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1、第 1 页 十二五校长培训学习考察报告 特征码 kDsWdxxOpqbPoAubwZrB 十二五校长培训学习考察报告 十二五首批校长任职资格培训班于二零一二年十月八日开班, 本人有幸参加了历时十五天的学习和考察。本次培训班学员共 八十一人,市内学习四天,考察一天,赴山东考察十天。通过 考察和学习,本人对教育教学理念、新形势下的素质教育有了 新的认识和理解,在规范办学行为打造高效课堂方面有了新的 启示和思考,在以人为本构建和谐校园方面有了新感悟和新希 望。下面就从学习和考察两方面把记忆的片段和点滴收获与大 家分享。 一、学习方面 为期四天的学习有四位领导、专家、教授作课。市教育局李淑 慧副局长、
2、市教育局党办陈昭宇主任、师院干训部前任主任郑 克俭、市委党校王悦龙教授。 第 2 页 李局长在传统文化积淀与校长治校中,用儒家关于德行的 思想诠释了今人总结的中华民族十大传统美德仁爱孝悌 、 精忠报国 、 见利思义、谦和好礼 、克己奉公 、 勤俭廉政、 诚信知报 、 修己慎独 、 笃实宽厚、 勇毅力行 。从道家 出世思想中提炼出涉世之道: 游的心怀 端虚勉一:外貌 端肃而内心谦虚,勉力行事意志专一。内直外曲:心里耿直而 外表恭敬。从管子治国思想中阐述了校长治校、教师治学要 “以人为本” 。 李局长在以人为本,全面实施素质教育中讲到新加坡 教育部长提出:教育应由“能力导向”向“价值导向”转变。
3、市场经济的竞争是价值观的竞争,国民竞争最终归到教育上来。 思想是人类行为之本,而决定人类躯体和存在的乃是人类的无 形的精神世界。在德育工作中首要的是以思想为统领。谈到了 德育工作的载体、目前德育工作的缺失和对德育工作的几点意 见。在学校的教学工作中谈到:教学质量是学校生存发展的生 命线,是中心工作。 学校教学质量好,学校就有形象,教师就有形象,校长就有形 象。 校长有三样东西是看家本事。 第 3 页 健全的教学养成健全的人格。 教学质量检测及评价。 市教育局党办陈昭宇主任讲课的内容是现代优秀校长的五项 修炼 。许多内容对我们每个人都很有益。 在校长人格品性一栏中讲到大众品格:凭良心、立公心、存
4、善 心、讲诚心、重孝心。 在校长职业情怀中谈到:校长要有激情和梦想、校长要有奉献 教育的情怀、校长要作风踏实、工作务实,肯干事、干实事, 校长做事要止于至善。 在校长的教育智慧中谈到:校长要有人文关怀、坚持以人为本, 要构建学校文化。 在校长的学识功底中谈到:人生有三宝身体是本钱、才学 是本事、人品是本根。所以,要重视学习,养成学习的习惯。 坚持健身。生命科学家洪韶光教授有保健十六字箴言:生活规 律、合理膳食、适量运动、心理平衡。前教育部长周济提出: 第 4 页 每天锻炼一小时,快乐工作五十年,幸福生活一辈子。 运动有五点好处:增强体质、缓解压力、陶冶情操、结交朋友、 提升魅力。没有时间锻炼的
5、人是最贫穷的人。 在最后给出了学习的参考文献。 市委党校王悦龙教授讲的是领导者的语言艺术 。人在即兴讲 话时或接受即兴采访时往往因为没有准备而显得思维混乱甚至 大脑一片空白,如果掌握了即兴讲话的实用技巧并加以锻炼, 再遇到这种场合时就会显得从容不迫甚至游刃有余。即兴讲话 的技巧有八格法:客、背、评、理、感、绩、法、表,几个关 键字。还有三格法:先谈眼前直接,再说密切联系,最后远端 相关,或先祝贺,再感谢,后希望,或先过去,再现在,后将 来。 竞聘演讲时应谈以下几个方面:对应聘岗位的认识、对自己条 件的认识、对未来工作的预想、对自己工作的要求。 作述职报告时要做到:职责清、做法特、成绩足、不足透
