【2019年整理】电子工业出版社小学四年级信息技术下册教案全册.pdf
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1、四年级(下册)信息技术 教 案 任课教师: 四年级信息技术下册教学进度表 (本进度表按自治区规定每周两课时安排) 课题课时周次日期 机房维护与设备整理2 1 2 月 24 日-2 月 28 日 第 1 单元了解计算机网络2 2 3 月 2 日 -3 月 6 日 第 2 单元神奇的因特网世界2 3 3 月 9 日-3 月 13 日 第 3 单元网上冲浪有技巧 2 4 3 月 16 日-3 月 20 日 2 5 3 月 23 日-3 月 27 日 清明节放假休息6 3 月 30 日-4 月 3 日 第 4 单元把网上的 “ 宝贝 ” 搬回家 2 7 4 月 6 日-4 月 10 日 2 8 4 月
2、 13 日-4 月 17 日 期中考试9 4 月 20 日 -4 月 24 日 劳动节放假休息10 4 月 27 日-5 月 1 日 第 5 单元网上邮差E-mail 2 11 5 月 4 日 -5 月 8 日 2 12 5 月 11 日-5 月 15 日 第 6 单元网络安全与道德 2 13 5 月 18 日-5 月 22 日 2 14 5 月 25 日 -5 月 29 日 综合实践活动2 15 6 月 1 日 -6 月 5 日 端午节放假休息16 6 月 8 日-6 月 12 日 模块复习2 17 6 月 15 日-6 月 22 日 模块复习2 18 6 月 25 日 -6 月 29 日
3、模块复习2 19 7 月 2 日 -7 月 6 日 模块复习 教学课题第一课体验计算机网络 教学内容 1、网络的基本概念 2、学习 netmeeting 教学目标 1、学会通过netmeeting 在网络中共同工作 2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯 教学重点Netmeeting 教学难点网络概念的突破 教学准备学生计算机准备就绪 教学过程 教学 步骤 教学 类型 教学内容教学方法教学目的 一 引 入 1、 同学们, 你们已经了 解过 QQ 吧,我们今 天一起来学习通过 netmeeting 平台来 学习工作 2、 学生打开 netmeeting 1、 激发学生学习兴趣 2、 开门见山地提
4、出新的学习任 务,让学生建树新的知识 1、 复 习 上 节 课 的 内 容 2、 激 发 学 生 学 习 的 积极性 3、 导入新课 二 新 课 1、 学习 netmeeting 2、 在 netmeeting平台 相互呼叫 3、 共同学习画画、 写作 文 4、 了解 IP 5、 计算机网络的概念 6、 按照地理位置距离 划分的三大网络 1、 引导学生打开netmeeting 2、 引导学生回答: 你们发现打开 的窗口中都有哪些按钮并了 解其功能 3、 学生回讨论回答:略 4、 老师讲解, 在网络中每一台计 算机都有唯一的编号,即为 IP 5、 教师:要在网络上共同工作可 以打开 netmee
5、ting ,输入对方 的 IP,进行呼叫, 这样就可以 共同完成一项任务 6、 学习实践操作 激发学生学习兴趣, 激 励学生自己动手操作 及时引导学生 引导讲解 让学生自己动手, 建树 7、 学生总结交流: 呼叫以后都能 干些什么,与QQ 的区别 8、 教师总结讲评 9、 通过上述的学习,引导学生说 出网的概念及网络的功能 10、学生分组讨论交流、发 言 11、教师:计算机网络就是 将分布在不同位置、具有独立 功能的多台计算机和外部设 备用通讯设备和线路连接起 来,在通信协议的支持下所形 成的系统 12、按照距离划分的三大网 络 13、局域网 14、城域网 15、广域网 16、学习交流体验 知
