部编五年级上册语文习作:二十年后的家乡(教案).pdf
《部编五年级上册语文习作:二十年后的家乡(教案).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编五年级上册语文习作:二十年后的家乡(教案).pdf(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 部编五年级上册语文习作:二十年后的家乡 1. 关注家乡生活,大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。 2. 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来,着重将家乡的巨大变化写具体,表达对未来家乡的向 往和热爱之情。 3. 学习修改习作,同学们互换习作,提出修改意见,并把修改后的习作读给大家听。 重点 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。 难点 着重将家乡的巨大变化写具体,注重详略得当。 1. 创设情境,激发兴趣。 用熟悉的古诗引入本次习作的主题。开门见山,直截了当。 2. 回顾课文,领悟方法。 通过回忆学习过的相关课文的表达情感的方法,为写文章定下感情基调。 3. 明确要求,指导
2、选材。 引导学生确立文章的中心和意图,从新颖的角度展开想象,打开思路。 4. 开启心路,指导方法。 利用范例引导学生,通过合理想象,完成习作。 5. 佳作引路,章法导写。 通过大量例文从不同方面指导学生想象二十年后家乡的变化。 1. 预习提纲 (1)学生大胆想象二十年后的家乡。想象环境、工作、生活可能发生的变化。 (2)学习列写作提纲。 (3)对习作修改符号进行预习。 2 2. 多媒体课件。 教学课时 3 课时 第 1 课时 课时目标 1. 能够准确审题,选择适当的内容进行习作。 2. 抓住景物的变化进行习作,抒发感情。 一、谈话导入,激发兴趣。 1. “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”家乡
3、对于一名游子而言,意义非凡。而今天,我们来张开想 象的翅膀,写一写二十年后的家乡。 2. 板书主题。 用同学们熟悉的古诗引入本次习作的主题。开门见山,直截了当。 二、回顾课文,领悟方法。 1. 款款的思乡情,浓浓的恋乡意,如一杯茗茶,飘着悠悠茶香,越品味越醇香,越品情越浓烈。我们再 来回忆一下,第四单元的课文选编了哪些文章?都是通过哪些具体的景物或事物来抒发感情的? 2. 师生共同回顾,体会表达感情的方法。 3. 通过本单元课文的学习,我们知道了作者的情感是通过具体的景物或事物来表达的,不能空泛地抒 情。描写景物要抓住景物的特点,叙述事情就要抓住事件中人的语言、动作、神态、心理等方面描写 具体
4、。学以致用,我们在习作时也要尝试着运用这种表达情感的方法。 通过回忆学习过的相关内容,加深对学生情感的内化,借此打开同学们思想的源泉,并通过回忆 学过的课文表达情感的方法,为写文章定下感情基调。 三、明确要求,指导选材。 1. 本次习作有什么要求?默读本次习作要求,师生共审题意。 3 1. 可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆。 2. 可以写与亲人或同学见面的情景。 3. 也可以写你想写的其他内容。 2. 确定自己要写哪一个:想一想,你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。 3. 引导学生独立想象写什么内容,从哪些方面来写,表达怎样的情感,题目是什么。 明确要求,指导选材,实际上是引
5、导学生确立文章的中心和意图,从新颖的角度展开想象,打开 思路,写出不同于他人的好文章,并融入真情实感。 四、开启心路,指导写法。 1. 怎么写? (1)写好本次作文的要点是什么呢? 写好本次的作文,要注意三点: 一是充分展开想象,合理想象二十年后家乡的美丽景象。(合理想象) 二是具体描述所想象的美丽景物的特点。(或人物变化特点) 三是要表达自己热爱家乡的感情。(总结全文) (2) 以以二十年后的家乡为题目,展开想象,来完成一篇作文。可以侧重哪一方面来写呢? 以以二十年后的家乡为题目,展开想象,来完成一篇作文。可以侧重某一方面来写,比如侧 重变化写,可以写街道、房屋、学校的新变化,也可以写家乡人
6、物的新变化、生活新变化;比如侧重 场面描写,可以写与好朋友久别重逢的场面;可以写回家的历程;还可以写家乡的某处景观总之 要大胆想象,不拘形式。 2. 该怎样开始呢? (1) 二十年后回故乡这篇文章的主人公是谁呢?如何打开思路呢? 4 二十年后的家乡这篇文章的主人公是“我”,想象着说一说二十年后“我”发生了什么变 化,“我”的同学和伙伴发生了什么变化,结合自己的理想谈自己的变化。 (2) 如何设计自己的形象呢? 二十年后的自己是什么样的呢?可以根据自己的喜好设想未来的样子。如:“高高的个子,一脸 的胡子”“烫着卷发,穿着时髦的套装,我是一位职场女性”你还可以把自己想象成一位博士、 一位专家 3.
