部编一年级上册1秋天教案.pdf
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1、1 秋天 教学过程 教学目标 1. 会认“秋、气”等十个字,会写“了、子”等4 个字,掌握字的笔顺, 学会横撇 1 种笔画,认识“木、口、 人”3 个偏旁。 2. 正确、流利地朗读课文, 背诵课文, 注意“ 一” 的不 同读音。 3. 了解课文内容, 知道秋天的特征, 产生对大自然的 喜爱之情。 第一课时 【课时目标】 1. 认识本课“秋、气”等10 个字,会写“了、子”等4 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 认识自然段,知道秋天来了,有哪些变化。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】 一、观察图画,谈话导入 1.谈话导入:( 1)你知道一年有几个季节吗? (四个)谁愿意说一
2、说,你最喜欢哪个季节?为什 么?(学生自由说一说自己喜欢的季节) 2.(课件出示 2)图片出示田野里庄稼成熟的景 象。问:你们知道这是什么季节的景色吗?(秋天) 从哪里可以看出来?你们观察得可真仔细,那就让 我们一起看看秋天到底都有什么变化吧!(师板书 课题)请伸出你的右手食指和老师一起来书空,齐 读课题:秋天到了。 重点难点 重点:识字、写字,指导学生有感情地朗读课文、背 诵课文。 难点:了解秋天的特点, 激发学生对大自然的热爱之 情,读好“ 一” 的不同读音;认识首次出现的偏旁。 教学课时两课时 【设计意图:借 助多媒体课件, 播放秋天美景的 视频创设情境, 调动学生的感 官,引领学生直
3、观地感受秋天到 来时的景色变 化,使学生初步 感受到秋天景色 的美丽,激发学 生学习课文的兴 趣,为接下来的 课堂教学做铺 垫。】 二、初读课文,认读生字 1. 自由读文。 看拼音,自由读课文,注意读准字音。 2. 认识段。 (1)一篇文章往往是由几个自然段组成的,也 有的只有一个自然段。自然段有自己开始的标志, 也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置 ) 。 在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清 自然段。(课件出示 3)(多媒体课件展示,教师标 出第 1 自然段的序号 )现在就请同学们自己来标出 课文中的其他自然段吧。 (2 )学生尝试找出其他自然段, 在第 2 自然段、 第 3
4、 自然段前面标出序号。 (3 )(课件出示3)( 多媒体课件展示 ) 引导学 生明确课文一共有3 个自然段。 3. 自由读,圈画生字。 按照段再读一读,把课后要求我们会认和会写 的生字画出来,借助拼音读一读。 4.指名读文,检查课文朗读情况。 (1)指导字音:“那”不要读成n n;“一” 的读音。 (2) 指导难读的句子:一片片叶子 从树上 落下来。 5.认读生字。 (1)读带拼音的词语。 藏在课文里的生字宝宝,相信大家已经都认识 了,现在它们跳到屏幕上了,大家快和它们打个招 呼吧! (课件出示 4)出示: qiq le sh y pin df i hu 秋气 了树叶片大飞会 个 le z r
5、 n d 了 子 人大 学生自己练习读一读,教师正音。 注意:读准平舌音“子”,翘舌音“树、人”, 前鼻音“片”。 指名读。 开火车读。 (2)(课件出示5)去拼音读。 现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了,请你 再读一读。(指名读,同桌互查) (3)学习新的偏旁。 复习熟字“木、口、人”, 认识新的偏旁 “ 木、 口、人” ,观察一下,我们今天学的生字中,分别有 哪些字带有这三个偏旁?(“树”的偏旁是“木”, “叶”的偏旁是“口”,“会”的偏旁是“人”。) 说一说熟字变成偏旁后有什么变化?(“木” 的最后一笔变成了点, “口”在“叶”中注意避让, “人”在“会”中也要注意穿插避让。) (4)说
6、说你是怎样记住这些字的, 运用多种方 法引导学生识字。 熟字加一加:识记“秋、叶、会”; 动作表演法:识记“飞”,就做张开双臂飞翔 的动作; 找反义词:“小”的反义词是“大”; 数量词的方法:一片()、一个(); 图文结合法: (课件出示 67)出示图片帮 助识记“树叶、秋天”。 6.再读课文。 (1)自由读课文,读准字音。 (2)指名读文,边读边想,秋天到了,大地发 生了哪些变化? 反馈:学生根据课文内容说说秋天里事物的变 化。 如:天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上 落下来。 天那么蓝,那么高。一群大雁往南飞。 三、认识新笔画,指导书写 1. 认识新的笔画“横撇”。 师范写讲解:从左到右
7、,起笔时稍重,折时顿 笔,轻轻往左下方撇。 2. (课件出示8)课件出示生字田字格课件: 了 子 人 大 3. 这四个字写的时候应该注意什么? 【设计意图:鼓 励多元自主识 字,是部编版教 材的教学要点。 把自主识字的权 利交给学生,起 到事半功倍的效 果。】 4. 找生说一说。 5. 师范写,相机强调指导。 了:横撇的撇不宜长;弯钩沿竖中线写,稍弯。 子:横撇短,弯钩长;横写在横中线上,略长。 人: 撇从竖中线起笔;捺在撇的中上部起笔,捺 脚与撇尖持平。 大:注意写法与“人”的区别。撇要写成竖撇, 捺在横中线下起笔,捺脚比撇尖略低。 6. 学生在课本上描红后,在田字格本上书写。 7. 评议提
8、高。 书写正确一颗星;大小比例得当两颗星;关键 笔画找准三颗星;美观规范四颗星。 【课堂作业新设计】 1. 给字选择正确的读音画“”。 片树秋会飞 pi n()s ()q i()ku()f i() p n()sh()qi ()hu()fi () 2.用红笔描出下列字的部首。 3.照样子,看图写一写。 一片树叶一鱼一书 一片片树叶一鱼一书 【设计意图:教 师在教学过程中 要扎扎实实落实 本课新认识的笔 画书写,让学生 在写好笔画的基 础上进行生字的 整体书写。学生 通过观察生字的 结构,加深生字 书写的整体印 象,从而初步感 受汉字的形体 美。】 参考答案: 1. pi n sh qi huf
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- 一年级 上册 秋天 教案
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