人教版小学五年级音乐教学计划和教案全册.pdf
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1、五年级音乐下册教学计划 一学生情况分析: 1、基本情况分析: 五年级有五个班, 大多数学生都很喜欢上音乐课, 学生的接受能力增强 不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确 的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学 生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也 很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因, 所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄, 对于音乐缺乏兴趣, 所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技 能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是
2、不遵守纪律所以学不好。 教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴 趣,对他们要多鼓励 . 2、双基情况: 本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调, 升记号和还原记 号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上 来看,二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,一班、 四班、五班学习风气不够浓厚, 学习态度不够认真, 故学习效率不前面几个班。 针对这种现状,教师须进行大量的思想教育。每个班的学生的整体情况又不均 衡,情况参差不齐。 所以,对不同学生应用不同教法, 要培养学生专长, 即“普 遍培养,重点发展”。使学生各方面均
3、有提高。 二、指导思想 : 体现素质教育观念 , 明确教育目标 , 落实新课标准的各项要求。 以审美体 验为核心 , 提高学生的审美能力 , 发展学生的创造性思维 , 形成良好的人为素养 , 为学生终身喜欢音乐 , 学习音乐 , 奠定基础。 三、教材分析 本学期教学内容包括唱歌、欣赏、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习 用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很 好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间 器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出 音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏
4、 方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟 老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。 四、教学目标 (一)知识目标 : 1、通过音乐教学, 使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能 力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。 (二)能力目标: 1、学生通过学习歌曲, 学会用正确的口形, 呼吸及连音、断音的演唱方法演唱, 掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。 3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式, 培养学生对音乐的速度, 力度,节奏、 节拍、音
5、色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养 学生形成健康的审美情操。 (三)情意目标: 通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的 真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有 道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。 (四)质量目标: 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能 掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。 五、教学重点: 以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。 六、教材难点: 审美情操的培养, 实践能力的培养, 培养学生的创造精神和合作精神的 能力。 七、教学措施: 1、认真钻
6、研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案, 上好每一节课 . 2、认真执行课时计划,严格把握40 分钟的课堂时间,向40 分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养 学生的学习兴趣。 5、根据本校条件设备,充分利用电子琴. ,录音机等教具,努力激发学生兴趣, 提高课堂教学效果。 八、教研课题研究: 课题研究课堂唱歌教学方法使用的有效性 (一)研究内容 1、目前小学生学习音乐的现状调查研究。 2、构建有效的小学音乐课堂教学模式。 3、构建有效的小学音乐课堂教学的目标、原则、内容、途径方法。 4、研制有效的小学音乐课堂教学模式的
7、评价体系。 (二)研究方法 1、文献资料法:学习小学生心理学、小学音乐课程标准、音乐教学理论, 收集有关小学音乐课堂教学有效性的相关情报资料。 2、调查法:通过访谈、问卷调查等多种形式,了解目前小学生学习音乐的 状况,了解他们对本课题的看法,以及在课题研究中学生的变化情况。 3、行动研究法:边学习,边实践,边研究,边总结,不断调整研究方案, 提高研究的针对性和实效性。在理性指导下进行研究实践,把研究实践上升到 理性高度,实施研究计划,完成研究任务。 4、个案研究法: 选择典型学生建立个案进行追踪研究,从而检验和了解课 题实施过程中,对学生学习的影响情况。 5、经验总结法:在前期文献研究、 实践
8、研究的基础上, 形成项目研究报告, 并把研究成果有机渗入到小学音乐教学的各个环节之中。 (三)课题研究预期成果 1、 研制有效的小学音乐课堂唱歌教学模式的评价体系 2、 提高小学音乐课堂唱歌教学有效性的研究 周次日期教学内容课时 1 2.172.21 2 2.24 2.28 3 3.3 3.7 4 3.10 3.14 5 3.17 3.21 6 3.24 3.28 7 3.31 4.4 8 4.7 4.11 9 4.14 4.18 10 4.214.25 11 4.285.2 12 5.55.9 13 5.125.16 14 5.195.23 15 5.265.30 16 6.26.6 17
9、6.96.13 6.166.20 6.236.27 第一单元北国之声 一、单元教学目标: 1、通过欣赏北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎,让学生感受北 国的美好风光,了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。 2、用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲美丽的家乡,注意旋律的行进特 点以及二声部的和谐。 二、单元教学重点和难点: 本单元重点: 1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲 美丽的家乡 ,注意旋律的进行以及二声 部的和谐。 2、熟悉月琴、柳琴的音色、表现手法。 本单元难点: 在演唱歌曲美丽的家乡二声部合唱时,声部要准确,声音要和谐。 三、教具: 琴,录音机,磁带 第 一 课 时 教学内容: 北京的孩子逛北京 教学目标
10、: 1、通过欣赏北京的孩子逛北京 这首歌曲,使学生感受北京的生活气息, 培养学生热爱北京的情感。 2、根据你家乡的景致,创编歌颂家乡的歌词。 教学重点及难点: 根据你家乡的景致,创编歌颂家乡的歌词。 教具: 电子琴,录音机,磁带。 教学过程:修改 (一)导入新课: 同学们好,春节已经过去了,新的一年又开始 了,我们又都长了一岁,而我们的祖国母亲也伴随 在我们身边,开始了新一轮的发展。美丽的首都北 京,依然是我们祖国发展的大中心,通过 08 年的奥 运会,她又有了新的变化,今天就让我们一起随着 生活在那里的北京的小伙伴们,一起逛一逛我们的 首都吧! 今天我们就来欣赏一首京味儿十足的北京的 孩子逛
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