《景阳冈》导学案.pdf
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1、1 20 * .景阳冈 课题景阳冈 课型新授课 设 计 说 明 本文是略读课文,教学设计以学生的自主探究为教学主线,通过朗读、重点动词解析等 方式,来感受武松豪放倔强、机智勇敢、无所畏惧的英雄形象,使学生在品读、感悟、研究、 合作交流中发挥自己的语言才能,真正成为学习的主人。 学前准 备 1. 搜集有关水浒传中人物的故事。 (师生) 2. 自学生字词,熟读课文。 (学生) 3. 制作多媒体课件。(教师) 课时安 排 1 课时 教学过程 学习目标 1. 认识 11 个生字。正确读记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。 2. 把握课文主要内容,能够绘声绘色地讲述“武松打虎”的故事。 3. 感受人
2、物形象,体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 学习重点在紧张的故事情节中体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 教学环节 导案学案达标检测 一、 谈话 导 入,激发 兴 趣。 (用时:5 分 钟) 1. 导入:同学们,你 们读过水浒传吗?你 们喜欢武松吗?今天,我 们将要学习的课文的主人 公就是武松。 2. 引导交流 水浒传和武松的资料。 3. 板书课题。组织交流作 者施耐庵的资料。 1. 学生自主交流水浒 故事,了解武松的相关知 识。2. 讨论交流作者施耐 庵。3. 齐读课题。 1. 根据水浒传中人物绰 号写出对应的人物。 及时雨() 智多星() 豹子头() 行者() 2 二、 初读 课
3、文, 自学 字 词。 (用 时: 15 分钟) 1. 引导自由读课文, 疏通字词。 2. 引导学生快 速默读课文,讨论课文的 主要内容,理清文章的叙 述顺序,给每一部分加上 小标题。 3. 组织汇报学习 成果。 1. 自由读课文, 疏通字 词。2. 快速默读课文,交流 课文的主要内容, 理清文章 的叙述顺序, 给每一部分加 上小标题。3. 全班汇报。 (1) 关于字音。 “脊”为上声 j ; “踉”读 li n,不读li n ;“迸”读 b n,不读b n。(2)理解“踉踉跄跄、 说时迟,那时快”等词语的 意思。 (3)课文主要写了武 松在一家酒店开怀畅饮后, 趁酒兴上了景阳冈, 赤手空 拳打
4、死猛虎的故事。 课文的 叙述顺序是: 喝酒上冈 打虎下冈。 3. 课 文 主 要 讲 了一 件 什 么 事? _ 4. 课文共分为几部分?请为 每一部分加上一个小标题。 _ _ _ 三、 品读“打 虎” ,感悟形 象。 (用 时: 15 分钟) 1. 教师引导学生研读 “喝酒”部分,体会武松 的豪爽、倔强。 2. 多媒体 课件出示句子,教师引导 学生学习“上山”部分, 研读武松心理,体会“犹 豫” 。3. 课件出示重点语 句, 教师引导学生学习“打 虎”部分,研读武松动作, 体会“智勇” 。4. 教师引导 学生学习“下冈”部分, 体会上冈、喝酒、下冈在 1. 学生边朗读课文边 画出相关语句,
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