6、识 及时评价 创新知识 教师讲述网络的概念 难点的讲解 三大网络的介绍 上网体验 三 课 堂 实 践 1、 学生打开 netmeeting, 在这个 平台上共同画画 2、 学习聊天 3、 学习传送文件 4、 通过网络体验其功 能 1、 学生自己动手建树知识 2、 体验协作学习的快乐 3、 体验网络的功能 4、 了解一些技巧性知识 1、 巩固知识 2、 创新知识 3、 自己动手, 培养学 生自主学习能力 四 练 习 讲 评 小 结 1、 通过今天这节课的学习,我感觉到我们同学学习认真,基本掌握了本节课的内容, 在上课过程中,能够积极参加讨论并动手实践,收得了良好的效果。 2、请同学们谈一谈你通过
7、对本节课的学习,你学到了哪些知识?有什么收获呢? 3、 作业的设置 板 书 设 计 1、在网络上一起来学习 2、什么是计算机网络 课 后 小 结 教学课题第二课计算机网络能做什么 教学内容计算机网络的主要作用 教学目标 1、 学习会共享文件 2、 学会通过网上邻居访问文件 教学重点共享文件 教学难点如何设置共享文件 教学准备学生计算机准备就绪 教学过程 教学 步骤 教学 类型 教学内容教学方法教学目的 一 引 入 1、 复习上节课的内容 2、 同学们已经学会了 通过 netmeeting 共 同学习,那么老师问 你们一个问题: 计算 机网络的主要作用 是什么呢? 3、 学生讨论交流 1、 通过
8、复习上节课的内容顺势 导入新课 2、激发学生学习兴趣 3、鼓励学生回答问题 1、 发挥学生的主体作用 1、 复 习 上 节 课 的 内 容 2、 激 发 学 生 学 习 的 积极性 3、 导入新课 二 新 课 1、 数据通信 2、 数据共享 3、 设置共享文件及文 件夹 4、 学习使用通过网上 邻居调用文件 5、 计算机网络的主要 作用 1、 上节课你们学习了协作式学 习,你们知道吗?你们是把信 息从一台计算机上发送到另 一台计算机上, 这叫计算机通 信 2、 学习体会 3、 本节课要教会我们同学:如何 共享文件, 同学们能想一想什 复习上节课的内容目 的是引入新课 激发学生学习兴趣、 求 知
9、欲 么是共享文件吗? 4、 学生讨论交流 5、 教师讲评, 引导(发挥教师的 主导作用) 6、 教师: 通过计算机网络,我们 可以在计算机上使用网络中 的软件、硬件或者数据资源。 7、 引导学生打开网上邻居 8、 打开工作组计算机,就能看到 组中的所有计算机 9、 双击任何一台计算机,就能看 到这台计算机共享的文件(这 是计算机已经设置了共享) 10、可以复制文件或查看文 件,但注意不能损坏文件 11、引导学生设置共享文件 夹 12、具体操作参考P8 13、学生操作 14、教师讲评 以教师为主导 知识性讲解 学生自己动手, 获取新 的知识,建树新的知识 重点介绍 引导学生参考课本, 学 会使用
10、课本 三 课 堂 实 践 1、 打开网上邻居 2、 打开组计算机 3、 打开组中的某一台 计算机, 观察计算机 中文件的共享情况 1、 教师指导, 引导学生积极操作 总结交流 2、 能够及时发现问题,及时给予 解决 3、 教会学生应注意一些技术、技 巧性问题 1、 巩固知识 2、 创新知识 四 练 习 讲 评 小 结 1、 通过今天这节课的学习,我感觉到我们同学学习认真,基本掌握了本节课的内容, 在上课过程中,能够积极参加讨论并动手实践,收得了良好的效果。 2、 请同学们谈一谈你通过对本节课的学习,你学到了哪些知识?有什么收获呢? 3、 作业的设置 板 书 设 计 1、 计算机网络的主要作用
11、2、 共享文件夹的一些基本操作 课 后 小 结 教学课题第三课因特网、 IE浏览器 教学内容 1、初识因特网 2、IE浏览器 教学目标 1、 了解因特网 2、 熟悉 IE浏览器 3、 培养学生的合作学习习惯 教学重点IE浏览器的运用 教学难点因特网、网址的学习 教学准备学生计算机准备就绪 教学过程 教学 步骤 教学 类型 教学内容教学方法教学目的 一 引 入 1、 复习上节课的内容 2、 导入新课 1、 复习上节课的内容“计算机的 作用是什么” ,引导学生交流 2、 通过复习导入计算机网络:广 域网 3、 进入新课内容 巩固知识, 为新课内容 作铺垫 导入新课 二 新 课 1、 因特网的英文名
