北京市丰台区2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷Word版含答案.pdf
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1、丰台区 20152016 学年度高一第一学期期末语文练习及答案 2016.1 一、文化积累(10 分) 1. 在下面语段的横线处填写诗文原句。(8 分) 古人常常借助对景物、事物的描绘,表达对自然、人生、社会的感悟和思考。暮春时节, 王羲之与朋友在“此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有,映带左右”的兰亭集 会,“,俯察品类之盛”,由此引发了他对“生与死”的思考。而陶渊明则 通过对“榆柳荫后檐,。暧暧远人村,”的乡村生活的描写,表 达了对官场的厌恶和对田园生活的热爱。苏轼被贬黄州,月夜泛舟赤壁之下,面对“清风徐 来,水波不兴”“,水光接天”的自然之景,产生了“寄蜉蝣于天 地,。,羡长江之无穷”的慨叹。
2、王安石在辞官还乡的途中游 览褒禅山后,更是得出“然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;,可以 无悔矣,其孰能讥之乎”的人生思考。 2. 下列选项中,三国演义有关内容与主要人物的对应,不正确 的一项是( 2 分) A.辕门射戟吕布B.千里走单骑关羽 C.火烧连营陆逊D.挥泪斩马谡刘备 二、古诗文阅读(30 分) 阅读下面的文言文,完成3-10 题。 (一) 汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节, 降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之, 不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,
3、 还军霸上。召诸县父老豪杰曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约, 先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦 法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上, 待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军 士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 (节选自司马迁史记高祖本纪) (二) 沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰: 距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎
4、?”沛 公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。” 沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故 幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得 兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关, 秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可 不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。” 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦
5、,将军战河北,臣 战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。” 项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、 项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王, 举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若 入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。 寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。 项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 (节选自司马迁史记项羽本纪) (三) 高祖
