名师主题讲座学习体会.docx
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2、孩子们离校时留下的那张被砸坏的桌子上,发现孩子的 情感需要,和她的同事们一起研究开发了“离校课程” ; 她还从学生入校时英语考试成绩的男女生差异里,发现孩子们 的差异根源,进而帮助老师们研制开发“引桥课程” ,最大程度 解决了学生的学习障碍,遏制两极分化; 第 2 页 她从首届艺术节那个被妈妈生生拉下台的男孩的成长中,捕捉 到活动对于孩子成长的重要性,从而带领全校老师将学校所有 的活动课程化,并最终使“活动课程”个性化。 广文中学在课程创新中尊重个体的差异,尊重孩子的选择,赢 得了孩子对校园生活的喜爱。 她,善于发现,打破常规的敏锐思想,值得学习。 在许多校长的眼里已经成为司空见惯的一些教育问
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