12、字 2、 网址的学习 3、 IE 浏览器的各构成 部件的学习 1、 同学们, 我们已经学习通过网 上领居共享其他同学计算机 中的资源, 给我们的学习带来 了很多便利, 但这只是一个局 域网, 能共享的资源有限,能 不能共享更多的资源呢? 启发学生通过网上邻 居的学习进入到因特 网的学习 激发学生学习兴趣 2、 学生交流 3、 初识因特网,因特网的名字 是: internet, 它是由世界上许 多大大小小的计算机网绛相 互连接形成的, 几乎覆盖了地 球上的每一个角落,是世界上 最大的广域网, 因此也有人叫 它国际互联网。 4、 引导学生讨论因特网的好处 5、 我们打开的任何一个网站都 有一个对应
13、的名字叫网址 6、 引导学生认识网址的各个构 成部分 7、 学生自己阅读:P13 8、 共同学习交流 9、 WWW,net,.,等的介绍 10、引导学生打开宁夏少儿 网站 11、引导学生打开浏览器 12、引导学生认识浏览器窗 口的构成 13、标题栏、地址栏、菜单 栏、工具栏、网页显示区、状 态栏等部件的介绍 14、学生实践操作,体验生 活 15、引导学生比较IE 浏览器 与其它窗口之间的区别 自主学习 新知识的学习, 了解因 特网络 学生对因特网的评价 网址的介绍 知识讲解 阅读式学习 网址各个部分的介绍 实践操作创新知识 时刻获得成就感 总结交流, 对比式学习 三 课 堂 实 践 1、 打开
14、宁夏新闻网 2、 打开宁夏少儿网 1、 通过学习实践操作体验因特 网的好处 2、 通过学习了解宁夏有关新闻 3、 通过学习了解宁夏少儿频道 的有关内容 通过操作实践, 加深本 节课的内容学习 四 练 习 讲 评 小 结 1、 通过今天这节课的学习,我感觉到我们同学是非常开心快乐的,同学们基本掌握 了本节课的内容。 2、 那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识?今天有什么收获呢? 3、 作业的设置 板 书 设 计 1、 初识因特网 2、 IE浏览器 课 后 小 结 教学课题第四课进入精彩的因特网世界 教学内容浏览因特网 教学目标 1、 超链接的学习 2、 浏览更多的网站 3、 培养合作式学习 教学重
15、点浏览更多网页创新知识 教学难点因特网、网址的学习 教学准备学生计算机准备就绪 教学过程 教学 步骤 教学 类型 教学内容教学方法教学目的 一 引 入 1、 复习上节课的内容 2、 导入新课 1、 本节课的内容是浏览网页,所 以更多地要复习上节课的内 容,以此引出新课内容 2、 导入新课内容 巩固知识, 为新课内容 作铺垫 导入新课 二 新 课 1、 浏览网页 2、 了解超级链接 3、 学习使用 F11 4、 记住常用网站网址 1、 同学们,请你们打开IE 浏览 器 , 在 地 址 栏 中 输 入 : http:/ r/ 2、 引导学生讨论按完回车以后 发生的变化 手动输入网址, 打开网 站,
16、过程性学习 观察学习 3、 同学们,你们把光标放到“科 学宫殿上, 看光标的变化情况 4、 学生相互交流: 5、 教师讲解: 在网页中移动鼠标 指针,当移动到某些位置时, 鼠标指针会变为手形状,这些 位置称为“超链接”。此时单 击鼠标左键, 会从当前位置跳 转到其他网页、文件、图像、 程序或者本网页的其他位置 上。网站最核心的一个环节就 是超链接, 人们把它形象地称 为“网站大动脉” 。 6、 请同学们单击阅读的文章标 题“用病毒造电池”超链接, 打开“用病毒造电池文章页面 7、 教师介绍: 在浏览网页时,按 下 F11 时,网页将占满整个屏 幕,使人们能看到更多的网页 内容;再次按F11 时
17、,网页又 将恢复原来的显示方式 8、 引导学生打开: 9、 学生观察每个网站的风格特 点,有什么相同之处 鼠标变化的情况 合作学习 超级链接的学习 F11 的使用 更多网站的打开 三 课 堂 实 践 1、 学生根据学过的内 容浏览更多的网站 2、 通过上网查询因特 网与万维网的区别 3、 查询因特网提供的 服务有哪些 4、 完成:P18,5、6、7、 8 等作业 1、 引导学生浏览更多的网站,观 察它们之间的区别 2、 引导学生学习: 万维网是一个 基于超文本方式的信息检索 服务工具, 它为用户提供了一 个可以浏览的图形化界面,用 户 通 过它 可以 查阅internet 上的信息资源,
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