四年级上品德与社会教学设计第一课:国土辽阔.pdf
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1、学习必备欢迎下载 第 1 页 1 国土辽阔 教学目标 1了解我国的疆域,知道我国是一个地域辽阔的国家,懂得我国每一寸领土神圣不可 侵犯。 2认识中国政区图,了解我国的首都、行政区划。 3认识中国地形图。 教学重点 1知道我国是一个地域辽阔的国家,懂得我国每一寸领土神圣不可侵犯。 2认识中国政区图。 教材说明 本课通过“我国的疆域”、“我国的行政区划”和“我国的地形”这三个部分概括地 介绍了我国的国土概况,为整个单元,也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基 础。本课教材包括第1-5 页课文,以及附录中的中国政区图和中国地形图。 第一部分:我国的疆域 首先,有一段对我国疆域的概述,说明了我国
2、的地理位置和陆地面积;文字旁边配有 一幅中国地理位置图:左下方是地球仪图,涂红处为中国,右面是地球仪上中国疆域的放 大图,黄色放大图中的红色块是北京地区。我国的地理位置主要从海陆位置的角度来介绍 ( 不谈经纬度位置)。“坐落在亚洲东部,太平洋的西岸”,结合看地图,地球仪上代表中 国的红色块正是处于绿色块的亚洲的东部。我国的疆域面积只要求学生掌握“陆地面积约 960 万平方千米”;其实,我国还有约300 万平方千米的海域。为了让学生了解我国的疆 域辽阔,课文中有两句话,一是“和整个欧洲的面积差不多相等”,欧洲包括法国、德国、 英国、意大利、瑞典等44 个国家和地区;二是“是世界上疆域最辽阔的国家
3、之一”,在世 界各国中,我国的面积仅次于俄罗斯和加拿大,居第三位。 接着,通过“交流会”,让学生实际体会祖国的领土辽阔广大,由两组图画和一段课 文组成。第一组图画,由日历图和溜冰、游泳图组成。日历上显示“2019 年 2 月 2 日”, 说明在冬天的同一天,南方和北方的气候差异很大,北方的黑龙江很寒冷,学生们穿着厚 厚的棉衣,戴着厚厚的棉帽在溜冰;南方的海南岛却很暖和,学生们穿着游泳衣在游泳。 第二组图画,由时钟图和早操、睡觉图组成。时钟上显示“早上8 点”,说明在同一 个时间里,祖国东部的上海学生已在做早操,西部的新疆学生还在睡觉。课文介绍了我国 疆域的南北与东西的长度,帮助学生对上面两组图
4、画展示的现象加深理解。 紧接着,展示了一张中国疆域示意图,粗粗的紫色疆域线将伟大祖国的轮廓展现了出 来。疆域线由陆上疆界、海域疆界组成。在疆域的东西南北四至点都有文字说明:最东端 位置在黑龙江与乌苏里江相交处附近,最西端位置在帕米尔高原上,最北端位置在漠河县 北端的黑龙江主航道中心线上,最南端位置在南海南沙群岛的曾母暗沙。 最后,引用歌唱祖国的唱词,表达了“祖国的每一寸领土神圣不可侵犯”坚强决 心和豪迈气概,这是全中国人民的心声,也是中国少年儿童的心声。 第二部分:我国的行政区划 首先, 介绍了我国的省级行政区和首都。行政区是国家为便于管理而分级划分的区域。 我国现行行政区划大致分为省( 自治
5、区、直辖市) 、县 ( 自治县、市 )、乡 ( 民族乡、镇 ) 三级。 教材中只介绍省级行政区,包括省、自治区、直辖市和特别行政区。我国政府于2019 年 7 月 1 日对香港恢复行使主权,设立香港特别行政区;于 2019 年 12 月 20 日对澳门恢复 学习必备欢迎下载 第 2 页 行使主权,设立澳门特别行政区。台湾是我国的一个省。教材中列有“我国省级行政区简 表”,表的左上方带有星号,表明对简表的理解不作全面要求。具体说来,应要求学生记 住省级行政区的名称,对“简称”和“省级行政中心”只作一般了解,不要求记住。这部 分的教材还包括附录中的中国政区图,学生应能看图说出我国省级行政区的名称。
6、 接着,设置了“聪明豆”栏目,让学生做3 项练习。第2 题是利用学具进行中国政区 的拼图练习与比赛,要充分用好学具,调动起学生的学习积极性。第3 题填空,“与上海 相邻的省”和“直辖市”要求填全,分别为“扛苏、浙江”和“北京市、天津市、上海市、 重庆市”;“沿海省”能填多少就填多少。 第三部分:我国的地形 首先,教材用诗歌“看中国地形图”教学生学看中国地形图。通过学诗歌,了解地形 图上的颜色与地形的联系,再翻到教材附录,看看中国地形图,这样就对我国的地形有了 一个初步的了解。 接着,课文介绍了我国千姿百态的地形,“峰峦高耸”、“开阔雄伟”等定语描写了 各种地形的特征。配合这段课文,教材第5 页
