《Thesunisshining》教案.pdf
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1、Unit1 The sun is shining 课题 Unit 1: the sun is shining 计划课时1 教 学 内 容 分 析 本模块通过通过对一些图片的描述,让学生掌握现在进行时的用法,并知 道 be+动词 ing 的用法以及怎样用这个时态描述一些图片和事物。同时听读模仿 句子。 教 学 目 标 1、能够认读shine .everyone. out of 2、能够用自己的语言描述文中的图片正在做什么。 3、能听懂课文。 4、理解文章。 教 学 重 难 点 重点:认读shine everyone out of wrong 难点: 1、用 be+动词 ing 的形式描述图片。
2、2. 掌握现在进行时。 教具 学具 准备 录音机、单词卡片、图片 教 学 设 计 思 路 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 1、 通过询问学生有没有好朋友来引出“ 我” 的朋友给我写了一封信以此引出 课文。 2、培养学生的听力,给学生几个简单的问句让学生带着问题去理解这课的 主题内容。 3、通过对图片的描述来掌握现在进行时。 4、同桌之间互相练习描述图片,以此能够熟练的运用现在进行时 5、学生自读课文,学习重点句型和词汇 6、六年级学生已经有了多年的英语学习基础,在听、说、读、写各个方面 都有了一定的能力。学生已经初步掌握了现在进行时,并能运用这一句式进行 问答。 7 本课主要是在学生已
3、有的基础上进一步落实、巩固这一句式的问答。 设计一些任务型的活动提高他们的学习兴趣,同时培养学生的语言运用能 力。 教学环 节 教学内容与教师活 动 学生活动设计意图 . Warm up Lead in 1. Greetings Sing a song T:now let s sing a song ! 2. revision 1) what is the weather today? 2) What is the weather tomorrow ? 3) What are you gonging to do? T:do you have any friends ? T:now I have
4、 a friend ,his write a letter to me .let s listen together. Sing English song together. Answer the question listen 通过唱歌和自由问答 环节,调动学生的学习兴 趣,营造出学习英语的氛 围,同时帮助教师了解学 生的知识储备,为学习新 知做好准备。 、 Presentation 1.listen to the tape(point and find new words) 2. Ask the students read the passages and understand the p
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