6、还归 ,过沛,留。置酒沛宫,悉召故人父老子弟纵酒,发沛中儿得百二十人,教之 歌。酒酣,高祖击筑,自为歌诗曰:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守 四方!”令儿皆和习之。高祖乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。谓沛父兄曰:“游子悲故乡。 吾虽都关中,万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆,遂有天下,其以沛为朕汤沐邑, 复 其民,世世无有所与。”沛父兄诸母故人日乐饮极欢,道旧故为笑乐。十余日,高祖欲去, 沛父兄固请留高祖。高祖曰:“吾人众多,父兄不能给。”乃去。沛中空县皆之邑西献。高 祖复留止,张饮三日。沛父兄皆顿首曰:“沛幸得复,丰未复,唯陛下哀怜之。”高祖曰: “丰吾所生长,极不忘耳,吾
7、特 为其以雍齿 故反我为魏。”沛父兄固请,乃并复丰,比沛。 于是拜沛侯刘濞为吴王。四月甲辰,高祖崩长乐宫。 (节选自司马迁史记高祖本纪) 【注释】刘邦平定英布叛乱,返回时经过沛县。英布,秦末汉初名将。先为项羽帐下五大将之一,后叛楚 归汉,汉朝建立后封淮南王,与韩信、彭越并称汉初三大名将,前196年起兵反汉,因谋反罪被杀。 复,免除(兵役或徭役、赋税)特:只是。雍齿,人名。 3. 刘邦是中国历史上的著名人物,许多历史典故都与他有关,请你依据材料,写出两个与刘 邦有关的成语。(2 分) 4. 下列语句中,加点词的意义和用法相同的一项是(2 分) . 始怀王遣我今日被驱遣,小姑如我长(孔雀东 南飞)
8、 . 欲止宫休舍唐浮图慧褒始舍于其址(游褒禅山记) . 乃封秦重宝财物府库既东封郑(烛之武退秦师) . 吾人众多,父兄不能给给贡职如郡县(荆轲刺秦王) 5. 下列语句中,加点虚词的意义和用法相同的一项是(2 分) . 固不如也沛父兄固请留高祖 . 系颈以组举所佩玉玦以示之者三 . 乃以秦王属吏高祖乃起舞 . 备他盗之出入与非常也令儿皆和习之 6.“为”甲骨文写作 “”, 本义为役象以助劳,用法复杂。 请准确理解下列语句中加点“为” 的意义和用法,并按要求在横线处填写恰当内容(只填序号)。(4 分) “为” 作动词, 读作“w i”,翻译成 “做、 作”,如、; 翻译成 “作为” ,如。 “为”
9、 作介词, 读作“ w i ”。译作“因为” ,如;译作“替” , 如、;表被动,如。 为父老除害唯恐沛公不为秦王 君为我呼入不者,若属皆且为所 虏! 军中无以为乐高祖击筑,自为歌诗曰 吾特为其以雍齿故反我为魏于是拜沛侯刘濞为吴王 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。 翻 译: 料大王士卒足以当项王乎? 翻 译: 8. 史记在塑造人物方面独具艺术特色。司马迁通过形象的描摹,塑造了刘邦这一丰满的 人物形象,表现了他、(横线上只能填写四字词语)等复杂 的人物特征。(4 分) 9. 刘邦以布衣之身取得天下,建立了大汉王朝,历代学者给予他高度的评价,你认为
10、刘邦 取得天下最重要的原因是什么,请结合上述文本(至少两个文本)中的具体内容,谈谈你的 认识。(不少于150 字)( 6 分) 10. 文中“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!”这首大风歌 表现了刘邦怎样的矛盾心理?请结合刘邦的生平和经历,具体分析。(6 分) 三、论述类文本阅读(20 分) 阅读下面文章,完成11-16 题。 小说家俗世里的精神坚守 麦家 历史上,小说的地位不高,是“弄堂里的故事”,是“引车卖浆者流的话”。确实, 小说是通过描写家长里短,爱恨情仇,男欢女爱,炎凉世态,来展现人类活着的状态,以及 复杂的精神世界。这注定小说家要具备一颗世俗的心,对俗世生活葆有常
11、人鲜有的敏感和热 情,只有这样才能写好生活中那些世俗的人,琐细的事,乃至微妙的情。 好的小说家,从来不是抽象地写生活,而是要照着熟悉生活的每一个细节:器物,风 景,习俗,人情冷暖,气候变迁,道路的样子,食物的味道,说话的口气,衣冠的穿戴等等, 去编织生活。生活是有形的,有一个“壳”。小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳, 人物的心灵就没有容器来盛装,读者也无从得知人物内心是怎样成长的,情感是怎么演变的。 所以,小说家必须要做两件事:一是要造好日常生活的“壳”,这就要求把小说写得有滋有 味, 像模像样 ,每一个表情都有出处,每一个细节都落到实处;二是要在“壳”里炼制好生 活的“芯”。壳是外生