7、上有三幅照片,从左至右,分别为:沙漠、 丘陵和平原。 图文相结合能使学生对地形有比较感性的认识。 有了以上的基础,教材的最后一部分要求学生实际操练:在地形图上找出有关高原、 平原、盆地和山脉;说一说,多样的地形对生产、生活有哪些好处。我国高原面积广阔, 约占陆地总面积的26。青藏高原、 内蒙古高原、 黄土高原和云贵高原是我国的四大高原, 海拔都在1000 米以上。纵横交错的山脉之间,有大大小小的盆地,塔里木盆地、准噶尔盆 地、柴达木盆地和四川盆地是我国的四大盆地。平原地势平坦,是人口较为集中的地区。 我国平原面积约占陆地总面积的12,东北平原、华北平原和长江中下游平原是我国的三 大平原。通过对
8、四大高原、四大盆地和三大平原的指认,学生实际上已经了解了我国地形 中高原、盆地和平原这三类地形的主要特征。最后要指认的是山脉。山脉,不是指某一座 山或几座山,而是绵延很长的山地,大山脉要绵延几百千米,甚至几千千米;而且有一定 的走向。我国的山脉很多,秦岭在我国的中部,好像一座挡风的高墙,岭南、岭北气温相 差很大。地图上还能找到许多山脉,可以让学生自由地去找。有不少山脉是跨国的,如天 山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉等,学生找到这些山脉时,教师可作一定的说明。课文 最后还有一行省略号,意思是,学生有兴趣的话,还可以找找另外一些地形,如丘陵、河 流等。 至于多样地形的好处,教材中的插图三个同学已经说
9、了一部分,还可以让学生说 说,如海洋拥有无穷的宝藏、丘陵可建成梯田等。 教学活动 活动一:了解我国的地理位置和陆地面积大小。可以由中华人民共和国轮廓图引出问 题:我们的祖国在世界的什么位置呢?进而引导看左下方的地球仪图(有条件的,可出示地 球仪实物,让学生找到中国的位置),了解祖国在亚洲东部、太平洋西岸。也可以先让学生 看地球仪图,认识亚洲东部红色部分为中国中国在太平洋西岸放大的中国轮 廓图。看图时要注意两点:一是看中华人民共和国轮廓图,不要忘了台湾岛以及南面的南 海诸岛屿;二是看地球仪图主要认识亚洲、太平洋,其他洲和洋不作要求。在看图的基础 上教师向学生介绍我国陆地面积的大小,并作一定的比较
10、说明。 活动二:说说祖国的领土辽阔广大。引导学生看两组图和一段课文,说说看懂了什么, 从感性上理解祖国的领土辽阔。教师可提示学生:黑龙江省是我国最北面的省份,海南省 是我国最南面的省份;上海在我国的东部,新疆在我国的西部。教材第2 页第一段课文, 可指名朗读或全班朗读。如果有兴趣,可让学生关心中央电视台对全国各地的气象预报, 学习必备欢迎下载 第 3 页 了解各地气温的差异。 活动三:指认我国的疆域。要让每一个学生都能准确地在中国疆域示意图上指认我国 的疆域。可以从我国与朝鲜接壤处指认起,沿着紫色的疆界线,向北向西向南, 直到曾母暗沙再向东北,注意不能遗漏台湾岛和南海诸岛。示意图上关于我国疆域
11、内 的有关注记需要引导学生阅读,除了“中华人民共和国”、“北京”外,还有“海南岛”、 “台湾岛”、“东沙群岛”、“西沙群岛”、“中沙群岛”、“南沙群岛”、“曾母暗沙” 都要一一指认。另外一个重要内容就是我国的四至点,示意图上四个方框中的说明文字。 这些文字是重要的知识点,要了解,要指认。“示意图”上我国疆域外的注记,如邻国的 名称、右下角的图意说明等不需要学生记住。; 活动四:懂得我国每一寸土地神圣不可侵犯。通过歌唱歌唱祖国、我的祖国 等歌曲,抒发爱祖国、爱和平的感情,懂得祖国的每一寸土地神圣不可侵犯。 活动五:认识中国政区图,开展中国政区图的拼图练习与比赛。在了解我国省级行政 区划的概况以后
12、,结合看中图政区图,逐认识、指认34 个省级行政区。要把每个行政区 的名称读完整,使学生了解我国各行政区的全称。如:天津市 ( 不要漏掉 “市”) 、河北省 ( 不 要漏掉“省” ) 。特别是自治区和特别行政区更要注意,不要把“广西壮族自治区”只读成 “广西”,不要把“香港特别行政区”只读成“香港”。当然,在以后的教学中,可以说 简称。在地图上指认行政区,可让学生从行政区的方位、形状、大小等方面帮助记忆,如: 最北面的省是黑龙江省,内蒙古自治区东西方向特别长,较大的省有新疆维吾尔自治区、 西藏自治区等。 有了以上的学习基础,就可以开展中国政区的拼图练习与比赛了。 活动六:学看中国地形图,找出我
13、国主要的高原、平原、山脉、盆地。结合学习诗歌 认识中国地形图,并在地图上指认我国的四大高原、四大盆地、三大平原和主要山脉。如 有条件,教师可让学生在指认完高原、平原、山脉等后,了解我国地势西高东低的特点。 学习评价 1能说出我国的地理位置和陆地面积。 2能在中国政区图上正确地指认省级行政区,知道我国的首都是北京。 3知道中国地形图上用不同的颜色代表不同的地形,能举例说明。 4激发热爱祖国的感情,懂得祖国的每一寸领土神圣不可侵犯。 注意事项 教学资源 文字资料 资料名:我国的山脉 我国是个多山的国家,山地面积广大,千姿百态。有些山地,森林茂密,满目苍翠; 有些山地, 冰雪覆盖,一片银白。山地绵延
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