全市教育系统正风肃纪专项活动动员会讲话稿.docx
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1、第 1 页 全市教育系统正风肃纪专项活动动员会讲话稿 特征码 MCZmWaVlspluRMRSPeMu 全市教育系统正风肃纪专项活动动员会讲话稿 同志们: 今天会议的主要任务是对教育系统正风肃纪专项活动进行 安排部署,动员全市教育系统各级领导干部和广大教职员工进 一步强化作风纪律建设,着力解决教育系统党员领导干部和教 师在作风纪律方面存在的突出问题,为全面提升教育教学质量 提供坚强的作风纪律保证,努力创办人民满意的教育。刚才, 彭书记宣读了正风肃纪专项活动方案,对活动进行了安排部署, 希望大家认真抓好落实。下面,就如何开展好正风肃纪活动, 我讲三点意见。 一、深刻认识开展正风肃纪专项活动的重要
2、性和必要性 作风纪律建设的好坏,直接关系到广大教职员工的精神面貌和 工作状态,关系到广大青少年学生的健康成长,关系到教育教 学质量的全面提升,关系到人民群众对教育的满意度和教育的 第 2 页 社会形象,关系到市委市政府重大决策部署的贯彻执行和各项 目标任务的落实。大家一定要统一思想,提高认识,充分认识 在教育系统中开展整顿作风严肃纪律的重要性和必要性。 (一)开展正风肃纪活动,是贯彻落实中央作风纪律要求, 加强教育行风建设的内在要求。新一届中央领导集体高度重视 新形势下党员干部的纪律作风建设,去年以来,先后开展了群 众路线教育实践活动和“三严三实”专题学习教育活动,出台 了“八项规定”等廉洁自
3、律准则,集中整治“四风” ,严明政治 纪律、组织纪律等六大纪律,要求广大党员干部要讲政治守规 矩。针对消极腐败、为官不为问题,许昌市市委去年以来,开 展了“三官”治理活动,集中整治太平官、老爷官、懒散官。 今年,全省又集中开展了“懒政怠政为官不为”专项整治活动。 这一切表明,对党员干部的作风纪律要求越来越严格,越来越 具体。但就我们教育系统而言,仍然存在认识不深刻,重视不 到位,上紧下松、外紧内松现象,有些党员干部政治意识不清、 宗旨观念不强、纪律意识淡漠,个别教师职业道德低下,不能 为人师表,背离教育宗旨、损坏教育形象,这些问题如果不加 以整治,长此以往,势必贻误教育事业、影响教育发展,让领
4、 导失望,让群众失望。开展正风肃纪专项活动,就是以实际行 动落实中央和省市作风纪律建设要求,就是以实际行动扭转不 良风气,为全面提升教育教学质量提供坚实的作风纪律保障。 (二)开展正风肃纪活动,是治理教育乱象,重树教育形 第 3 页 象的重要之举 近年来,我市教育系统乱象丛生,在社会上造成了不好的影响, 经过近一年的整治,虽然有所改善,但是还没有得到彻底整治。 与市委市政府的要求相比,与全市人民群众对教育的期盼相比, 不论是作风纪律、教育教学质量,还是执政能力、机关效能, 仍需要进一步加强和改进。有的教师道德观念迷茫,价值取向 扭曲,诚信意识淡薄,社会责任缺乏,不安心于教学工作,不 热爱自己的
5、事业,耐不住寂寞,抵制不住各种名利的诱惑;有 的工作自由散漫,牢骚满腹,妄自尊大,搞一些不正之风;有 的教师乱办班、乱收费、乱发教辅材料、在编不在岗、拿高工 资不在一线上课、纪律涣散、工作马虎应付等现象屡禁不止。 这些现象,严重败坏了教育系统的良好形象。产生这些现象的 根本原因是部分干部教师的思想认识、工作作风、工作纪律出 了问题。我们教育系统的一些干部教师,总认为自己没有多大 权利,不会出现贪污腐败,中央的“八项规定”与反“四风” 要求与己无关,在思想上放松了对自己的要求,在作风上自由 散漫,在纪律上松松垮垮。正因为在思想上、在作风上、在纪 律上出现了诸多问题,才使我们一些干部和教师的行为背
6、离了 党和国家的要求、背离了教师职业道德的要求。城区一些教师 掉进了钱眼里,把办班挣钱作为自己的主要追求,为什么一些 教师找校长争着担班主任,目的在于方便自己办班招学生。农 村一些教师找出种种理由不担主课,要么是便于自己课后忙其 第 4 页 他工作,要么不愿意在教学上下更大力气。如果这些问题得不 到很好解决,我们的作风就不可能得到根本好转,我们的工作 纪律也不可能严肃执行,我们的教育教学质量也就不可能得到 真正提高,社会和家长也就不可能满意我们的教育工作。我们 必须要横下一条心,彻底转变工作作风,严肃各项工作纪律, 以优良的作风、严明的纪律、优质的服务、较高的质量重塑我 们教育系统的良好形象。
