部编八上历史第11课北洋的统治与军阀割据教案.pdf
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1、第 11课北洋政府的统治与军阀割据 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解宋教仁遇刺、二次革命 、袁世凯复辟帝制、护国战争 、军阀割据等基本 史实 。通过评价袁世凯,学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用 过程与方法通过“评价袁世凯”的活动,掌握评价人物的基本方法 情感态度 与价值观 孙中山等民主革命者屡败屡战,一方面反映了中华民族对独立、民主 、富强 的不懈追求 ,另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命 胸怀及愈挫愈勇的革命精神 【重点难点】 教学重点: 二次革命的背景;袁世凯复辟帝制 教学难点: 北洋军阀的概念 2教学过程 一、导入新课 (多媒体链接图片 宋教仁墓
2、 )宋教仁的墓园位于上海市闸北公园, 建于 1924 年, 先 生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭:“先生之死,天下惜之 。先生之行 ,天下知之 , 吾又何纪 ,为直笔乎?直笔人戮”今天让我们一起学习第11 课:北洋政府的黑暗统治。 二、新课讲授 目标导学一:二次革命 1图片展示:展示宋教仁照片 2教师讲述:宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家,他的一 系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。因此 ,在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。这使孙中山从 “欲治民国 ,袁总统适足当之”的幻想中警醒过来,主张“非去袁不可”,号召立即讨袁 。 3多媒体链接:多媒体链接视频 雾霾里的宋教仁 4阅读图
3、片:二次革命形势示意图 5学生自主学习:阅读教材,结合二次革命形势示意图,讲述二次革命的过程。 6教师提问:这场革命为什么称为“二次革命”呢? 提示: 是以孙中山为首的资产阶级革命派,为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻,保卫 民主共和的一次武装斗争,是辛亥革命的继续,所以称之为二次革命。 7教师讲述:同北洋军交战时,国民党缺乏统一指挥,力量涣散 , 很快被镇压下去。 孙中山 、黄兴等流亡日本。 目标导学二:袁世凯复辟帝制 1教师提问:袁世凯镇压二次革命后,加紧进行复辟帝制的活动, 即“洪宪帝制三部 曲”:谋正式总统、谋终身总统 、 谋帝制 。为了建立独裁统治,袁世凯采取了哪些措施? 2学生自主学
4、习:阅读教材,总结归纳措施 。 提示: “洪宪帝制三部曲” 谋正式总统袁世凯强迫国会选举他为正式大总统下令解散国民党 谋终身总统 解散国会 废除中华民国临时约法,颁布中华民国约法 ,改责任内阁制为 总统制 修改总统选举法,规定总统可无限期连任,可指定继承人 谋帝制改 1916 年为 “中华帝国洪宪元年”,举行登基大典 3.教师讲述: 中华民国约法的颁布以法律形式肯定了袁世凯的专制独裁统治,袁世 凯不但可以成为“终身总统”,甚至取得总统职位的世袭权。辛亥革命成果只剩“民国”一 块空头招牌 。 4图片展示:展示图片二十一条签字时中日代表合影 5教师讲述: 第一次世界大战爆发后,日本认为到了推行其“
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