6、、改 进振。 第 5 页 二、考察方面 本次参观考察了五所学校。市内的五中、六中,山东的即墨二 十八中、昌乐二中、省庄二中。五中、六中原本是市直学校中 的薄弱校,如今除办学规模和中考成绩外,无论是学校基础设 施和硬件配备上,还是教育教学改革步伐乃至今后发展后劲上 都有了长足的进步和强劲的势头。有许多值得学习和借鉴之处。 山东的三所学校在学校文化建设上尤其在打造“高效课堂”的 课改实践方面,都有各具特色的实践经验。山东省也是全国范 围内规范办学行为打造高效课堂方面的先行者和楷模。下面, 就我的点滴感受有侧重的为大家逐一做以介绍: 朝阳市第六中学现有十八个教学班,千余名学生,教职工一百 零七人。在
7、校长张志和带领下,以“润德启智,立学畅远,成 就师生幸福人生”为总体目标,注重人文关怀,着眼师生发展, 随着教育教学改革的深入开展,学校把“立足课堂,减负增效, 树良好师风办优质教育”为重点,以分层教学、丰富多彩的大 课间活动和学生社团活动为突破口,充分尊重学生差异,发扬 个性特长,为学生健康成长搭建了有益的平台。 在六中能看到改革先进校的影子。给我感受最深的有两点,一 是全员参与的大课间活动,二是党支部书记代表学校做的经验 第 6 页 介绍。 大课间前部分是抖空竹,全体学生都在积极地,自由的,轻灵 的,忘我的活动着,学校成了开心的乐园,欢乐的海洋。后一 部分是部颁操。突出的特点是上千人的队伍
8、,队列严整,全体 学生精神饱满,步调一致,规整如一。很壮观,很震撼。 经验介绍的突出感受是字里行间都浸润着学校领导对教师的和 教师对学子的浓浓真情和深深的爱,让你感到人文关怀的无比 能量和巨大鼓舞。 朝阳市第七中学现有教职工一百一十二人,二十二的教学班, 一千零七十一个学生。在二零零五年市政府改造北大街时异地 新建。校园占地五十亩,建筑面积一万二千六百平方米。新建 学校硬件设施超一流,育人环境超一流, “让每名学生都获得成 功,让每位教师都享受幸福”的办学理念更使我们感动。 青岛即墨二十八中是一所规模较大的初中,每年毕业生大约占 即墨市高中入学学生的八分之一。学校有师生员工五千多人, 是一所局
9、直属划片招生的初中。学校学生全是走读生,生源和 师资和我们一般的市直初中没有太大区别。由于学校扩建,招 生规模大增,除原来的师资外,大部分教师来自高中分流、技 第 7 页 工学校、职业学校。因此,即墨二十八中有比较典型的代表性。 就是这样一所学校,现已成为同杜郎口几乎齐名的学校,成为 了山东初中教改先进校的“双雄”之一。教学质量连续二十年 创全市最优,全市考入清华北大学生中的五分之四以上初中阶 段都就读于该校。多年来,学校获得国家及荣誉三十多项,省 级荣誉四十多项,市级荣誉一百四十多项。 即墨二十八中不再寂寞,众多教育界人士趋之若鹜,参观学习 的根本原因是学校健康向上的校园文化,和几年来“和谐
10、互助” 教学策略得到了许多学校的青睐。好多学校运用了他的教学策 略,同时也克隆了他的校园文化,都收到了满意的效果。 即墨二十八中教学策略从本质上讲,就是打造了“和谐互助” 高效课堂。教师从学生刚入学开始,通过一段时间的观察和考 核,把全班学生根据本学科的表现分成两部分,优秀的做师傅, 不优秀的做徒弟(称之为学友) ,每两人一桌,结成一帮一学习 互助小组。学习过程中,师傅帮学友、师傅检查学友、师傅影 响学友、师傅引领学友。彼此亦师亦友,最终实现双赢。 在和谐互助课堂上,教师根据中学生特点采取了很多有效的措 施,使师友的进步与成长捆绑在一起,一荣俱荣,一损俱损。 师和友的角色也是动态的,优者为师。
