《九年级语文第一学期教学工作计划.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文第一学期教学工作计划.pdf(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2019 2020 学年度 九年级语文第一学期教学工作计划 一、班级分析 所教学的九年级1 班语文学科,班级人数48 人,暑假 后,学生变化很大:孩子们长大了,情感更丰富,对生活的 体验更深刻,认知能力更强了,和老师的关系也更和谐,对 于语文教学来说,也带来了很大的方便,这样有助于语文教 学的开展。根据以前成绩显示,班级里学生的学习层次不一 样,程度也不一样,要求教师在制定教学计划、预留教学作 业等方面,考虑到差异性。班级学生整体学风不浓,语文基 础知识掌握得不够扎实,不足之处在于: 1、七八年级记忆性的东西熟识度不高; 2、名著阅读方面还有很大欠缺,虽然乐于读书,但读 起来走观花,对名著的情
2、节一知半解,没有读透没有读懂, 浮在表面; 3、阅读,多数学生读不出文字背后的内涵; 4、作文,立意不够深刻,文采方面也有很大的不足。 二、注重提高教学质量 (一)备课方面 1、熟悉课标对各年级段的具体要求。 2、熟悉教材内容(教学目标、任务和要求;教材的体 系和内容的主次,突出重点,抓住关键)。 3、了解分析学生:学生心理、生理特点,认知水平, 最大限度地体现因材施教的差异原则,最大限度地发展学生 的创新能力。 4、选择合适的教法和学法:调动学生的非智力因素和 站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流,充分考虑学生 主动性学习,师生成为学习的共同体。 5、教学设计:以学生的眼界设计教学思路,预
3、测学生 可能的思维活动和问题,并设计相应的对策。突出教学重点, 分散教学难点,学生有哪些活动,教师如何协助或指导这些 活动,如何利用教材内容拓展、延伸。 6、钻研重庆市近五年中考语文试卷和考纲,随时关注 中考新动向。 (二)上课方面 1、上课要注重“主体性原则”,把自主权还给学生,使学 生成为课堂的主体,让课堂焕发生机与活力。 2、要注重“系统性原则”,每一章节每一单元将所学知识 点贯穿起来,达到前后贯通、相互联系与渗透,举一反三、 触类旁通的目的。 3、尽最大努力做到精讲精练,同时力争做到有智、有 趣、更有效。 (三)补差工作 时间上,主要找自修课,课余时间。 对象上,单科成绩较差,专题有缺
4、口的同学。 措施上,一是指定同学做师傅,二是教师面对面辅导。 (四)其他方面 教学进度的把控要灵活化,因为涉及到中考总复习,九 上的教材进度在操作中可以适当快些,争取 1 个月时间上九下教 材内容。 附: 2019 2020 学年度第一学期教学进度表 2019 2020 学年度第一学期教学进度表 九年级语文上册任课教师 : 徐建方 周次起止时间内容教时备 注 19.2 9.6沁园春雪我爱这土地乡愁6 9 月 1 日学生报 到 29.9 9.13 你是人间的四月天我看写作(一) 6中秋节 名著导读: 39.16 9.20 敬业与乐业就英法联军远征中国致巴特 6 勒上尉的一封信论教养 49.23
5、9.27精神的三间小屋写作(二)5 59.29 9.30综合性学习:君子自强不息3国庆节 610.8 10.12岳阳楼记醉翁亭记湖心亭看雪6 710.14 10.18 诗词三首写作(三)课外古诗词 6 诵读(一) 810.21 10.25故乡我的叔叔于勒孤独之旅6 910.28 11.1 写作(四)综合性学习:走进小说天地 6 中国人失掉自信力了吗 1011.4 11.8 怀疑与学问谈创造性思维 6 创造宣言 1111.11 11.15复习迎接期中考试4期中考试 1211.18 11.22 写作(五)口语交际:讨论 6 智取生辰纲范进中举 1311.25 11.29 三顾茅庐刘姥姥进大观园 6 写作(六) 1412.2 12.6 名著导读: 课外古诗词诵读 6 (二)复习总结上册内容 1512.9 12.13 1612.16 12.20 1712.23 12.27 1812.30 元 .3元旦 19元 .6 元 .10 20元.13 元 .17期末考试
链接地址:https://www.31doc.com/p-5344744.html