7、 方法提示。 (1) “二十年后的家乡”,我们应该从哪些方面想象呢? 可以从以下三个方面来张开想象的翅膀: 想象家乡发生的巨大变化。(房屋、学校、公园、街道、小河等等) 想象儿时的小伙伴会是怎样的。(同学、邻居、朋友、亲戚) 想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。(送什么礼物,说什么话,参观什么地方,自己有什么感想 等等) (2) 从哪里切入,才能想象具体呢? 二十年你在干什么呢?多久没回家乡了?为什么?现在回家乡干什么? 预设: “我一直在各地工作,特别忙,好长时间没回家了。我要回去看望家人。” “大学时我就在国外,现在是博士后,我要来(家乡名称)开电脑公司。” “我已经是一个画家了,我这次回(
8、家乡名称)是举行个人画展。” 初步扩思达到效果,明确文章的主题。 你在他乡那么久了,魂牵梦萦的是故乡的什么呀? 可能是妈妈、爸爸、你的同学、你的母校小学,也可能是广场、大桥、小吃等等。 想象二十年后“我”回到故乡和同学或伙伴再相聚的情景。大家会说什么,会做什么? 预设: 回家的第二天,我就参加了一个师生聚会。到达老师家后,我简直目瞪口呆了。他们有的瘦得美 丽,有的胖得可爱,个个漂亮极了。 忽然,一个男人向我走来,我投去惊讶的目光,问:“你是谁啊?”“忘记我啦,我就是小杰 啊!”我几乎要晕过去了。“天啊,你曾经是我们班最胖的男孩子啊,怎么眨眼就成了美男了啊?”一 5 个身材苗条的女孩走过来说:“
9、是啊,他现在还是模特呢!”我好奇起来,心想:这人又是谁呢?她仿 佛看出了我的心思,说:“我是阿珊。”我的嘴张得大大的,似乎连鸡蛋都可以塞进去了。 接着,又一个美男出现在面前,说:“哈啊,我是小凯,很高兴再次见到你,我现在在实验小学担 任英语老师。”我哭笑不得,因为他是我们班最调皮的男生。突然,我想起了老师,问:“老师 呢?”“在那里。”啊,我没有看错吧,怎么老师一点没有变化?见我有疑问,老师笑着说:“这多亏 了小雪,她研究了一种延缓衰老的补品,我吃了后,就这样了。”我听了恍然大悟。同学们和老师在一 起有说有笑,开心极了。 在动笔之前,你还应该具体地想一想文中家乡有什么新景物,有什么新特点,是用
10、什么方法来具体描 述的。 范文一: 想象家乡的学校 吃过饭后我想去看看母校了。我走到房门口叫了一声“飞毯快来!”,飞毯一会儿就来了,我对它 说“到母校去!”,飞毯迅速把我送到了母校,到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、灰蒙蒙 的学校吗?学校现在已经成了花园了,遍地是花草树木,教学楼坐落在花草丛中,在这样的环境中学 习,还有谁会不认真呢?教室里每一个同学都有一台电脑,老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作 业、批改作业;同学用电脑听课、写作业、交作业。而操场呢?你一定想不到它居然建在学校的地下, 地下操场里面有太阳能灯,同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍,既舒适又安全。 范文二: 二十年后的家乡
11、2029年,我怀着激动的心情驾驶着太空飞船回到阔别20 年之久的家乡。 下了飞船,一眼望去,哇,我简直不敢相信自己的眼睛,不敢相信眼前的景象。只见往日的泥泞小 路,现在变成了宽阔平坦的公路;往日矮小的平房,现在变成了一栋栋高楼大厦,挺立在繁华的街道 旁。往日那光秃秃、没有生机的荒山,现在已变成直插云霄,生机勃勃的青山 眼前的一切,让我目瞪口呆!突然,只见远处一辆豪华轿车向我奔来,就在我还陶醉在这美丽的景 色中时,司机开了车门,恭敬有礼地对我说:“请上车。”我这才回过神来,跟随司机上车来到酒店。 刚坐下,只见迎面走过来一位机器人,它给我递来一杯热腾腾的咖啡,并温柔地对我说:“你是到我们 这里来旅
12、游的吧,我们这里的旅游胜地很多,特别是我们这里的人工湖,你一定要去观赏。”我不假思 索地回答:“好的。”听着都觉得十分诱人,我当机立断,来不及休息就往碧波荡漾的人工湖赶去。走 6 进人工湖大门,美丽的景色一连串地出现在我的面前,让我浮想联翩,只见人工湖的中间有个喷泉,泉 水从中间喷出来,我不禁感叹:“啊,真漂亮!”喷泉倒映在水中,像一位美丽的仙女在湖中翩翩起 舞。这时迎面走过来一位帅气的先生问我:“请问你需要水吗?”我点头答应,并从包里掏钱。只见他 在身上按了一下,手上便出现了一瓶水,递到我的手上,并慢慢转过身走远了,我扭开水瓶,喝了一 口,可真清凉可口。这里真让我流连忘返啊! 家乡的变化可真
13、大,我无法用语言来形容它,因为它超出了我的想象。我相信,随着社会的发展、 科学的进步,在不久的将来,这样的场景一定会实现,并会成为世界瞩目的焦点! 评语: 习作以参观的路线为线索,分别写出了家乡的马路、街道、人工湖的惊人变化,突显了二十 年后家乡的繁荣和美丽,也很好地表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。 (3) 有哪些开头的好方法呢?读一读下面的开头,你一定会有启发的。 A.岁月流逝,二十年像流水一样过去了,那时我已有了七年的工作经验,早已成为一个美国公司的 大老板。双休日,我决定回到自己的母校来看看。那是一个春光明媚的早晨,我乘飞机来到了秭归的机 场,一下飞机,我真不敢相信自己的眼睛,这
14、里真是车水马龙,川流不息。 B.离开家乡二十年了,谁不想念自己的家呢?身在异国他乡的我也不例外,十分想看一看重庆是否 变样了。因此,我千里迢迢从美国飞回来了。 C.弹指一挥间,二十年过去了。由于我是一名科学家,一直在火星研究所工作,所以我已经很久没 有回过家乡了。今天,在完成了一项工作任务后,我被批准休假一天。于是,我驾驶着最新型的超光速 飞船,穿越太空,没过多久便来到了家乡淮阳的上空。 (4) 有哪些结尾的好方法呢?读一读下面的结尾,你一定会有收获的。 A.啊,二十年后的故乡真是太美了! B.两天时间很快就过去了,我依依不舍地离开了我的母校,我的家乡。 C.家乡的变化还有很多很多,不胜枚举,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编五 年级 上册 语文 习作 年后 家乡 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5415092.html