7、 (三)开展正风肃纪专项活动,是凝聚力量,全面提升教育 教学质量的重要保障。上个月,教体局在市职业中专召开了全 市教育教学质量提升动员大会。会上,下发了提升教育教学质 量五年行动计划,明确了教育教学质量提升的目标和工作任务。 上周四,教体局召开了党委扩大会议,专门听取了各乡镇办教 育党总支和市直学校的工作进展情况汇报。总的来看,自动员 大会召开以来,各乡镇教育党总支、全市各中小学都已经行动 起来,为行动计划的实施开了个好头,能不能把这个好的势头 保持下去,关键在于我们有没有一个好的机制,这个机制的核 心就是我们的工作作风和工作纪律。开展这次纪律作风整顿, 重要的一项任务就是要教育和引导广大干部
8、职工认真查找自身 纪律作风方面存在的突出问题,认真寻找问题产生的深层次原 因,制定行之有效的整改措施,建立健全教育教学管理的各项 规章制度,建立健全与教育教学质量相对应的教师绩效考核、 评优评先的奖惩制度,从制度上约束教师的从教行为、激发教 第 5 页 师的工作积极性,不断增强广大教师提高教育教学的责任感和 紧迫感,始终保持朝气蓬勃、奋发有为的精神状态,牢固树立 埋头苦干、刻苦钻研、求真务实、争创一流的工作作风,真正 把心思和精力放在教书育人的本职工作上,不断提高自身素质 和推动教育事业科学发展的能力。 二、扎实抓好教育系统存在的突出问题 总体来说,全市教育系统纪律作风的主流是好的,绝大多数干
9、 部职工敬业爱岗,综合素质较高,工作能力较强,作风比较务 实。但是,我们应该清醒地看到,也有少数干部职工在纪律作 风方面仍存在着一些与新形势、新环境、新要求不相适应的问 题,甚至有些问题还比较严重。 一是部分教育管理干部存在懒政怠政、为官不为的现象。 一些教育领导干部整日精神萎靡不振,安于现状,得过且过, 工作上不思进取,墨守成规,看摊守业,该抓的事不抓,该管的 事不管。一些干部执行力不强,不敢担当,不敢负责,不求有功, 但求无过,庸庸碌碌守摊子、平平安安占位子、浑浑噩噩混日 子。一些领导干部在其位不谋其政,不学习法规政策,不潜心研 究工作,不熟悉本职业务,敷衍塞责,大事做不来、小事不愿做,
10、业务素质不高,工作能力不强,只求过得去、不求过得硬。个别 领导干部只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想 第 6 页 出力;服务意识不强,对师生感情淡漠,为基层学校、为一线教师 办事“踢皮球” 、 “中梗阻”,对基层学校要办的事情找客观理由 拖着不办,对上级交办的任务找客观原因顶着不办,作风散漫, 纪律涣散,心浮气躁,精力不集中,工作不在状态。 二是部分校长存在素质不高、能力不强、作风散漫现象。 一些校长缺乏民主意识。对学校重大事情不讨论,不研究,搞 一言堂,一个人说了算,班子不团结,教师有意见。一些校长 不以身作则,不坚守岗位,喜欢当“甩手掌柜” ,说一套做一套, 唱功好,做功差,
11、在教师中没有威信,起不到模范带头作用。 一些校长不注意学习学校管理的法规和理论,凭自己的经验去 管理学校,工作没计划,管理没章法,想到哪干到哪,学校管 理一盘散沙。一些校长心浮气躁,不是把提高教育教学质量作 为第一要务,而是把交际应酬放在第一位。一些校长不求上进, 对学校发展没有一个蓝图,对教师管理上缩手缩脚,对违规教 师不敢说、不敢管、不愿意得罪人,导致学校管理和质量急速 下滑。一些校长不按财务制度开支经费。有的校长私心重,多 吃多占,工作无原则,校务不公开,经费开支不透明,学校信 访事件多,教师意见大。 三是部分教师事业心和责任心不强,没有把心思扑在教学 上。一些学校没有严格的纪律要求,教
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