12、活,芯是内生活。有壳无芯,是蜡像,不是活人;有芯无壳,是哲学, 不是文学。 生活无处不在,人人有份,但也并不是什么样的生活都可以用来写小说。毕竟,小说 从俗世中来,目的是要“到灵魂里去”。进入小说中的生活,必须经过作家的选择、过滤和 重新组织。作家不能沉溺 于生活中的某种个人趣味而不能自拔。生活固然有颓败、黑暗的一 面,但小说家不能直接展示这些,因为人的生存不止于这些表面的乱象 和败象,其背后有复 杂的心灵挣扎和精神冲突。小说终归不能满足于表达外生活,而是要深入内生活,要追问, 要挖拓人精神的深度、广度,要敞开人灵魂的纵深感,让人看到生活的希望和亮光,获得一 种能站立起来的精神。 这就是说,尽
13、管作家的世俗心任何时候都必须是活跃的,只有这样他们才能保持对生 活的敏感、深入、认知,不抗拒生活对他们的呼唤,怀有一种饱满的创作热情;但另一方面, 作家对庸俗的趣味、赤裸的欲望,对人类内心黑暗的经验以及那种令人下坠的力量,也要保 持应有的警惕和立场。好的作家,永远不可能放弃他的批判性。作为人的良知,作为世道人 心的捍卫和坚守,作为作家的尊严和责任,作家的心中必须有一方净土。无论生活如何喧嚣 , 无论作品写得如何花红柳绿,他都要努力守护好这块净土。美国作家雷蒙德卡佛说,“文 学能让我们意识到自己的匮乏,还有生活中那些已经削弱我们并正在让我们气喘吁吁 的东 西。”他说出了文学的一个方面。对我来说更
14、重要的是,小说要探索人精神匮乏背后的真相、 悲哀之中的仁慈、乱象之中的坚定,以及冷漠人群中隐藏的那颗温暖的心,从而让我们活得 更沉着,更勇敢。 毋庸质疑 ,时代变了。但我以为,在一个文学已经越来越无力的年代,作家更要有所 坚持,有所捍卫。文学【甲】,相反,它【乙】,文学核心的价值是要展现出人类心灵的高 度,以及活着、活好的勇气。小说作为文学家庭里的重要一员,理应对人世保持批判的姿态, 对人心发问,校正 灵魂,清理污浊,最终目的是为了创造一个“真善美”的理想世界,并发 现一种值得我们为之折腰 、甚至为之牺牲的精神向度。只有这样的创造和发现,小说才有价 值,才有生命力,才会有读者把它一代代传承下去
15、。 (有删节) 11. 文中加点字的注音及书写都正确的一项是(2 分) A.像模( m ) 像样沉溺B.折(sh ) 腰乱 象 C.校( ji o)正气喘吁吁D.喧嚣( xi o)毋庸质 疑 12. 请将下面两个语句分别填入【甲】 【乙】两处。 【甲】处应填,【乙】处应填。 (2 分) A.应是欲望的制动器B.不是欲望的加油站 13. 结合上下文,说一说你对画线句子的理解。(4 分) 要造好日常生活的 “壳”: 炼制好生活的 “芯”: 14. 第段中,美国作家雷蒙德卡佛认为文学应。而 我认为,文学更重要的是。(每空限15 个字)( 4 分) 15. 作者认为,好的小说家,从来不是抽象地写生活,
16、而是要照着熟悉生活的每一个细节去编 制生活,下列说法中,与作者观点不相符的一项是(3 分) A.所写的事迹,大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实,只是采取一端,加以 改造。人物的模特儿也一样,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西, 是一个拼凑起来的角色。(鲁迅) B.一个孩子从尼安德特峡谷中跑出来大叫:狼来啦,而背后果然跑出一只大灰狼 这不成其为文学;孩子大叫狼来了,而背后并没有狼,这才是文学。( 弗拉基米尔纳博 科夫 ) 我需要做的恰恰是从一个人身上撷取他的主要特点,再加上我所观察过的其他的人们的特 点。那么,这才是典型的东西。( 托尔斯泰 ) .既然我在生活,思索
17、,奋斗,受苦,那么这一切就会在我写的东西里反映出来。我为您 把生活艺术地写出来,您就会在那里面看见您早先没看见过、没留意到的东西:生活的反常, 生活的矛盾。(契诃夫) 16. 结合文本内容, 并以你所熟悉的一篇小说为例(例如变色龙 范进中举 故乡 ) 谈谈你对“好的作家,永远不可能放弃他的批判性”的理解。(5 分) 四、文学作品阅读(20 分) 阅读下面文章,完成17-21 题。 且认他乡作故乡 彭程 那一年我去阳朔旅游,走累了,便踅摸进老城西街的一家酒吧歇脚。柜台后站着的是一 位三十开外的金发男人,用汉语大声招呼着客人,脸上挂着孩子般的笑容。简单交谈几句, 得知他是法国人,故乡在巴黎附近,五
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