人教版小学五年级下册美术全册教案.pdf
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1、1 五年级下册美术教学计划 一、指导思想 以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模 式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发 挥学校美术的作用。 二、学情分析 (一)从学生习惯、生理等分析: 随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不同,五年级的学习兴趣远不如 二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目 前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条 也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我 们所说的缺少童趣,没有想象力。 (二)从掌握知识情况分析与措施: 这
2、次是学生的过渡时期, 既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出 的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生, 使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即 学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量 的创造能力。 三、教材分析 (一)教学重点 1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有 目的地加以运用。 2. 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物, 表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1
3、. 利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2 2. 欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。 3. 用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。 4. 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织 物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5. 能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制 作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活 动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法, 表达自己的情感和思想
4、,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神, 发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 五、教学措施 1. 应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术 生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2. 多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的 丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及 美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多 元文化教育的宽容和尊重。 3. 采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限 度地开发学生的创造潜能
5、,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化 为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发 现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4. 教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学 习状况。 3 六、课时安排: 内容课时周次时间备注 开学准备2 月 26日-3 月 2 日 形的魅力1课时第一周3 月 5 日-3 月 9 日 形体的组合2 课时第二周3 月 12日-3 月 16 日一周两节课 抽象的雕塑1课时第三周3 月 19日-3 月 23 日 学构图 静物写生 1 课时 1 课时 第四周3 月 26日-3 月 30
6、 日一周两节课 喜怒哀乐1 课时第五周4 月 2 日-4 月 6 日 夸张的脸 神奇的肥皂粉 1 课时 1 课时 第六周4 月 9 日-4 月 13 日一周两节课 写意蔬果1 课时第七周4 月 16日-4 月 20 日 写意动物 学画松树 1 课时 1 课时 第八周4 月 23日-4 月 27 日一周两节课 十二生肖1 课时第九周4 月 30日-5 月 4 日 风筝的魅力2课时第十周5 月 7 日-5 月 11 日一周两节课 微观界1 课时第十一周5 月 14日-5 月 18 日 会亮的玩具2 课时第十二周5 月 21日-5 月 25 日一周两节课 小布偶1 课时第十三周5 月 28日-6 月
7、 1 日 小布偶 电脑美术 1 课时 1 课时 第十四周6 月 4 日-6 月 8 日一周两节课 旅游节 1课时第十五周6 月 11日-6 月 15 日 舞台上的布景 珍爱国宝 -古代的青铜 艺术 1课时 1课时 第十六周6 月 18日-6 月 22 日一周两节课 4 复习第十七周6 月 25日-7 月 1 日 考试第十八周7 月 2 日-7 月 6 日 第一课 形的魅力 授课日期:年月 日 教学目标: 知识与技能:了解形的概念及分类。 过程与方法 : 充分展开想象,采用画的形式,将几何形和不规则形组合成各 种画面。 情感、态度与价值观:让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力,同时培 养学生的
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