县级党校工作会议情况汇报.docx
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1、第 1 页 县级党校工作会议情况汇报 特征码 VUyCIYPdUWjlpsgbOtKm 县级党校工作会议情况汇报 一、会议的基本情况 xx 年 x 月 x 日,全省县级党校工作会议在 xx 召开,会期一天。 省委副书记、省纪委书记、省委党校校长尚勇,省委党校常务 副校长陈春明,省委组织部副部长、省老干部局局长、省纪委 常委刘三秋出席会议并分别作了重要讲话,省委办公厅、省直 机关工委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等部门和单位 领导、省委党校校委班子成员,各设区市分管党校工作的市领 导、市委组织部分管干部教育工作的副部长和干教科长、市委 党校常务副校长和党校工作处(科)长,各县(市、区)委分
2、管党校工作的领导、党校校长共 260 余人参加了会议。宜春市、 上饶市、xx 县、德安县、吉安县、安远县、广昌县分别在会上 作了经验交流。我市刘义硚副书记、顾元红副部长、贺志公常 务副校长和各县代表 31 位同志参加了会议。 二、会议的主要精神 第 2 页 此次会议是在党的十八大即将召开,党校事业发展面临新形势 新任务的背景下召开的一次十分重要的会议,会议深入学习贯 彻了中央领导同志关于县级党校建设的重要指示和全国县级党 校工作座谈会精神,交流了县级党校的办学经验,研究部署了 推进我省县级党校改革与发展工作。会议的主要精神: 一是要切实增强办好县级党校的责任感和使命感,坚定推进县 级党校改革发
3、展的信心。尚勇同志在讲话中指出,县级党校是 教育培训基层党员干部和普通党员的主渠道,是提高党的执政 能力、夯实党的执政基础的基石之一。今年下半年,我们党将 召开十八大,十八大之后,将迎来新一轮大规模培训干部和党 员的高潮,我们一定要深刻认识建设高素质党员干部队伍的重 要意义,以更加开阔的思路、更加务实的作风、更加有力的举 措,推动县级党校又好又快发展。陈春明同志指出,要深刻把 握中央和省委对办好县级党校高度重视,基层党员干部的培训 需求日益增长,县级党校有了加快发展的良好基础,全省党校 系统的联动协作更加紧密的大局,坚定推进县级党校改革发展 的信心。刘三秋同志指出,要准确把握县级党校在加强基层
4、干 部教育培训中的功能定位,从全局和战略的高度谋划县级党校 改革发展工作。 二是要积极稳妥推进县级党校办学体制改革,切实提高县级党 校整体办学水平。尚勇同志强调,要按照我省的实施意见 提出的“到 20XX 年,基本完成全省市、县(市、区)党校办学 第 3 页 体制改革任务。 ”根据这个时间节点,统筹谋划,攻坚克难,系 统推进,完成县级党校办学体制改革任务。在改革中要把握以 下几点:第一,坚持党校姓党的原则,牢牢把握县级党校改革 的正确方向,不能为了改革而改革,不能简单地精简重组,不 能弱化县级党校的地位和作用。要通过改革,增强县级党校的 办学实力,使之真正成为基层干部和普通党员教育培训的主渠
5、道、理论武装的主阵地、党性修养的大熔炉、当地党委和政府 决策的参谋部。第二,坚持以人为本,尊重职工、善待职工, 依靠职工,充分调动县级党校教师职工的积极性,广泛听取党 校教师职工的意见和建议。特别是党政有关部门要从更好发挥 县级党校的职能作用出发,拿出过硬措施,解决好县级党校中 青年优秀人才少、教师队伍青黄不接,教研人员参照公务员管 理后级别低、工资待遇低,教研人员流失严重、行政后勤人员 比例偏高等突出问题。第三,坚持因地制宜整合资源,构建有 实力、有活力的党校办学体制。中央下发的20XX-2020 年干 部教育培训改革纲要明确了县级党校办学体制改革的三种途 径:一是可作为市级党校的分校,由市
6、级党校统筹教学工作; 二是拓展培训职能,整合本行政区域内其他干部教育培训资源, 将培训对象延伸到基层广大党员干部;三是将市属区级党校和 不具备办学条件的县级党校精简重组。从去年省委党校配合中 央党校组织进行的问卷调查来看,全省 99 所县级党校,18 所 建议改为市委党校分校,73 所建议将全县范围内的教学资源整 第 4 页 合到县委党校,8 所建议不再办,而将培训任务归入市委党校。 在县级党校办学体制改革中,关键是要因地制宜,不搞“一刀 切” ,坚持党校为主、突出党校特色。全省县级党校事业经费缺 口和历史负债较大,基础设施投入较少,严重影响了教育培训 工作。因此,各地各有关部门要从财政投入、
7、党费投入和整合 教育培训经费等方面加大力度,增强县级党校的实力,建设一 批教学设施现代化、教学手段信息化、后勤服务社会化、校园 环境园林化的高标准县级党校,探索建立“县委党校-乡镇党校 分校-村级教学点-农家课堂”四级培训体系的做法,把教育培 训对象拓展到县域内的村组(居委会)干部、全体党员和各类 人才,形成大党校、大课堂、大培训、开放式的基层干部和党 员教育培训新格局。陈春明同志在讲话中也强调,在推进县级 党校办学体制改革中,一定要明确改革的方向,通过改革做大 做强党校这块主阵地;要坚持因地制宜,不搞一刀切;要搞好 县域资源整合,明确只有县级党校、行政学校,才是基层党员 干部教育培训的主渠道
8、、主阵地,在整合资源中,可以借鉴地 方党委亲自主持,全面统筹县域内各种干训资源,以县级党校 为核心,建立起“一个领导班子、一套工作机构、多块牌子” 的县级干部教育中心,所有培训经统一审批后一律安排在党校 进行。刘三秋同志指出,县级党校、行政学校原则上实行“两 块牌子、一套人马” ,要按照党校工作条例和行政学院工 作条例的要求,配齐配强领导班子特别要选好配强县级党校 第 5 页 的常务副校长,决不能把党校作为照顾安排干部职级的地方。 三是要加强组织领导,为县级党校改革发展提供有力保障。尚 勇同志指出,各级党委要切实履行职责,帮助党校解决好办学 过程中遇到的重大问题。特别是县级党校还没有实行党校、
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