书香为伴,诵读传承国旗下讲话稿.pdf
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1、-范文最新推荐 - 1 / 8 书香为伴,诵读传承国旗下讲话稿 书香为伴,诵读传承国旗下讲话稿 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家上午好! 今天我演讲的题目是”书香为伴,诵读传承”. 我国著名文学家叶圣陶先生说:”阅读最重要的是训练语感,就是 对语文的敏锐感觉。” 阅读是学生积累语言文化知识、收集处理文化信息、发展文化知识 思维、获得审美体验的重要组成部分,阅读教学的核心目标是”具有 独立阅读的能力、注重情感体验、有较丰富的积累、形成良好的语感”. 那么”积累”从哪里来,加强背诵是一种好的方法。 纵观前人学者,都具有博闻强识的特点。钱钟书先生从幼年起,不 仅背诵了大量的古代诗词,就连西游记 、
2、 水浒传、 三国演义、 聊斋志异以及七侠五义 、 说唐等古代小说,任人从书中随 便抽出一段来考他,他都能不假思索,流畅通顺地背诵出来。苏步青 教授曾经说,他小时候背诵孟子 、 史记等书,很多内容都不理 解,但硬是背下来了。随着背诵的增多和年龄的增长,所背内容都一 一理解了。他今天深厚的文学功底,就是那时候由背诵打下的。正因 为他们头脑中存储了大量古今中外的文化知识,做起学问,写起文章 来才能旁征博引,成为一代大家。”书读百遍,其义自见”, 这是前 辈们对于阅读与背诵经验十分经典的总结,告诉我们阅读与背诵的巨 大作用。 我们双语小学一直致力于打造”书香校园”, 制定了诵读阅读制度, 在诵读方面,
3、 我们每天要完成规定的课文背诵和古诗文背诵任务,每 天都要参加过关测试, 我们的目标是到小学毕业人人会背诵100 首古 诗文。一、二年级同学在背诵晨读对韵 、 弟子规的同时,老师 们还加进了古诗、儿歌。三年级同学在背诵三字经的同时,老师 加进了古诗、儿童诗。四年级的同学在背诵 增广贤文、 朱子家训 的同时,老师加入古诗学习。五年级加入了儒家经典著作论语的 学习,还将唐诗与宋词结合。我们还发挥互联网+教育的优势,通过 网络进行诵读学习, 每周三晚,一至五年级同学都要收看古诗文诵读 指导课。投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也(朗读)投 我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,
4、报之以 琼玖。匪报也,永以为好也! (吟唱) , 诗经中这首先秦时期卫国 人感激齐桓公帮助复国的诗, 在老师的指导下, 我们不但学会了怎么 诵读和吟唱古诗文, 还懂得了做人的道理: 要常怀感恩之心。 每周二、 四早上一、二年级的同学还会上网络晨读课,在老师的带领下我们进 入诗歌朗诵的世界,早安,小松鼠, 睡美人, 爱读书的树叶, 我们吟诵着一首首现代诗歌,嚼出诗歌的意蕴、文字的芬芳。在阅读 方面,为了养成阅读习惯, 三年级以上的同学制定了自己一学期的读 书计划,每月必读两本老师指定的图书,选读两本家长和老师推荐的 图书,规定每天阅读的页数,在老师的指导下写读书笔记。老师们还 -范文最新推荐 -
5、 3 / 8 为我们分享阅读搭建平台, 除了每周阅读课的班级内部交流外,每月 还举办一次部门阅读心得分享会, 在与同学们的交流中我们感受到了 更多阅读的美。一、二年级的同学除了每天30 分钟的阅读时间外, 每周五晚还会在家里与爸爸妈妈一起参加亲子绘本阅读指导课。到小 学毕业时,人人都要完成小学必读书目的阅读目标。 古人云:读万卷书,行万里路。让琅琅的阅读与背诵浸润校园,愿 这种浓郁的书香引领学生踏上与书为伴的人生之路,遨游知识的海 洋。 我的讲话到此结束,谢谢大家! (一) 指导思想以新课程改革为动力, 以全面提高 教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口,认真贯彻落实 中 共中央国务院关于
6、进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见和省、市、县有关德育工作文件精神,解放思想,实事求是, 坚持不断创新, 按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧 围绕中学生守则、 中学生日常行为规范及公民道德建设实施 纲要 ,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高我校 德育工作的实效。 ( 二) 总体目标全面贯彻落实 中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见,创造性地实施德育教育,继 续在突出重点,抓出实效, 打造特色上做文章。结合县教育局年工作 要点和小庙中学年工作计划, 加强教师队伍和班主任队伍建设,不断 提高全体教职工的自身素质和管理水平; 培养
7、学生良好的行为习惯和 道德品质。重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作,形成 全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 ( 三)工作措施 1 、 强化师德建设。 以强化师德、端正教风为重点,继续组织全体教职工认真学习中 小学教师职业道德规范 、 公民道德实施纲要、 合肥市中小学教师 违反师德行为处理暂行办法 ,进一步明确我校教师工作纪律,促使 大家自觉规范教育教学行为,把各种制度落实到教师的师德评价上。 及时查处日常教学中有违师德的事件,力求使每一位教职工都具有品 德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。 2 、加强班主任队伍建设。 组织班主任学习班级管理理论,积极探索创建优
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