11、师为了让学友变的优秀, 第 8 页 先要深入的钻研教材,还要积极的研究学法,然后才能教学友, 所以,师傅的积极性和自觉性日渐高涨,学习能力和学习效率 日趋提高。而它们的学友因天天时时有相伴的师傅进行指导和 帮助,也对学习产生了兴趣,学习成绩一天天的好起来。孔子 说的“教学相长”真正得到了落实和体现。 自二零零四年以来即墨二十八中的“和谐互助”教学策略已形 成完整的技巧和配套措施,九门学科都建立起了“和谐互助” 教学模式,均以五步十环节为教学载体,分新授课、复习课、 讲评课三种课型。教师实施起来可操作性强,实效性高。学校 从师友划分、强化训练、动态管理到建章立制、打造师友文化, 形成师友互助的教
12、育场。 和谐互助教学策略以其一学就会,简洁高效,德智一体的显著 特点在引发了学习参观的持久浪潮的同时,也昭示了在规范办 学行为的大背景下课堂教学改革的历史必然。 昌乐二中创办于一九五九年,是一所文化底蕴丰厚,教学设施 先进,师资力量雄厚,教学质量领先的省级规范化学校。省文 明单位,学校占地二百六十亩,建筑面积十万平方米,师生员 工一万四千余人。是一所有四所分校的国内知名教育品牌学校。 第 9 页 昌乐二中倾力打造了“271”高效课堂这一课堂教学改革模式。 “271”是一个隐藏着客观规律的神奇数字,是一种特殊的比例 关系在一个班的学生组成中,有二成特优生、七成优秀生, 一成待优生。在学习内容上约
13、二成的知识不用老师讲,学生能 自行掌握,七成的知识需要通过集思广益讨论解决,只有一成 的知识需要在同学们独立思考,积极讨论之后由老师提示、点 拨、讲解之后才能掌握。根据这两个现象,在课堂教学中将课 堂教学时间和课堂教学活动划分为“271”三个部分,即,百分 之二十的时间(十分钟)为老师讲课、引导、点拨时间,百分 之七十的时间(约三十分钟)放给学生自主学习、合作探究, 百分之十的时间(约五分钟)让学生对当堂的内容进行总结、 归纳、反刍、提高。这种教学模式以小组合作探究为主,教师 要制定较完善的271 导学案预习案 、 探究案 、 训练案等,每年寒暑假教师们都要拿出三分之二的时间集 体完善新学期导
14、学案 ,无论从人力、物力、财力上都有很大 的付出,这可能也是公办学校学不来的一个重要原因。 昌乐二中的又一大亮点是他们的大课间活动。他们的大课间没 有部颁操部分,只是三段节奏强烈,韵律欢快的校操。说成三 段广场舞可能更确切些。尽管学生们做的不是很整齐,但每名 学生都尽情地跳跃,仿佛陶醉在了充满时代气息的节拍中,孩 第 10 页 子们像一簇簇跃动的火苗,充满了生机与活力,洋溢着最美的 青春,绽放着最靓丽的风采。不知是什么原因,他们不做部颁 操,也许是因为初中和高中在一起做不了的缘故,也许是别的 原因,没来得及去讨教,但我以为这是我看到的最好的大课间。 在这样的大课间里学生得到了彻底的放松,和真正
15、的锻炼,这 难道还不好吗? 省庄二中是泰安市泰山区省庄镇的第二所中学,是普通的市郊 初中。该校自二零零二年开始,以焦圣玉为代表的省庄二中老 师把突出学生主体地位提到了前所未有的高度教师纷纷走 下讲台,把展示的机会还给学生,开始了具有本校特色的“精 彩主讲”课堂创新改革试验,最后经专家指导、整合、创新, 得到了“学生主讲,智慧生成”课改模式。 省庄二中的大课间分两部分,先是集体跑操,校长、教师带头 跑,边跑边喊校训一类的口号,之后是社团活动。社团活动五 花八门,不拘一格,诸如练武术的,打太极的等等。 三、学习考察的两点思考 第一、朝阳的教育与山东相比还有较大差距: 第 11 页 一方面,课堂效率不够高效,三维目标没完全达成。 另一方面,没能面向全体学生,所谓的“待优生”越来越多, 三年下来就成了无优可待的“差生“啦。 还有就是教育教学理念落后。我们更重视形式,循规蹈矩,它 们更注重创新思维,善于摆脱束缚,直达目标。 第二、在构建和谐社会的大背景下,教育被更多的注入了人文 关怀,教师会 越来越幸福,学生会越来越快乐,不仅山东如此, 朝阳也是这样。
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