优秀教师事迹:不让年华逐水逝 特征码 IMddWPsOXwdDeNwqDVrx * 优秀教师事迹:不让年华逐水逝 xx,男,xx 年 7 月出生,中师毕业文化,中共党员,特级教师, 1974 年 10 月参加教育工作,现任零阳镇第一完小教科室干事, 任教六年级科学课。他一贯奉行“以人为本,与人为善,尊重 人格,发展个性”的办学理念,积极推行愉悦教学,形成了自 己独特的教学风格,所教学生思维活跃,成绩显著。他所撰写 的教育教学论文有近 100 篇获省级以上奖励,所主持和参与的 课题研究其成果有近 20 项获省、部级奖,所指导的学生科技创 新活动与研究项目有 30 多项获全国科协与省科
2、协奖励。谈起自 己 34 年的工作经历,他有着这样的认识和体会- 1、是“民办教师”的经历,鞭策着我奋力进取。 “民办教师”是中国基础教育特定历史时期产生的特定人群。 在当时的历史境遇里,他们面临着层层筛选、反复整顿、定期 清理、严格考评的用人机制的管理。在那种机制下的民办教师 们为了不丢饭碗、不损尊严,只能是忍辱负重,兢兢业业,而 第 2 页 且常常是居安思危、谨言慎行,否则,前途堪忧啊!担任民办 教师 20 多年,我自觉坚持修身养德,刻苦学习专业理论,努力 规范教育行为,全力创造教学成绩。应当承认,这种机制在一 定内涵上体现了优胜劣汰的自然规律,具有强大的鞭策力,能 催人奋进。正是这种机制
3、的鞭策,使一大批民办教师得以炉火 纯青,脱颖而出,我也从中受益。 2、是“教书育人”的良心,约束着我恪尽职守。 老实说,我们教书人吃的是一碗良心饭。努力维持教育的公平, 是我们对社会最大的讲良心。教师应当怎样讲良心?在思考这 个问题时,我又常常想到历史上那些绿林侠客、江洋大盗们奉 行的信条:“拿人钱财,替人消灾” 。当然,这些强盗、土匪们 的行径不值得品谈,更不应该欣赏。但有一点值得迁移思考: 这种人尚且知道拿了人家的奉酬,就应该替人家把事情办好。 那么,我这个人民教师不是也拿了广大纳税人的钱吗?他们不 需要我去为他们消什么“灾” ,只求我为其子女在校的成长与发 展服好务,这个要求不过分吧?中
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